培训机构调查报告(2篇)

1、Word 培训机构调查报告(2篇) 【第1篇】2022年高校生寒假社会实践调查报告：培训机构实践 我们总是东奔西波的上各种暑假班，每天早出晚归，有时甚至比在校上课还忙。此情此景，不得不由我们深思：我们是自愿的吗?我们欢乐吗?因此经过我们一组的商讨，我们打算了这次实践活动的课题是：暑假是否是同学的第三个学期? 作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想需要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解，但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们，我们满怀盼望就像是被冷水泼过了一样，多少有些绝望。但是我们并没有因此而放弃。紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后

2、的今日我会以不同的身份来这里进行调查，并熟悉到了教育参事徐琰先生。 我们大致的说了我们来的目的，他很热忱的接待了我们，并对我们在假期中参与这种活动表示支持并鼓舞。经过半小时的沟通，我们明确了目前需要做的工作。就是要在最短的时间内写好调查问题，我们才能做后面的工作，经过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项任务，等待他们的答复，我们信念十足，但又一次的绝望：调查问卷没有得到他们的批准，这等于在告知我们这几天的努力都白费了，又必需重头开头。其实我很能理解他们，作为培训机构假如接受了我们对同学的调查，很简单影响到他们的教育、利润问题，这是特别现实的，这给我们的调查又增加了难度，我们不知道接下来应

3、当怎么办?不知道是否能够连续坚持这个主题? 但是我们又特别想了解整个过程，想听听同龄人的新声。这不仅是学校让我们进行实践活动，更重要的这是我们想要的答案。小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，由于生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，所以他们不知道麦苗和韭菜的区分是情有可原的。由此我想到了一个特别现实的问题：一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，或许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最终竟然在阴沟里翻了船。 现在的教育是不是一种误区呢?教育不仅要教给同学学问，更重要的是

4、要让同学们体会到做人的道理。“诚恳、聪慧、勤奋”，假如给现在的同学选，我信任他们肯定会选择“聪慧”，他们认为现在的社会善人是做不得的;他们不懂什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件：“公正、公正、公开”，假如没有这三点，就不叫竞争，叫“自私”。 其实我们的要求并不高我们需要空间;需要轻松的环境;需要一个属于自己的天空。现在父母总是关心我们支配着一切，不去考虑我们愿不情愿，把我们自己心中的真实想法都掩藏起来，去让我们做自己不喜爱做的事，因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的同学也越来越多。由于他们找不到自己想要的东西，他们没有明确自己的目标，所以他们的潜力没有爆发出来。记得正衡中学陈玉萍老师讲过这

5、样一句话：每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的时候，才是真正爆发实力的时候!作为同学的我们既不是老师也不是教育人事，我们无法转变这一状况，但是我们所能做的只有走出校内，走向社会，与大自然亲热接触，了解一些日常学问，增加自己的课外学问和内涵。 虽然前期工作以失败告终，但我们已经朝这个方向努力了，已经尽到自己的最大的力量去做过了，我们并没有懊悔当时定这个话题，也没有懊悔当时做过的努力，有时失败离胜利只有一步。失败也是一种“胜利”，失败会让你成长，失败会让你获得更多的人生价值! 【第2篇】2022年高校生培训机构社会实践调查报告范文 这个暑假我为了度过一

6、个充实精彩的假期生活，依据自身实际状况，我选择作为一名培训机构的授业老师，试着熬炼自己。 一旦选择了风雨兼程，留给人们的便只剩下背影。老师，便是这样一份职业，像红烛，燃烧了自己，照亮了他人;又如飞蛾，只顾飞蛾扑火那一刹那的漂亮，永久地献出了生命。小时候，老师传道授业的辛苦，早已深深地扎根于我的脑中，从今，那样神圣的工作就成为了心中的归依。于是，能够在暑假生活中圆梦文化宫，是一件妙不行言的事。 可是，摆在我面前的，依旧布满着巨大的挑战，面对一帮年龄10岁左右的小孩子，我们之间的沟通依旧存在不小的障碍，我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人，残留着属于90后的叛逆，拥有的是不行侵害的傲气，关

7、注的是网络上形形色色的嬉戏角色与时代最新最潮的询问，被上一代父辈母辈所宠爱着，多以个人为中心，他们涉世未深，他们贪图玩乐，需要更多的疼爱与鼓舞，渴望得到和其他人一样公平的重视，毫无疑问，贪玩是他们的天性，但却是经不起责罚与忽视。 而我正是这些孩子们之间的协调者与关心者。其实，我很明白自己的任务，我有责任管理好这些孩子，在有限的上课时间将既定的只是教给他们，而小孩子又不像更高一级的中同学高校生一样，有着自觉的学习意识，他们需要在老师的监督下来完成自己的作业。 于是，当文化宫负责人将这帮小孩分给我和另一个老师来管理的时候，我是既感新奇又觉得挑战很大，加上在此之前，我是毫无工作阅历的，并且对于交付的

8、这个班尚且生疏，因此，我只好乖乖地当起了听课老师，首先观看另一名老师的授课模式，并在一点一滴中积累上课的阅历，而在这一方面，另一名老师谢老师给了我极大的关心，为我指出了讲课中的错误，并为我供应了一种鼓舞同学乐观发言的嘉奖方式。 这种嘉奖的方式应当说是一种比较古老的方式，与小时候举手回答问题得到小红花的嘉奖类似，但是这些都是我没有留意到的，谢老师供应给小伴侣的嘉奖，并不是好于意义的自制小红花，而是苹果图形的手贴纸，并且积累到50个可以换取一个文具盒或者一个优质钢笔。这样的嘉奖令课堂的分为活跃了不少，小孩子们争先恐后地发言，为达到课堂目的和吸引同学的爱好起到了推波助澜的作用。 随着实习工作的稳定，

9、慢慢地我也明晰了和谢老师的组合模式。我们的工作是分上下午的。上午从早上8点到10点半，有两节课的时间，我们一起进行了英语基础英标的授课，紧接着，以掩耳盗铃儿响叮当之势，儿童英语的同学们便间续坐下，点完名签完到，我们就马不停蹄地进行当天儿童英语的教学任务，到了12点半，就是午饭时间。 原来我以为在培训机构里就跟学校没啥区分，但是后来当几个老师间续跑进教室，打扫卫生，摆放拼图睡垫，我才从谢老师以及几个同学口中得知，有些同学是全托生，中午是不回家的。全托也就是全天托管，中午要在文化宫午休，直到晚上课程结束，才有人来接回，而且许多老师中午是要陪着同学的，而我们住在市中心的其他老师们，就回家吃饭休息。重

10、整旗鼓养精蓄锐之后，下午接着进行为时三个小时的作业辅导，听上去似乎会觉得讲课很累，其实最累的是让小孩子们集中留意力听你讲，他们是那种不管他们，就或者讲话吃东西，或者发呆吐舌头的人，只有小部分的同学算是比较听话、每天如此，有时候会让你真的很无奈，不过当一天结束后，也许5点左右的光景，爵士舞就开课了，同学们雀跃欢呼手舞足蹈地跑进舞蹈教室。 还真是一名母亲说得对：小孩和善的时候，你会觉得他是最可爱的天使;但小孩子顽皮起来的时候，你又会觉得他是最可怕的恶魔。 放学的时候，有时候会有家长过来接孩子的，他们脸上大多数都充盈着祥和的笑容，我们几个老师会很客气地交谈上几句，听听家长的看法，说说自己的看法，在一

11、片满意舒适的对话中，结束今日的工作。世界前一秒被扔下了一颗炸弹，然后轰然一声全部建筑物应声到地，最终是可怕的安静，天下一片太平，这种感觉很奇异，特殊是下课的时候，刚刚还在顽皮哭闹的小家伙机智地对我挥挥手说：老师再见!的时候，心中的疲乏一扫而光。 我所教的这帮小孩子其实都是一群很可爱的小家伙，虽然他们有的嗓门很大，提问时还没等举手就迫不及待地已经发言了，非常踊跃乐观，表现欲很旺盛，但是一旦你把他们的留意力集中过来，他们不讲话的时候，他们就会神情疲乏地趴在桌子上或者打着让人萎靡的呵欠，这个时候我就很大胆地让大家开头表演教科书上的场景，演演话剧，并以此调动大家的乐观性，寓教于乐，又或者在一天的课程行

12、将结束的时候，教大家唱英文歌，以此带给同学们新奇感，多方式多手段地展现自己的教学技巧。当我们进行了一次表演过后，我看到大家的神情突然清爽起来，兴致勃勃，然后望望谢老师，满足地会心一笑。 许多时候，我都在讲课的过程中突然意识到肢体语言和工作方法以及板书质量的重要性。一名老师在讲台上声情并茂地表现，是能够驱散同学的睡意和保证上课质量的，并且老师做动作的时候，得增加幅度，表演到位，尽量逼真，什么时候做合适的手势要很清晰，可见做老师的，要把握手语等身体语言。另外，板书的时候肯定要清楚明白，之前我没练习过板书，因此，这方面的功夫还不到家，详细的板式也不太清晰，字体也不好看，今后假如要在老师行业有所作为，也是肯定要尽量好好努力提高的。最终是语言，老师应当给同学和气亲切、庄重却不失幽默的感觉，教学用语严格地来讲也就是一门艺术，把握好说话的分寸，一字一句包含鼓舞与欣赏，布满真情实感是很有必要的，这方面我还得查阅足够多的资料，积累素材。 但是，这都还只是小问题，在本次文化宫实习的过程中，我还忽视掉了许多问题，这些问题应当算是教育环节的实践中应当引起留意的。每当一天的课程结束，我就理所当然地认为晚上是自由操配时间了，而没有清晰地意识到备课的重要性。这也与我平常的同学生活中没有预习的习惯紧密相连，所以导致的后果是我常常在上课前还不知道要上什么内容，对于教学过程中所消失的问题，对于教学链条中的环