网院北语18秋《管理心理学》作业-3(满分)

1、单选题1(4分) : 在态度的构成要素中，起基础性作用的是（）A: 认知要素B: 评价要素C: 情感要素D: 意向要素2(4分) : 生理需要是属于最底层次的人类的需要（）A: 健康B: 发展C: 基本3(4分) : 自我管理的内容，主要由自我思想管理、自我行为管理和( )A: 自我需要管理B: 自我利益管理C: 自我心理管理D: 自我动机管理4(4分) : 下列行为中不属于挫折行为表现的是（）A: 攻击性行为B: 退化性行为C: 妥协性行为D: 主观性行为5(4分) : 能最大程度提高群体生产率的是( )A: 强凝聚力积极诱导B: 弱凝聚力积极诱导C: 弱凝聚力消极诱导D: 强凝聚力消极诱导

2、6(4分) : 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现看成是好兆头，这是常见的归因偏差中的（）A: 观察者与行为者的归因偏差B: 涉及个人利益的归因偏差C: 涉及群体利益的归因偏差D: 对自然现象作拟人化归因的偏差7(4分) : 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为( )A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈8(4分) : 信息从接受者返回信息源的过程称为( )A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈9(4分) : 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A: 气质B: 性格C: 兴趣D: 能力10(4分) : 下列不属于个性倾向性内容的是（ ）

3、A: 兴趣B: 气质C: 爱好D: 需要11(4分) : “自我实现的人的概念是（）提出来的。A: 马斯洛B: 泰勒C: 霍桑12(4分) : 个体实际所归属的群体称为( )A: 正式群体B: 参照群体C: 实属群体D: 非正式群体13(4分) : 根据成就需要理论，人的主要需要不包括（ ）A: 安全需要B: 成就需要C: 社会交往需要D: 权力需要14(4分) : 下列行为中不属于挫折的行为表现的是（ ）A: 攻击性行为B: 退化性行为C: 妥协性行为D: 主观性行为15(4分) : 学习型组织的学习内容就是圣吉提出的（）A: 五项修炼B: 演练与超越C: 以人为本判断题1(4分) : 马斯

4、洛的“需要层次理论”属于过程型激励理论A: 对B: 错2(4分) : 对例行性的工作或内容，员工希望领导作出明确的规定和安排A: 对B: 错3(4分) : 管理的实质是影响他人为组织目标而工作A: 对B: 错4(4分) : 霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”A: 对B: 错5(4分) : 国外的管理学界认为，世界上第一部系统地论述管理问题的著作是科学管理原理A: 对B: 错6(4分) : 由两个或两个以上沟通通道组成的结构形式称为沟通网络A: 对B: 错7(4分) : 性格具有社会性，有好坏之分A: 对B: 错8(4分) : 团体的规范是指团体所确立的每个成员都必须遵守的行为规范和

5、标准A: 对B: 错9(4分) : 个性心理特征包括能力、气质和知觉A: 对B: 错10(4分) : 心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展A: 对B: 错单选题1(4分) : 在态度的构成要素中，起基础性作用的是（）A: 认知要素B: 评价要素C: 情感要素D: 意向要素2(4分) : 生理需要是属于最底层次的人类的需要（）A: 健康B: 发展C: 基本3(4分) : 自我管理的内容，主要由自我思想管理、自我行为管理和( )A: 自我需要管理B: 自我利益管理C: 自我心理管理D: 自我动机管理4(4分) : 下列行为中不属于挫折行为表现的是

6、（）A: 攻击性行为B: 退化性行为C: 妥协性行为D: 主观性行为5(4分) : 能最大程度提高群体生产率的是( )A: 强凝聚力积极诱导B: 弱凝聚力积极诱导C: 弱凝聚力消极诱导D: 强凝聚力消极诱导6(4分) : 有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现看成是好兆头，这是常见的归因偏差中的（）A: 观察者与行为者的归因偏差B: 涉及个人利益的归因偏差C: 涉及群体利益的归因偏差D: 对自然现象作拟人化归因的偏差7(4分) : 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为( )A: 编码B: 传输C: 解码D: 反馈8(4分) : 信息从接受者返回信息源的过程称为( )A: 编码

7、B: 传输C: 解码D: 反馈9(4分) : 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A: 气质B: 性格C: 兴趣D: 能力10(4分) : 下列不属于个性倾向性内容的是（ ）A: 兴趣B: 气质C: 爱好D: 需要11(4分) : “自我实现的人的概念是（）提出来的。A: 马斯洛B: 泰勒C: 霍桑12(4分) : 个体实际所归属的群体称为( )A: 正式群体B: 参照群体C: 实属群体D: 非正式群体13(4分) : 根据成就需要理论，人的主要需要不包括（ ）A: 安全需要B: 成就需要C: 社会交往需要D: 权力需要14(4分) : 下列行为中不属于挫折的行

8、为表现的是（ ）A: 攻击性行为B: 退化性行为C: 妥协性行为D: 主观性行为15(4分) : 学习型组织的学习内容就是圣吉提出的（）A: 五项修炼B: 演练与超越C: 以人为本判断题1(4分) : 马斯洛的“需要层次理论”属于过程型激励理论A: 对B: 错2(4分) : 对例行性的工作或内容，员工希望领导作出明确的规定和安排A: 对B: 错3(4分) : 管理的实质是影响他人为组织目标而工作A: 对B: 错4(4分) : 霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”A: 对B: 错5(4分) : 国外的管理学界认为，世界上第一部系统地论述管理问题的著作是科学管理原理A: 对B: 错6(4分) : 由两个或两个以上沟通通道组成的结构形式称为沟通网络A: 对B: 错7(4分) : 性格具有社会性，有好坏之分A: 对B: 错8(4分) : 团