三年级浙教版下学期语文期末复习过关题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级浙教版下学期语文期末复习过关题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。亮 （_）（_） （_） （_）明媚 春（_）秋 （_）（_）漉漉 天（_）云（_） （_）（_）知秋1傍晚时分雨停了，地面上_的，池塘和小溪都涨满了水。2每到秋季，那里_，红叶满山，是旅游的好去处。2. 先补充下列四字词语，再完成练习。滥竽（_） （_）忧（_）虑 没精（_）（_）并论 杞人（_） （_）矛盾1选择恰当的词语填空。天真热，连大树都_地低下了头。下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，_地玩耍着。2出自寓言故事的词语

2、有：_、_、_。3借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：_。3. 把下列词语补充完整，完成练习。学（_）五（_） 千（_）万（_） 名扬（_）（_）双龙（_）（_） 形（_）各（_） 一模（_）（_）（1）形容名声大的词语是_，我知道这个词语的反义词是_。（2）词语_和_是一组反义词。（3）老王虽然_，但是仍持续追求新知，这种勤学精神值得我们学习。4. 把下列词语补充完整，并任选一个造句。手（_）脚（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）胆（_）嘴（_）舌 （_）（_）缤纷 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）发（_）中_：_拼音词组5. 看拼音，写词语。chu f n j sh j zh

3、 hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 6. 读拼音，写词语。jio hu ku jing f w chn shn f z gn dng m fi nin jio 7. 看拼音写词语。p teng p su chu li lng hu qng shung m gu x shu dio y 8. 看拼音，写词语。 gng ci d bn h xing l zh li y pio ling jng l pi li 形近字词9. 我会组词。底（_）险（_）攻（_）肌（_）推（_）低（_）脸（_）功（_）饥（_）堆（_）10. 辨字组词 份（_） 辨（_） 涂

4、（_） 检（_）芬（_） 瓣（_） 途（_） 剑（_）11. 比一比，再组词。蹈（_）蓬（_）瓣（_）脑（_）捧（_）稻（_）篷（_）辫（_）恼（_）棒（_）12. 比一比，组词语。择（_） 摊（_） 贩（_） 驴（_） 泽（_） 滩（_） 饭（_） 炉（_） 栏（_） 笼（_） 场（_） 扰（_） 拦（_） 垄（_） 杨（_） 忧（_） 聪明小判官13. 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。（_）2蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。（_）3瓢虫都是益虫。（_）4独角仙在昆虫里力气是最大的。（_）5“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫膜翅，顺顺溜溜；

5、收拢硬翅，严丝合缝。”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。（_）14. 按照课文内容判断。(对的打“”，错的打“”。)1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。（_）2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。（_）3读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。（_）4本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。（_）15. 判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1游园不值的“值”是“遇到”的意思。（_）2昆虫记是法国昆虫学家法布尔的著名作品。（_）3“刨根问底”“饶有兴趣”“不耻下问”“苦思冥想”都

6、是关于勤学好问的词语。（_）4“春来鹅毛起”是民间相传的一个“试春”的办法。（_）16. 根据学过的知识判断正误，对的打“”，错的打“”。1“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这里的“斗笠”指的是蘑菇。（_）2课文剃头大师中，“剃头大师”指的是理发店里的老师傅，“害人精”指的是“我”。（_）3课文肥皂泡写的是冰心奶奶小时候的事。（_）4宋庆龄奶奶小时候就是个很守信用的好孩子。 （_）5“见善则迁，有过则改”出自论语，意思是君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。（_）句子训练营17. 按要求完成句子。1蜜蜂这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句）_2星星一闪一闪的，很

7、美。（改为感叹句）_3水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）_4陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）老师_：“同学们读得真好！”18. 按要求完成下面的句子。1.仿写句子。（1）王老师急得直跺脚。妈妈累得_。（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子好像一把把小扇子。它把_给了_，_好像_。2最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“把”字句_“被”字句_3修改病句。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。_4把句子写具体：_的草地上盛开着_的野花。19. 按要求完成句子。1给下面的句子加上合适的标点符号。_不要紧_

8、小公鸡说道_第一次能这样就很不错了_2海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。改为“把”字句：_改为“被”字句：_3修改句子。教室里骤然间响起了激烈的掌声。_春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。_20. 按要求写句子。1赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）_2光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人（用加点词仿写句子）_3昙花绽开花蕾。（扩句）_4小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。（仿写拟人句）_21. 按要求完成句子练习。（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）_（2

9、）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句）_（4）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）_阅读理解22. 课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1在选文的“”里加上恰当的标点符号。2用“”画出选文的中心句。3读选文中画“”的语句，选出你认为正确的选项。（）A这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到

10、鱼和水各占一半的程度。B这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。4判断，正确的打“”，错误的打“”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（_）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（_）鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。（_）23. 阅读短文，回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,

11、掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。1写出下列词语的近义词。肯定（_） 将信将疑（_

12、）2不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。_3“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”_。“我”使用这条妙计的目的是_,从中体现了_。4给短文加个题目。24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，

13、（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写的。2在文中的括号里填上恰当的关联词。3找出文中描写颜色的词语。 _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_、_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_、_。6读了这篇短文，你有什么感想？_25. 阅读短文。冬天的田野我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。冬天，晴

14、朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！在田野里行走，有

15、时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。1田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A一泓泓清泉 B水洗过的蓝宝石C大块大块干净的土地 D怕冷的

16、鸟儿2本文第段中“突兀”的意思是（）A高耸的样子 B突然，出乎意外C惊喜 D难受3第段中的括号里应填入的关联词语是（）A虽然但是 B即使也C既然就 D如果就4第段中的“一泓泓清泉”指的是（）A青碧的天空 B水洗过的蓝宝石C温柔的阳光 D阳光下的田野5第段中画“”的句子运用了（）的修辞手法。A比喻 B拟人 C排比 D夸张6根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）A晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。B喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。C草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。D刺槐是一种极易生长的树。7“我”为什么喜欢冬天的田野？根

17、据文章内容，说说原因。_8除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？_26. 阅读下面的材料，回答问题。 电饭锅使用说明（特点和用途）本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。（使用方法）煮饭的米与水的比例，以1：15为宜。接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。（注意事项）不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。1从文中找出下列词语的反义词。 点亮一_ 麻烦一_2判断下列说法的对错。 只要一接上电源，电饭锅就可以正

18、常工作。（_）用内锅淘米，使用更方便。（_）饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。（_）写作27. 按要求写作。我国有许多传统节日：春节、元宵节、端午节这些节日给你留下了哪些美好的回忆？选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。要求：1题目自拟。2语句通顺，写清楚过节的过程。_28. 习作展示。题目：美丽的秋天要求：1要抓住秋天的一两处景物 ，写出秋天的特点；2用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3抒发出对秋天的热爱和赞美之情。_29. 快乐习作。题目：_要求：1水果有很多种，比如有西瓜、苹果、橘子、柚子、葡萄、香蕉等等；水果的口味也很多，比如有甜的、酸的、苦的等等；水果的颜

19、色也很丰富，比如有黄色的、红色的、紫色的、绿色的等等。水果有很多种颜色、口味和种类，同学们喜好自然也不尽相同，选一种你最喜欢吃的水果，写一写。2写清楚你为什么喜欢吃这种水果，语言通顺，标点正确，不少于300字。3题目自拟。_答案1、晶 晶 春 光 华 实 湿 高 淡 一 叶 湿漉漉 天高云淡 2、充数 无 无 打采 相提 忧天 自相 没精打采 无忧无虑 滥竽充数 杞人忧天 自相矛盾 杞人忧天 3、富 车 变 化 中 外 戏 珠 态 异 一 样 默默无闻 4、忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋 气 四 八 百 百 秋高气爽 在这秋高气爽的日子里， 我们班组织了郊游活动。 5、吹拂 赶集

20、设计 智慧 创举 包括 口袋 证实 实验 推测6、交货 夸奖 服务 衬衫 负责 感动 莫非 粘胶7、扑腾 破碎 垂柳 浪花 清爽 蘑菇 戏耍 钓鱼8、刚才 打扮 互相 蜡烛 留意 漂亮 敬礼 排列9、海底 危险 进攻 肌肤 推荐 高低 笑脸 功课 饥饿 沙堆10、几份 辨认 涂抹 检查 芬芳 花瓣 沿途 刀剑11、舞蹈 莲蓬 花瓣 脑袋 捧起 稻田 帐篷 辫子 恼怒 木棒12、选择 摊开 贩卖 驴子 光泽 沙滩 吃饭 火炉 栏杆 笼罩 广场 打扰 拦着 田垄 杨梅 忧愁 13、 14、 15、 16、 17、蜜蜂这篇课文的作者是法国的法布尔。 星星一闪一闪的，真美啊！ 水要流动才能保持清洁，这

21、个自然规律，你不应该忘掉。 扬起眉毛，拍手赞扬道18、直不起腰 红色 高粱 红红的高粱 一把把火把 最小的蚂蚁把奶酪吃掉。 奶酩被最小的蚂蚁吃掉了。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 绿绿 鲜艳 19、“ ，” ，“ 。” 海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。 海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫被震得东摇西晃。 教室里骤然间响起了热烈的掌声。 春天来了，花园里开满了五颜六色的花。20、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 花园里面有好多种鲜花：有光鲜亮丽的玫瑰花，有惹人注目的康乃馨，有引人入胜的兰花 昙花静悄悄地绽放花蕾。 小狗一路上像生气了似的，不停的舞动着面前那双苗条的脚。

22、 21、因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。 战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。 英子走下了讲台。 那个东西一定没有发现我在监视他。22、1；，；，。2鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。3B4 23、1 确定 半信半疑 2这么好吃的橘子一定让爸爸尝一尝。3 故意说橘子酸 让爸爸尝橘子 对爸爸的爱 4我爱爸爸24、1时间2虽然但是3 嫩绿 枯黄 4小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！5春 夏 秋 冬 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。25、1C2B3D4D5B6

23、A7因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。在阳光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。8我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里，和喜鹊、麻雀一样，没有离开这片土地。26、1 熄灭 方便 2 27、示例：端午节初夏的阳光格外灿烂，在这个美好的季节，迎来了又一个中国传统节日端午节。我迫不及待地将长方形撕成了正方形，再将正方形折成三角形，又仔细的将四个角向上折，折成菱形，然后我小心翼翼的将菱形的四个角对折。最重要的也是最难的一步，是折葫芦的翅膀。同学们抓耳挠腮，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的向老师求救，还有的急得直跺脚。在老师耐心的指导和帮助下葫芦的雏形做完了。我捏住葫芦翅膀，用力吹了一下，一个做工精美的葫芦做完了，我把它轻轻的放在桌子上，认真地观赏着，觉得它像一个胖嘟嘟的小肥猪。我不但学会折葫芦还从中明白了：