第3课 远古的传说 同步演练2 初中历史人教部编版 七年级上册（2022-2023学年）

1、第一单元第3课远古的传说基础达标1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”这是孙中山对黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战【答案】B2.从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是（）A.北京人会使用火 B.河姆渡人栽培水稻C.半坡人种植粟 D.华夏族形成【答案】D3.对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝 B.尧和舜 C.黄帝和蚩尤 D.炎帝和尧【答案】A4.五岭广场的神农雕像是郴州人民为纪念传说中炎帝的丰功伟绩而树立的。下列属于炎帝功绩的是（）A.发明算盘 B

2、.教民冶铁 C.教民耕种 D.创造文字【答案】C5.周易系辞下记载：“黄帝、尧、舜舟楫之利以济不通。”以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（）A.辽宁建平出土的彩陶罐 B.河南舞阳出土的七孔骨笛C.重庆巫山出土的筒形瓶 D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶【答案】D6.“吾祖赫赫，伟业煌煌，肇始文明，光被遐荒。制礼作乐，教民德尚，行造舟车，医重岐黄。”根据材料判断这篇祭文是在拜谒（）A.黄帝 B.蚩尤 C.炎帝 D.大禹【答案】A7.礼记礼运载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”其中，体现“选贤与能”的制度是（）A.世袭制 B.禅让制 C.宗法制 D.分封制【答案】B8.国庆期间，小明同

3、学一家去浙江绍兴会稽山旅游，游览了一座祭祀中国古代某位历史人物的陵墓和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”这副对联歌颂的是（）A.炎黄大战阪泉 B.黄帝发明历法C.神农尝百草 D.大禹治水【答案】D9.通过对史前时期的学习，我们了解了一些早期文明社会出现前后先民们的生产与生活状况。下列哪个不是我们了解史前时期历史的途径（）A.考古发掘 B.遗址和遗迹 C.神话传说 D.当时的历史典籍【答案】D10.“和谐”是社会主义核心价值观的主题之一。自古至今，人类一直为追求“和谐”而努力。阅读材料，回答问题。材料一 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多

4、，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料指出这种现象出现的原因是什么。材料二 自古以来，人类通常是逐水草而居，水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。自古至今，人类一直在合理用水、科学治水方面进行不断的探索。（2）据材料二并结合所学知识回答，在远古时期曾在“科学治水”方面作出探索的英雄人物是谁？【答案】（1）历史现象：我国原始农业生产的出现。原因：人民众多，禽兽不足。（2）禹。能力拓展1.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐

5、化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域 B.创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立 D.在不断交往中融合而成【答案】D【解析】依据题干材料可知，华夏民族是由各族交错杂居，在求同存异，相互交流、交融的过程中形成的，故D符合题意；发祥地是黄河流域在材料中未涉及，故A错误；创造了众多的文明成就在材料中未涉及，故B错误；由炎帝和黄帝创立在材料中未涉及，故C错误。故选D。2.阅读下面传说中炎帝、黄帝的发明表，表中炎帝、黄帝有许多发明创造，这些发明创造反映了当时（）炎帝开垦耕种，种植五谷，制作工具黄帝建造宫室，制造船只，发明弓箭A.人们已掌握磨光和钻孔技

6、术 B.炎帝和黄帝是人文初祖C.人们生活衣食住行等的变化 D.炎黄部落联盟实力强大【答案】C【解析】由表格中“开垦耕种，种植五谷，制作工具”“建造宫室，制造船只，发明弓箭”可知，这些发明创造反映了当时人们生活衣食住行等的变化，也反映了当时的社会发展水平，C符合题意；山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术，排除A；表格内容没有体现炎帝和黄帝是人文初祖，排除B；表格内容没有体现炎黄部落联盟实力强大，排除D。故选C。3.传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹。这说明（）A.传说是不可相信的 B.传说就是历史事实C.传说中有一定的历史真实 D.传说应

7、该完全被否定【答案】C【解析】依据“传说华夏族的始祖教人们挖井”“从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹”可知，材料反映传说中有一定的历史真实，C符合题意；A、B、D表述错误，排除。故选C。4.考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是（）A.彩陶最早出现在中原 B.长江流域文化领先C.先民已掌握制陶技术 D.炎帝鼓励发明创造【答案】C【解析】半坡原始居民已学会烧制彩陶。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴

8、盛的时间、空间一致，可以相互印证的历史信息是我国先民已掌握制陶技术，故C符合题意；彩陶最早出现在中原不能通过题干的考古发现相互印证，排除A；中原地区彩陶和炎帝都与黄河流域有关，排除B；炎帝鼓励发明创造不是从题干考古发现中印证的信息，排除D。故选C。5.尧年老时，欲物色一个继承人，有人推荐尧的儿子。但尧认为应该传位给贤人：“终不以天下之病而利一人（我不能让天下人受害而一人得利）。”这段材料表明（）A.禅让制遭到破坏 B.尧作风专断C.自然灾害严重 D.尧任人唯贤【答案】D【解析】尧年老时，物色继承人的标准是贤人，说明尧任人唯贤。6.五千年华夏文明绵延不绝，足见我中华文明之伟大光辉，今天让我们一起来探寻华夏文明之曙光。【华夏始祖】 材料一 （1）结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献，炎帝又有哪些贡献。请各列举三项。（2）关于炎帝和黄帝的发明创造属实吗？可以通过什么来证明？【禅位让贤】材料二 传说舜年老时，召开部落联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。（3）材料二中提到的民主推选首领的制度是什么？通过这种方式成为部落联盟首领的都有谁？（4）这种制度对当今社会有无借鉴意义？为什么？【答案】（1