2022年小学学校工作计划范例

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年小学学校工作计划范例一、指导思想:以_为指导，以促进师生公共同成长为宗旨，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，切实改进教学管理和校本研究，加强学校建设，努力塑造文化校园。不断提升学校发展源动力，全力强化素质，提高质量，争创老百姓满意的学校。二、工作目标：1、扎实推进24字课堂教学模式的实验。加强培训，进一步转变教师观念，构建符合本校实际的课堂教学模式注重德育实效性研究。3、进一步深化新课程改革。4、加快信息化建设。5、树立“科研兴校”意识。三、工作要点：(一)在德育工作上求实效1、明确德育工作重点在抓好学生文明习惯的养成、诚实守信、法规法纪、弘扬

2、和培养民族精神教育的基础上，要特别重视心理健康教育。加强校风、班风、教风、学风和校纪校规建设，努力创设良好的育人氛围加强班主任队伍建设。开展“树立一种责任意识，精度一本书，详写一篇读书笔记，精选一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“五个一”责任教育活动。3、丰富德育工作形式(1)强化每一个教师都是德育工作者的意识，注意在各学科教学中渗透德育教育，做到教书与育人并举。(2)抓好“班级量化考核”，加大日常检查的力度。(3)开展好主题班队会，结合重大节日庆祝，开展主题教育。(4)重视家庭、社会与学校教育的配合，办好家长学校。(5)关注弱势群体，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的

3、教育和管理，建立学困生档案，做好学困生的转化工作。(二)在队伍建设上求提高1、把师德教育摆在教师队伍建设的首位，塑造教师的良好形象加强学习，提高认识，更新观念，转换角色。3、注重学习培训，提高业务能力。教师做到“六个一”：每学期上一堂公开课、结合实际读一本教育著作、写一篇读书感言、写一篇有质量专题小结、一篇优秀教育教学案例、一篇教育随笔。4、加强对骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。(三)在机制建设上求创新1、推行并完善教育教学工作奖励方案，奖励先进，鞭策全体。2、规范教学管理，提高教学质量。(1)开展“我的教学特色”教师论坛活动，介绍教师先进的教学思想和理念及做法，互相学习、借鉴、提高。(2

4、)大力开展以24字课堂教学模式为中心的课改研究活动。(3)强化校本教研备课与课堂教学的联系。注重课堂教学的沟通交流和个人反思。(4)继续加强对学生的管理，千方百计把好质量关。3、抓好学校体艺工作，丰富校园文化生活。(1)不断推进阳光体育工程的实施。(2)继续抓好学生的校园集体舞和眼保健操。(3)组织参加好中心校的春季运动会。(4)做好春季传染病的防治工作。(5)拓展艺术教育领地，为学生提供展示风采的艺术舞台。(四)、提升办学品位，在学校发展上求特色(1)加强课外阅读指导，在学生中开展“读书、明理、启智”活动，组织读书征文、朗诵、读书心得交流、读书心得摘记、讲故事等竞赛活动，增加校园文化积淀，精

5、心打造“书香校园”。迎接好县组织的阅读抽测。(2)充分发挥现代化教育资源的作用。所有老师都要自觉养成定时定量上网阅读的良好习惯。引导学生健康文明上网。四、在师生财产上求平安加强学校安全工作，是学校教育的一项基本任务和重要责任。加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，努力创建“平安校园”。1、加强师生安全教育，不断增强师生的自我安全防范意识要严格执行有关安全规定，建立健全安全工作制度。3、严格按照学校规定按时整队放学，确保学生途中安全。4、继续办好安全报。2022年小学学校工作计划范例（二）本学期，我校的工作将继续以努力构建“和谐校园”为载体，全面落实高区社会事业局工作意见精

6、神，努力在实践中落实_的要求，坚持走特色发展和内涵发展之路，本着“以人为本”的管理理念，大力加强队伍的建设，充分挖掘教育资源，切实提高教育教学质量，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。一、锻造和谐团队，铸就师德师魂目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。本学期，学校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，激发教师的内驱动力。学校要把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的_氛围。1、加强领导班子建设。学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变

7、，以带动教师队伍素质的提高。本学期，学校领导班子将开展“榜样推动，创建好班子”的活动，通过举行教育理论和管理理论的学习，通过举行第_届领导班子管理论坛，通过每周的班子例会，强化“服务意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。2、加强教师德育建设。(1)_教师学习新的义务教育法_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。(2)确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人。

8、学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级_建设中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实承担自己的职责。(3)抓好班主任队伍建设。开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。本学期，学校将建立班主任成长档案，针对班主任工作有突出成绩的老师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作经验、班级工作特色案例等内容进行展示。对于工作表现较好的班主任将设立良师篇，将自己的班主任管理工作心得及“德困

9、生”转化等内容进行展示。班主任工作未满三年的年轻教师设立新秀篇，将自己工作管理中的困惑及在请教名师后所采取的方法和成效进行总结交流。(4)督促全体教师每日用柴峰小学教师每日自检自律来反思自己的教育教学行为，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。二、加强校本培训，提高专业水平本学期，我校将继续深化对中层干部和教师的业务培训，根据教师的学科特点和需求，针对教学中出现的问题，充分挖掘和运用课程实施过程中的有关案例进行培训，提高广大教师的理论与实践相结合的能力，使学习成为每一个教师的自觉行为。1、重视教师基本功培训(1)通用基本功。本学期，我校将继续对教师进行三笔字、简笔画、信息技术培训，使

10、教师掌握扎实的基本功为教学提供保障。学校也将通过举行教师演讲比赛、朗读比赛等活动，促进教师基本功水平的提高。(2)学科教学基本功。按时参加市、区、校各级教研活动，针对不同学科的特点进行不同内容的培训。2、建立“名师、良师、新秀”三位一体的样本培训新模式我校有教师_人，平均年龄_岁，其中新毕业教师有_名，进入小学教育教学这一岗位不足五年教师有_名，为了促进青年教师迅速成熟，学校通过结对子、架梯子、搭台子、压担子，多渠道、深层次的结对帮教活动，“抓点带面”，有序推进，有效促进新老教师的优势互补，促进教师队伍整体素质的全面提升。开展小型多样的课题研究活动，为骨干教师提供交流、展示的平台，通过交流、评

11、论、互学、考查、竞赛等形式，提高骨干教师学习、实践、反思的广度与深度，提升他们进行课题研究的能力。开展多形式专题学习活动。将普及性科研讲座与有针对性的引领扶持性学习活动结合起来，充分挖掘校内专家型教师及周边专家群体的力量，对年轻教师进行专题讲座、专题研讨、科研论坛式培训等，使年轻教师在学习、实践、研究过程中，迅速提升科研理念及能力。3、重视教研组建设。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点

12、，有专题，有资料记载。期未我们将_教研组的教研专题汇报会，展示各教研组教研活动的成果。4、以网络为载体，基于教师自己的教学进行研究。继续以周三为校本教研日，以校园网论坛、博客为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展问课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。教师要及时把活动中的感受和收获记录到自己的博客网站。学期末，学校将评比“论坛中最受_的十大贴子”和“最受_的十大教师博客”。5、实施教师读书工程，树立教师终身学习的意识。领导班子要带头学习，在学校内营造学习氛围，做到学习工作化，工作学习化。要引导教师有重点地学习有关的教育理论，更新教育观念，提升管理层次。为了使老师们勤读书，爱读书，读好书，要求教师每天读书，同时每月写一份读书心得，学期中要举办以“与教育名著对话，与教育名师对话，与课堂教学对话”为主题教师读书沙龙活动。以读书沙龙为阵地，结合新课程改革，_教师开展读书系列活动；要借助读书研讨畅谈读书体会，使教师在自我反思、同伴互助、名著引领中进一步得到成长。6、以课题研究为中心，继续打造科研型、学者型教师队伍。制定优秀课题组评选制度，规范课题科研活动。督导各实验组研究过程。以学校网站为基地，建立跟贴式课题管理方式，每课题一主题贴，通过教师自主跟贴，将实验、督导、推广一体化，并借助文字整理过程，实现实验教师反思与研究、理论与实践的有机融合。为教科