西师版神奇的玻璃家族教学实录

1、第 PAGE27 页 共 NUMPAGES27 页西师版神奇的玻璃家族教学实录西师版神奇的玻璃家族教学实录1教学目的：1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。2.朗读课文。抓住并理解重点词句，理解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用处。3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。教学过程：第一课时学习目的：学习生字词。整体感知课文，学习第一自然段。教学步骤：(一)导入新课同学们，玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么用处呢?今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃“新

2、型”是什么意思?(新的类型，新的品种)那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去寻找答案。(二)熟读课文，理解课文内容1.请同学们翻开课本，各自读课文。考虑：这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同时划出不懂的词语。明确：本文一共介绍了五种新型玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来，同时画出本课生字。3.重点讲解以下词语。企图：图谋，打算。藕断丝连：这里指玻璃虽然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。安然无恙：没受一点损伤。磅：英美制重量单位，一

3、磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。4.认读生字，指导读准平舌音(促c罪zu踪zng)、翘舌音(殊sh)重点分析p “恙、型、罪”三个字的字形。5.概括本文主要内容明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。老师总结：同学们说得真好，这篇课文中的五种新型玻璃各有什么与众不同之处，你们想知道吗?让我们来逐段学习课文，首先看课文的第一自然段。(三)讲读第一自然段1.学生自读课文第一自然段

4、概括段意。明确：这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用处。2.默读这一段用“_”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用“”划出它的作用。明确：“这是一种特殊的玻璃，里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”这是它的特点。它的用处：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。3.这段课文中开头三句话讲什么?这三句话在文中有什么作用?明确：文中开头三句话讲的是“夹丝网防盗玻璃”破获一起防盗窃案，这样写更能突出“夹丝网防盗玻璃”的特点，起到引人入胜的作用。4.改变人称，练说夹丝网防盗玻璃的自述老师：如

5、今老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃，向大家进展一下自我介绍，这也叫做自述。说一说你的特点和用处，自述时必须用第一人称。例文：我是夹丝网防盗玻璃，是一种高科技产品。在银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物中假如使用我，就可以防盗，因为我是一种特殊的玻璃，我的身体里有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电，跟自动报警器相连，所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，警报就会响起来。5.总结学习第一自然段的学法(1)读概括段意(2)读画特点、用处(3)讲新型玻璃的自述(四)布置作业练习写夹丝网防盗玻璃的自述。第二课时学习目的：教学步骤：(一)复习导入(二)自学第二、三、四、五段1.用学习第一自然段的方法自学二、

6、三、四、五段课文，考虑：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点?各有什么用处?2.填写表格3.检查自学情况。(1)分别请同学根据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用处。这节共有三句话，有两层意思，第一、二句为第一层，讲变色玻璃的第一个特点，第二句话是对第一句“可以对阳光起反射作用”这一特点的说明，即具有这一特点后会产生怎样的效果。“会随阳光的强弱而改变颜色，起到自动调节室内光线的作用。”的意思是：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗;阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。分别请同学按以上表格概括段意，练说几种新型玻璃的自述。(三)练习朗读第一至

7、五自然段(四)学习第六自然段1.齐读这一段。2.第六段有几句话?主要讲了些什么意思?明确：一句话，中间用了分号，是两个分句，讲了两层意思，一层是新型玻璃在现代化建立中起着重要作用，另一层是人们不会创造出更多品种的新型玻璃。3.理解“正在”和“将会”两个词。4.最后这句话在全文什么作用?明确：总结全文，点明中心的作用(五)归纳写作特点1.段与段之间过渡自然，句式多变化。2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。3.语言生动有趣。(六)总结通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速开展的时代，我们同学要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的开展做出自己的奉献。(七)布置

8、作业1.看拼音写词语2.选字组词(噪澡)音(综踪)合(制治)止洗(噪澡)行(综踪)(剥治)理3.根据课文内容填空夹丝网防盗玻璃的特点_用处_夹丝玻璃的特点是_用处_变色玻璃的特点是_作用_吸热玻璃的特点是_作用_吃音玻璃的特点是_作用是_西师版神奇的玻璃家族教学实录2教学要求：1、正确流利的朗读课文，分角色朗读课文。2、把握文章主要内容，从中理解新型玻璃的特点、用处。3、激发学生探究科技奥秘的兴趣，培养学生的想象才能和创新才能。教学重点：通过朗读课文，理解主要内容，感受新型玻璃的神奇。教学难点：理解新型玻璃的特点用处。教学准备:搜集有关新型玻璃的文字资料。教学过程：一、导入新课谜语：看看没有，

9、摸摸倒有，似冰不化，似水不流。说说日常见到的玻璃有哪些种类?今天我们一起走进神奇的玻璃家族，认识一些新成员吧!二、出示学习任务1、朗读课文，读准生词，勾画出玻璃家族中新成员的名字。2、试着从对话片段中概括这些新型玻璃的特点、用处。3、选择自己喜欢的对话片段，在小组内与同学合作，分角色朗读，注意读出不同的说话语气。三、自学、交流老师巡视，指导学生学习四、展示1、同学们，你们认识了哪些新成员?2、新成员还真不少，谁能为大家介绍一下这些新成员?3、同学们，你们如今就是文中的角色之一，试一下，看谁读的!五、拓展延伸，总结全文1、补充资料2、假如你是玻璃厂的设计师，你想为玻璃家族增添哪些新成员，让我们的

10、生活更加美妙?3、同学们，你们设计的玻璃一定会问世，你们都是将来的科技新星!六、课后反思这节课，始终以读为主，在多种形式的读中，学生理解了课文内容，体验到了学习的乐趣。缺乏的是，学生在学的环节中，思想不集中，导致自学时间过长，这需要平日多加训练，养成教育很重要!西师版神奇的玻璃家族教学实录3教学目的：1.学会本课生字新词，能通过并联络上下文理解词语。2.理解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3.体会作者介绍玻璃的表达方法，进展说话训练。4.通过理解课文内容，理解迅速开展的当代科技及其在现代化建立中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点：理解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。教学准

11、备：课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。教学方法：引导法谈话法学习方法自主合作探究教学时间：2课时教学过程：一、定好目的，自由探究1.我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、理解有关神奇玻璃的哪些知识呢?(根据学生的答复板书：学什么名称作用)2.怎样才能理解神奇玻璃的这些知识呢?各小组讨论学习本课的方法。生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。生3：通过小组讨论、交流来解决。(根据学生的答复板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论交流)3.请同学们根据自己确定的学习内容

12、和学习方式，采用自己喜欢的方式来学习课文。四、讨论交流，合作探究讨论交流。1?组内讨论、交流自学情况，互相交流，掌握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。2?全班交流：通过学习交流，你读懂了什么?(师相机板书五种玻璃的名称和作用)还有什么问题不明白?(老师适时点拨)合作推销。1.师：我是一个有名的房地产开发商，最近刚开发了一个花园，名叫“水木年华”。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来进步房价。听说这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有合适需要的产品。2.学生分组进展产品推销，多媒体出示推销员要求自己设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意;说话有条理、大方;能说清楚神奇玻璃的作用。组内讨论

13、交流，然后推选一名推销员，作汇报发言。3.每组推销要求(用卡片的形式分发到各组)泡沫玻璃产品推销小组详细要求1、阐述本产品的作用;2、表达过程中要用上“浮在水面”、“气泡”、“结实”等【关键词】：p ;3、用上“虽然但是”这个句式;4、用一句广告词完毕你的推销。夹丝玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、表达过程中要用上“坚硬”、“安然无恙”等【关键词】：p 语;3、用上“即使仍然”这个句式;4、用一句广告词完毕你的推销。变色玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、表达过程中要用上“反射”、“调节”等【关键词】：p 语;3、用上一个比喻句;4、用一句广告词完

14、毕你的推销。隔热玻璃产品推销小组要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、表达过程中要用上“防止”、“阻挡”等【关键词】：p 语;3、用上一句排比句;4、用一句广告词完毕你的推销。吃音玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、表达过程中要用上“噪音”、“分贝”等【关键词】：p 语;3、用上“即使也”句式;4、用一句广告词完毕你的推销。二、发挥潜能，创造设计1.过渡：你们的课文内容学得扎实，推销程度也很高，真好!同学们，我们人类真了不起，研制出了这么神奇的玻璃。同学们上节课已经查找了许多资料，理解了许多神奇的玻璃，老师也展示给同学一些神奇玻璃(课件出示各种神奇的玻璃)。2.你能联络生

15、活实际的需要，自己也研制设计一种神奇玻璃吗?3.师生点评。三、总结评价，布置作业1.总结评价：今天的语文课你认为学得怎么样?2.布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的)的特点、作等用自己的语言表达出来。3.用“我想创造玻璃”开头写一段话。西师版神奇的玻璃家族教学实录41、你好!新年2、爱因斯坦与小女孩3、我家的园子4、校园交响曲积累与运用一5、迷人的九寨沟6、五月的青岛7、华山的险8、松坊溪雪景9、古诗两首积累与应用二10、飞檐走壁的虎将11、马蜂与熊瞎子12、白鲸13、动物的“睡眠”积累与应用三14、田忌赛马15、聪明的使者16、鞋匠的儿子17、生死攸关的烛

16、光18、我们爱祖国19、高山流水20、海军将领邓世昌21、这里危险，让我来 本22、军神23、瑞恩的梦想18、鱼市场的快乐19、信箱积累与运用626、纳米新星27、假设记忆可以移植28、动人心的时刻29、神奇的玻璃家族积累与运用七30、牧场之国31、黄河的主人32、音乐之乡33、古诗两首积累与运用81、你好!新年教学目的1、认识生字，并能正确书写;理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。3、体会诗歌所表达的意思。教学重、难点能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。课时划分 二课时第一课时教学过程一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我

17、们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美妙的愿望向大家诉说?你是否也有许多美妙的祝福带给大家呢?今天，老师带着大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好!新年。用手机上的配乐朗读你好!新年。二、自读课文，学习生字新词1、孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。2、有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡片上。)3、如今请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)4、孩子，书是读出来的。请孩子们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落

18、玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。三、品读课文(一)学习第一、二、三小节。1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。2、你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)3、新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。5、有他的示范，我们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。(女生读)6、男孩子，不甘示弱。(男生读)7、春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。8、孩子，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写

19、在眼睛里。9、学生齐读第一、二、三小节。10、这么美的一段话，让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。)第二课时教学过程：一、学习第四小节。1、朗读第四小节。2、说说你都读懂了些什么。3、孩子，让我们共同欢呼新年的到来。4、孩子，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心中的愿望。(停半分钟)5、孩子，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望;新的一年，新的开场;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚刚在心里默默盘算的方案或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。(学生分组交流)6、汇报二、学习最后一节。1、朗读第五小节。出示：三百六十五片

20、叶子，叶叶青翠，请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量。2、你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。3、“三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么?4、“老实”是什么意思?你能用它说句话吗?5、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量”这句话的?6、孩子，人，以诚为本，以信为天。老实是我们做人的根本原那么。请看，古今中外，有很多有关老实的名言警句：诚者，天之道;思诚者，人之道也。孟子我的座右铭是：第一是老实，第二是勤勉，第三是专心工作。卡

21、耐基没有一种遗产能像老实那样丰富的了。莎士比亚始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德老实，是人生最珍贵的财富。将来的教育学家赵苹7、孩子，你一定也能像老师一样，写上一两句。把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。8、学生汇报。四、小结孩子，今天，在新年到来的时候，我们用最忠诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中，等新的日历撕下第365页时，回头再瞧，一年里的努力是否让自己满意，自己双手捧着的是否与今天的期望一样。孩子，祝愿你们在新的一年里，学习进步，心想事成!板书设计1、你好!新年新年(蓝图) 新的希望新的起点 老实英勇(现实)西师版神奇

22、的玻璃家族教学实录5一：激趣导入1 最近蓝猫科技公司研制出五种新型玻璃，大家想知道吗?我们来学习新课新型玻璃 (板书课题)总经理蓝猫准备公开招聘推销员，大家想不想参加?不过在招聘之前，同学们得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的特点和作用。(板书:特点作用) 2 我们已经预习和理解了蓝猫公司的那几种新型玻璃?(生答复 出示课件)3 你们想知道这些新型玻璃的特点和作用吗?让我们用读想划记的方法来学习新课。(板书：读想划记) 二：学习新课1学习第一种玻璃夹丝防盗玻璃(1) 用自己喜欢的方式自读第一自然段，划出描写夹丝防盗玻璃特点和作用的重点词句。 (2) 用读想划记的方法在读读第一段。(3) 读了这一段你

23、知道夹丝防盗玻璃的特点和作用了吗?(生答复 出示课件)(4) 最近蓝猫公司要重新装修，大家说装上这种玻璃好不好?除了公司，哪里还可以采用?(生用 可以可以可以也可以答复)(5) 谁能用可以可以可以也可以造句?(生答复：下课了，我们可以看书，可以跳绳，可以打篮球，也可以拍皮球)(6) 师：新型玻璃可以用于火车，可以用于飞机，可以用于轮船,也可以制造眼镜和头盔。 (7) 师总结：刚刚学习的夹丝防盗玻璃真是奇妙，能自动报警，用处广泛。我们使用什么方法学习的?(生答复：读想划记)接下来我们继续用这种方法学习另外四种新型玻璃。2 小组合作学习，先通读25 自然段，再从中选择自己喜欢的一种玻璃运用第一种玻

24、璃的学习方法进展学习。大家要发挥合作精神，有不懂得地方，提出来，在小组内互相帮助解决。 (1)第二自然段讲了蓝猫公司的哪种玻璃?(生答复 师出示课件)这种新型玻璃的作用和特点又是什么?(生答复 师出示课件)(2)第三自然段中蓝猫公司又创造了一种什么新型玻璃?(指名答复 师出示课件)谁能说说他的特点和作用?(生答复 师出示课件)(3)蓝猫公司又推出了一款新型玻璃，他的名字叫吸热玻璃。老师给大家放一段动画，看看这种玻璃到底有哪些特点和作用?(师出示课件 生观察 答复)(4)同学们用自己喜欢的方式读第五自然段。谁能说说第五自然段讲的是哪一种玻璃?(指名答复 师出示课件)谁愿意把吃音玻璃的特点和作用告

25、诉大家一起分享。(指名答复 师出示课件)(5)师总结：我们学习了蓝猫公司的五种新型玻璃。(师出示课件) 你最喜欢哪一种新型玻璃，说说他们的特点和作用?(指名答复填表 师出示课件) 3 蓝猫公司要举行招聘会(师出示课件)(1)大家已经熟悉新型玻璃的知识了。你们想不想成为优秀的推销员?(生答复)作为一名推销员他们的形象和目的是什么?(师出示课件 全班齐读) (2)在学习小组里练习当推销员，互相交流。(3)谁愿意把你最喜欢的一种新型玻璃推销给大家?请上台表演。(师出示课件：我的舞台展示我的风采)(生：大家好，我是蓝猫公司的一名推销员。今天我很荣幸站在这里给大家推销本公司的新型产品,它叫夹丝网防盗玻璃。在博物馆，银行，珠宝店都可以使用。玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通报警器。假设有小偷偷东西，当他打碎玻璃破窗而入的时候就破坏了金属丝，报警器就会通知警察，小偷就被捉住了。假如大家想购置这种产品，请你们来找我，我会热情招待你，机不可失，时不再来哦! 生：生：) (4)师总结：同学们你们表现得真棒!都能把自己喜欢的新型玻璃详细清楚地介绍给顾客。老师相信将来你们一定能成为出色的推销员。新型玻璃的特点不但奇妙而且用处非常广泛，在现代化中起了重要作用。 (5)生齐读最后一自然段。师总结：我们今天学习了五种新型玻璃，它的特点非常奇妙，用处也很广泛。(师板书：妙，广)三：争当小小创造