小学语文(北师大版)一年级上册期终复习计划及教案

1、小学语文(北师大版)一年级上册期终复习计划及教案第一篇：小学语文(北师大版)一年级上册期终复计划及教案一年级语文上册期末复计划复总目标一、汉语拼音1、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。二、字词1、能熟练认读生字表（一）中的334个汉字， 会写生字表（二）中的138个汉字。复笔画，笔顺。2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。能用分生字口头或书面组词和扩词。3、能正确地搭配词语，正确使用量词。4、注意积累词语和成语。三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。si2、能判断句子是否完整，并将不完整

2、的句子补充完整并加上标点符号。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。四、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、写话1、 能写自己想说的话，能说清并写清图画上的内容，不会写的字写音节。2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。3、 能根据表达的需要，研究使用逗号，句号。问号，叹号。六、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。第1篇：

3、一年级上册语文教学计划一、教材内容及编排特点本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解研究常规。然后是汉语拼音分，共13课，在研究拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语

4、交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性特点二、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、研究用普通话正确、流利地朗读

5、课文。3、研究借助读物中的图画阅读。小学一年级语文上册的教学计划1一、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解研究常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交

6、际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目的、要求（一）政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）基础知识方面1、汉语拼音学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400个，会写其中的10

7、0个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。3、阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。研究用普通话正确、流利地朗读课文。研究借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的.内容，乐于与他人交流。4、口语交际学会说普通话，逐步养成说普通话的惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的研究惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的研究

8、情境，激发学生的研究兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立研究小组，让学生自主合作地开展研究，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。总之，要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文研究，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于研究，主动研究，愿意与他人合作研究的成功的研究者。尊重学生是前提，“欣赏、鼓励”，使学生不断获得成功的快乐，是教学成功的秘决。要活用教材，创造性地进行教学教材给师生无限创造的空间，建立在兴趣、任之上的“爱学”“想学”；建立在鼓励发现之上的“会学”；建

9、立在成功和进取欲望之上的“越学越爱学”；教学密切联系学生生活世界、经验世界、想象世界。小学一年级语文上册的教学计划2一、单元内容本单元包括识字4、识字5、识字6和练4。二、单元目标1、认识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。5、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。三、单元重、难点1、识字、写字、朗读2、结合插图，在想象中诵读韵文。四、单元课文间的联系：识字4带我们到大自然，认识昆虫。识字5带我们到海边，认识美丽富饶的大海。识字6带我们到城市，看看现代城市新面貌。五、单元课时安排：识字4 两课时识字5 两课时识字6 两课时练4 三课时小学一年级语文上册的教学计划3一、单元内容本单元包括人有两个宝、升国旗、江南、我叫“神舟号”四篇课文和练2。二、单元目标双基目标：1、学会本单元的29个生字，26个字只识不写，认识5种新笔画，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。情意目标：1、让学生知道人的双