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文档简介

1、班主任工作范文之五年级第二学期学困生转化计划 本学期,我接着当任五年级(5)班的班主任,本班共有学生49名,有优等生18名,中等生21名,学困生10名。为了做好这10名学困生的转化工作,制定如下计划。一、端正对学困生的态度,转变对学困生的看法学困生的出现,是有着各种各样客观缘故的。因此,要真正做好学困生的转化工作,必须端正对学困生的态度,转变对学困生的看法,对他们有一个正确的认识。为此,我决定在本学期积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联络,查阅一些关于学困生的书籍材料,请教一些在学困生转化工作上做得好的老师,为学困生转化工作进一步奠定理论根底,预备必要信息。二、从学困生身上分析缘故,

2、针对详细情况开展工作依照我上学期对本班学生的理解,我发觉,在这10名学困生当中,刘聪旭、李大龙两名同学的情况根本类似,他们头脑灵敏,确实是不留意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得非常少,且错误较多。通过我的调查,我发觉,这两名学生之因此会出现如此的情况,是由于他们的父母每天都非常忙,刘聪旭的父母忙于上班,李大龙的父亲忙于生意,在家里,非常少花时间去过咨询子女的学习,也非常少有时间来学校与任课老师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生,如陈晰、薛豪等,他们尽管学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半,收效颇微。为此,我预备从

3、以下几方面开展转化工作:1、认真开导,积极教育,协助学困生建立自决心。“自信是成功的开场”,要使这几位学困生建立起良好的自决心,我觉得应该从两方面入手:一是在课堂上,即设计一些他们可以完全答复的咨询题,鼓舞他们大胆答复,积极发言,在答复正确后,及时给予表扬和确信;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识本人是最棒的,相信本人是一定可以成功的。通过这些措施,协助他们逐步建立起属于本人的决心,为以后的学习打下坚实的根底,预备精神动力。2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。关于学生的教育,学校作用当然重要,家庭作用也不容无视。要做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,一方面要利用课余时间进展家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对小孩的教育思想、教育方法等,另一方面,要经常与他们的家长进展联络。如当这几位学生的学习有了进步时,应及时地告知他们的家长,一同分享其中的欢乐,当这几位学生的学习稍有退步时,就应尽快地询咨询他们的家长,理解其中的情况,剖析其中的缘故,交换看法和意见。相信,在教学教育和家庭教育的配合下,这10位学困生的学习情况一定会有明显的转变。3、成立“一帮一”的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助关于学困生的协助,作为老师的我毕竟才能和时间是有限的。假如要延伸和接着协助学困生的工作,在班上,我计划成立“一帮一”的

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