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文档简介
1、冀教版 数学 四年级 上册2、5的倍数的特征课前导入探究新知课堂小结课后作业倍数和因数课堂练习5 第一页,共十二页。课前导入小朋友,你能回忆起来吗?在除法中,如果商没有余数,则被除数是除数的倍数。第二页,共十二页。九折八五折探究新知在1-100的自然数中,找出5的所有倍数,用红笔圈出来;找出2的所有倍数,用蓝笔圈出来。说一说你是怎样找的。第三页,共十二页。议一议:5的倍数有什么特征,2的倍数有什么特征?5的倍数,个数上不是5就是0。2的倍数,各位上是0、2、4、6或8。2的倍数都是偶数,不是2的倍数就是奇数。第四页,共十二页。5的倍数的特征:个位上是0或5。2的倍数的特征:个位上是0、2、4、
2、6、8。想一想:一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数有什么特征?第五页,共十二页。课堂练习1.先说一说求出的花瓣有什么特征,再填表。25406511014595130第六页,共十二页。2.把下面的数填在合适的圈里。182430364042465018 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 1008010025303540455080100304050801002的倍数5的倍数既是2的倍数,又是5的倍数第七页,共十二页。3.一本30页的画册,翻开后看到两个页码,其中,有一个既是2的倍数,又是5的倍数。想一想:翻开的可能是哪两页?翻开的是10页、20页和30页。第八页,共十二页。4.把下面的数字卡片中选出三张,按要求组三位数。6507(1)2的倍数:(2)5的倍数: 506576756560570670650650560670760765675605第九页,共十二页。数学游戏。用2和5两个数字组成25,是5的倍数;组成52就是2的倍数了。用7和0两个数字组成70,既是2的倍数,又是5的倍数。第十页,共十二页。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结1.5的倍数的特征:个位上是0或5。2.2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8。第十一
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