苏教版小学五年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19苏教版小学五年级下学期语文期末综合复习课后练习单有答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。妒（_）泄（_）擂（_）喘（_）护（_）泻（_）蕾（_）瑞（_）2. 比一比再组词。尊（_）棉（_）牲（_）挺（_）遵（_）绵（_）性（_）艇（_）蹲（_）帛（_）姓（_）廷（_）3. 比一比，再组词。嫌（_）协（_）谎（_）嫂（_）澄（_）谦（_）胁（_）慌（_）搜（_）橙（_）4. 比一比，再组词。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）拼音集

2、训5. 我是拼写小能手。shu pio jng y shn sh dun lin wi wn jun lin bn f fn mng chn du c xing 6. 读拼音写词语，努力做到书写工整、美观。 ln du xio hu min qing dng zh gui qio yn b zh lio li bo 7. 看拼音，写词语。yu zhng sh xng qng xng qng zh rng xng fn mng qin z jun lin 8. 读拼音，写词语。jngyn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng 正确读音选一

3、选9. 给加点字选择正确的读音，在拼音下打“”。誊(tngy)写 勉(min min)强 风一更(gnggng)龟(gujn)裂 悄(qioqio)然 绿(ll)林好汉10. 根据语境，选出加点字的正确读音，打“”。1.诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划（hu hu）策，扭转乾坤。2.这两个人亲密无间（jin jin），想要挑拨他们的关系是不可能的。3.小白猫挨（i i）着猫妈妈，睡得可香啦！11. 在加点字的正确读音下画“”强逼（qing qing） 胆怯（qi qu） 乘机（chng chng） 侮辱（w w） 击缶（fu gng） 削弱（xu xio）12. 给加点的字选择正确的

4、读音打“”。召（zho zho）集 杀菌（jn jn） 流恋（lin nin） 龟（gu jn）裂 估（g g）计 丝绸（chu cu）词语补充13. 先把词语补充完整，再完成练习。随（_）所（_） 翻（_）覆（_）绞尽（_）（_） 一本（_）（_）（_）（_）好意 （_）（_）自禁1词语包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：_、_。2请再写出两个像词语那样，“一”字开头的四字词语：_、_。3词语中，“禁”的读音是_。14. 补全四字词语并完成练习。 情不自（_） （_）如雨下 （_）有所思 矜持不（_）（_）己为公 一（_）见血 不由自（_） 一声不（_）1.画“ ”的词语都带

5、有“一”字，我还能再写出两个像这样的四字词语：_、_。2.“_”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。我能写一个它的近义词：_15. 把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。（_）（_）不足 （_）所（_）然 千（_）万（_）负（_）请（_） 同心（_）（_） 诗情（_）（_）造句：_16. 把下面词语补充完整，并按照要求填空。（_）调有序 完（_）归赵 怒发冲（_）飞（_）走兽 相（_）为命 千（_）万（_）美中不（_） 不（_）其数 （_）口不提1.上面这些词语中，属于历史典故的词语是_、_。2.我还能写两个“千万”式的词语：_、_。3.在国家领导人的果敢指挥下，我们的抗击疫情工作变得_

6、。4._的蝗虫飞到农田里，瞬间把庄稼破坏了。课文内容填空17. 根据课文内容填空。1“始知所向金龙听，_。”欧阳修这句诗道出了 _的可贵；“_，小人之交甘若醴。”揭示了友谊的真谛。2爱的教育一书是意大利作家亚米契斯根据_ 改编而来；鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名为_。3在我们读的诗中，有振兴国家的壮志：“我劝天公重抖擞，_”；有初秋雨后的山景：“明月松间照，_。”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，_。”有古人读书的体会：“_，为有源头活水来。”4中国诗词的内涵极其丰富，诗中有景，“西塞山前白鹭飞，_”诗中有情，“死去元知万事空，_”诗中有理：“问渠哪得清如许，_”。18. 根据课文内容填空

7、。1沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的_，一块会说话的钢板！你堪称_！”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮现出_的神情。他想说什么却又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，_着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生_：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”2“你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_3本文讲述的是我国十大元帅之一的_将军在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用_的事情，赞美了他的超凡毅力和_的钢铁意志。19. 根据所学知识填空。1垂緌饮清露，_。_，非是藉秋风。（虞世南蝉）2“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓

8、鱼，整个的田_。”这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，写出了一种宁静的美。3“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话把花生和_进行比较，突出了花生_的特点。20. 课文链接1.白鹭是一首精巧的诗，_，_一切都很适宜。或许有人会感到美中不足，白鹭_，但是白鹭_。白鹭实在是一首诗，一首_。2.少年中国说的作者是_，他提出了一个观点：_，（用文中原句）。因为少年智则_，少年富则_，_。3.诗人陆游在示儿中叮嘱儿子：“_，_。”以此表达他的爱国情怀；诗人龚自珍在己亥杂诗中用“_，_。”表达他希望清政府变革社会，振兴国家的愿望。21.

9、 日积月累。1“家家乞巧望秋月，_。”这两句诗出自_代诗人 _写的_。与该诗有关的传统节日是_。2文中有画。白鹭中的白鹭既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅画的主角。题临安邸中“_，_。”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有爱国情：示儿中的“死去元知万事空，_。梁启超在少年中国说（当选）中发出了“美哉，_！壮哉，_！ 文中也有葛洪对时间的珍惜：“不饱食以终日，_。”课外阅读22. 课外阅读。母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮

10、牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲口也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。（ ）运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，（ ）它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤

11、，但还是不肯走开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外地悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了。最后 运水的战士说 就让我违反一次规定吧 我愿意接受一次处分 他从车上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛没有喝以死抗争得来的水，（ ）对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想

12、起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1给第三节画横线句子加上标点。2根据上下文理解词语。不可思议：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合适的关联词。4用“”画出本文的一句过渡句。5我和电视机前的许多观众为什么流下了滚滚热泪？_6读了本文，你想到了什么？请写下不少于40字的感想。_23. 阅读短文，完成练习。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以

13、下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是

14、身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。_2为文中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”_后一个“像”_A表比喻 B表比较 C表举例 D表猜测3文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？_4“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？_5以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。_24. 课外阅读。 我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝

15、壳放入海水里那也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充

16、满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，2联系上下文，解释词语的意思。（1）郑重: _ （2）柔嫩:_3根据课文内容填空。（1）作者把童年比作_、_、_。（2）作者选取了在_、_、_、_ 这几个镜头中童年的“我”。4文中画“ ”的句子中、“小海燕”指_:“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。5本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“”。（1）对童年的怀念之情。（ ）（2）对未来的期盼。（ ）25. 课外阅读。露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着

17、禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1文中的“它”是指_，“园丁”是指_2联系上下文解释：（1）炫耀 _ （2）夜以继日_3写出与下列词语的意思相反的词。黑暗（_） 平凡（_） 短暂（_）4在原文中用“ ”线画出一个比喻句。5找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。6这段

18、话主要表达作者什么样的思想感情？_7举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？_26. 阅读下文，回答问题。 笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问同学。同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”有一天，我摔破了家中珍爱的花瓶。把碎片扫在客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂”母亲忍不住“扑哧”笑了。上了三年级，也许由于智商有限，成绩一直不大理想。人家的父母见

19、了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身。于是我想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。结果却从二楼摔了下去，医院下了病危通知。半个月以内，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。出院以后，由于我尚未完全康复，必须由父亲背着去上学。我趴在父亲背上，不喜欢的学校变得亲切又美丽。那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。我把成绩单递给父亲。父亲展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲接过成绩单，那一瞬间她眼里的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。1从文中找出下列词语的近义词。 思考_ 清楚_ 颤动_2文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过

20、_、_、_这几件事来表现自己的“笨”。3“我”原来是个让父母蒙羞的孩子，可是后来却考了全年级第一名，发生如此大的转变是因为_。4你有让父母骄傲的事吗？用简短的语言说给大家听！ _作文27. 习作乐园。题目：他 了要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，变现出其内心活动。_28. 习作。西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”的确，书是我们的良师益友，你们一定有自己的读书故事，写出来和大家分享吧。题目自拟。_29. 习作天地。培

21、根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。在你的学习和生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享或对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自拟。要求：1通过具体事例来表现你对快乐的分享和对忧愁的倾诉，要写出真情实感。2书写要工整，标点要正确，字数在450字左右。_答案1、妒忌 发泄 擂鼓 喘气 保护 倾泻 花蕾 瑞雪 2、尊敬 棉花 牲口 挺立 遵守 缠绵 性别 船艇 蹲着 丝帛 姓氏 宫廷 3、嫌弃 协助 谎话 嫂子 澄清 谦虚 威胁 慌忙 搜集 橙色4、召集 抄写 抵御 圈住 招手 秒针 卸货 疲倦 冠名 箭头 抗

22、拒 鞋子 盗寇 煎饼 距离 靶子5、水瓢 惊疑 审视 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 颤抖 慈祥 6、懒惰 销毁 勉强 叮嘱 乖巧 隐蔽 治疗 猎豹7、由衷 施行 清醒 庆祝 荣幸 繁忙 签字 眷恋8、经验判断胎生特征 寿命珍贵急促报警9、tngmingngjnqiol10、1.hu 2.jin 3.i11、qing qi chng w fu xu12、zho jn lin jn g chu13、心 欲 来 去 脑 汁 正 经 不 怀 情 不 摇头摆尾 谈古论今 一针见血 一丝不苟 jn 14、禁 汗 若 苟 舍 针 主 吭 一言不发 一心一意 舍己为公 舍己救人 15、美 中 理 当 真 确

23、荆 罪 协 力 画 意 我们是班级干部，理所当然应该以身作则。16、协 璧 冠 禽 依 真 确 足 计 绝 完璧归赵 怒发冲冠 千变万化 千门万户 协调有序 不计其数 17、不及林间自在啼 自由 君子之交淡如水 儿子的日记 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故园无此声 问渠哪得清如许 桃花流水鳜鱼肥 但悲不见九州同 为有源头活水来18、男子汉 军神 慈祥 注视 肃然起敬 手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。 刘伯承 麻醉剂 坚韧不拔19、流响出疏桐 居高声自远 便成了一幅嵌在玻璃框里的画 比喻 白鹭站在水田钓鱼的情景 嵌在玻璃框里的画 桃子、石榴、苹果 默默无闻20、色素的配合 身段的大小 不

24、会唱歌 本身不就是一首很优美的歌吗？ 韵在骨子里的散文诗 梁启超 故今日之责任，不在他人，全在我少年 中国智 中国富 少年强则中国强 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才21、穿尽红丝几万条 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的诗 水田独立 绝顶望哨 黄昏低飞 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 我少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆 不弃功于寸阴22、1， ：“ ！ 。”2指无法想象，难以理解。 戛：象声词。形容声音突然终止。 3虽然 但是 而是4人缺水不行，牲口也一样，渴啊！5人们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛，人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之

25、心,怜悯之情；当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。6可怜天下父母心，他们的爱是最无私最纯真的，他们愿意为子女付出任何东西，他们也不奢望子女能够回报什么，只希望子女能够快乐乐的生活，他们就心满意足了。所以我们做子女的，一定要孝敬父母，让他们安心度过晚年。23、1“顺理成章”原意是指写文章或做事顺着条理就能做好。在文中指进门不买票成了自然。2 C A 3文章开篇写小孩的外貌动作，写出了小孩子的可爱，用意在于与下文小孩的行为形成鲜明的对比，突出了作者对小孩子逃票，缺乏诚信的惋惜之情。4传达出的信息是这不是小孩第一次逃票，父亲让孩子

26、还是像以前那样逃票，缺乏诚信。5诚信是立身之根本，俗话说：“人无信则不立”，而文章中小孩子的行为为我们敲响了警钟，不管是在学习中还是生活中，我们要时时刻刻提醒自己讲诚信，将诚信作为自己的行为准则。24、1童年的梦2严肃认真 柔弱、娇嫩 3彩色的梦 记忆中的明珠 心灵上的彩虹 花丛中嬉戏 海滩上拾贝壳 树林中安树叶 广场赏雪滑冰 4作者 他终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着，她变得勇敢了 5（1）25、1露珠 教师 2文中指显示威力。 晚上连着白天。形容工作很努力。 3光明 伟大 永久 4当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗5露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。6

27、表达了作者对露珠的热爱和赞美之情。7我认为清洁工、医生、警察、消防员等等人员都具有“露珠精神”。26、1思索 清晰 颤抖 2 “我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说成“脚板印” “我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话 “我”的学习成绩，让父母脸上无光 3父母的关爱4五年级英语演讲比赛获得第一名。27、示例：他哭了哭，谁都会哭。眼睛里流淌着泪水，心里溢出酸涩。眼泪，是咸的，一滴接着一滴，可能就是无法释放的难过吧。他，本是一个坚强的孩子，整日都板着脸。可终有一天，他也会哭，也会让泪水肆意地沿着脸颊滴落。那天，班主任评选优秀学生，名单里竟然没有他的名字。一直沉默的他走进家门的瞬间，

28、顿时大哭起来。奶奶看到他这样难过，询问究竟是怎么一回事。他诉说着事情的来龙去脉，尽是委屈。他是班长，老师不在的时候就要看管纪律。虽然没有人愿意听他的劝告，可他还是想做一个尽职尽责的班长，不想让同学散漫，不想让老师失望。所以，当老师与同学无视他的努力之后，他感到愤愤不平。奶奶听了他的抱怨，安慰说：“没事儿，以后管理班级的时候尽量温和一些，不要让同学感到冷漠。说一遍就行了，不要反复警告。”他听了，点了点头，擦了擦眼泪，看书去了。眼泪的确不值钱，也没有什么用。不过是稍微平复一下难以抑制的伤心而已。擦开眼泪，继续向前走。28、范文：我和书的故事书，是人的良师益友。书，人进步的阶梯。书，人类历史的结晶。

29、总之，书是非常美好的东西。读书是我最喜欢做的事情。如果你喜欢读书，那么我们会有一致的肯定，读书就是一种享受，是一种不一样的感觉。所以我喜欢读书。而我与书的故事，真是非常有趣！从我开始认字，我便开始学着大人的模样看起书来。我和书的缘分可以说是从小就有的。但是小时候不知道什么书好，是书就读。常常还沾沾自喜。为此闹过不少笑话小时候的我简直是一个“小书虫”，见书就啃。有一次看见书柜里的一本书，书的名字我早就忘了，不过记得是一本恐怖小说。可我并不知道，还看的津津有味。遇到不认识的字也没关系，总能知道大概意思。就这样一知半解的读了起来。因为书在我屋里，妈妈也没发现。有一天，妈妈来屋里叫屋吃饭：“桐桐，吃”妈妈一脸惊讶的看着我，话说一半没了声音。“怎么了妈妈？”她顿了顿“桐桐，你怎么看这种书啊，这不是你该看的书！”“啊！”我非常疑惑：“这本书很好看啊，为什么不让我看？”妈妈一脸无奈，“宝宝，这不是你该看的书，看了晚上会做噩梦的。”我当时不懂妈妈的话，却也答应下来不再看了。后来经过妈妈为我解释我才知道，那是一本恐怖悬疑