班级工作计划书模板3篇

1、班级工作计划书模板1一、学生情况我班共有44名学生，期中女生18名，男生26名。大局部学生 的学习态度较端正，但仍有个别学生思想涣散，对待学习不上心，没 有养成好的学习习惯,纪律意识不够。班级的女生普遍表现为乖巧， 踏实，男生那么比拟好动，尤其有五六个男生精力充分,根本静不下来。 就班级整体成绩而言，不够稳定，需要老师时刻紧盯。另外有少局部 学生缺乏自信，不敢表达自我、展示自我。引导学生养成良好学习生 活习惯，增强纪律观念，增强自信心是这学期我班主任工作的重点。二、班级定位针对我班目前的真实情况，在做了一次全班调查之后，将我班定 位为：建设成一个“踏实上进”的班级，让学生在踏实的成果中找回 自

2、信，在自我约束中培养纪律观念。三、具体措施1、尊重每一位学生。十指有长短，学生能力有大小，平等地对 待每一位学生，不伤其原有的自信心。2、培养学生有“一技之长”。当学生意识到自己在某方面比别 人强，自己并非事事不如人时，自信和勇气就油然而生了。3、让学生获得成功。自信心的缺失源自屡次的失利，为此创造 机会让学生不但获得成功，才能找到自信。对成绩较优秀的学生，要 善于维持和保护他们原有的自信心，并不断为他们创设新的起点，使 他们取得新的成功，进一步增强自信心；对成绩较差的学生，应该对 他们关怀备至，努力为他们创造更多的机会和条件，争取成功，树立 自信心。4、信任每一个学生。放手让学生成为班级的主

3、人，成为自己时 间的主人，充分发挥每一个学生的主动性、积极性与创造性，使他们 充满自信心地完成学习任务并不断地胜利进取。5、及时调整期望。根据学生的成长情况，及时给以适当高度的 期望，以免使之骄傲或更不自信。6、开学初就制定班规，有同学们讨论并形成文字规定，贴在班 级公布栏。班会课及时温习，与科任老师协商，共同引导学生养成良 好习惯。在踏实中求得进步，让学生拥有更多的自信，在人生路上走好每 一步。班级工作计划书模板2本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、 面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级 组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备

4、 好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培 养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生 学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、 中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力, 力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇 到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、 选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推 出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学

5、方法，特别是“形 象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学 习方法，以提高学习能力，最终到达提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习 积极性，以到达提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学 生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学 习积极性。5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在 具有影响的大赛中获得优异成绩。6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到 生产生活中去。工作计划1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习 初中中国地理。2、工

6、作安排：3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。4、授课计划：分三阶段进行，每阶段具体教学。班级工作计划书模板31、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺， 理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例, 会用比例的知识解答比拟容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径， 会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。4、了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学 知识的理解和

7、掌握，更好地培养比拟合理的、灵活的计算能力，发 展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单 的实际问题的能力。6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思 维品质，进行思 想品德教育。7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的 创新精神和实践能力。(1)重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。圆 柱、圆锥的特征，圆柱的外表积及圆柱、圆锥的体积。整理和复习 小学数学知识。(2)难点：比例的有关概念及应用。圆柱外表积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关知识体系的 建构。(3)关键：运用知识迁移，采用比照的教学方法，促使学生 理解掌

8、握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析 已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比 例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生实 验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作 探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。做好 小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实 现真正意义上的自主建构。(1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、 数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教 学要求，全面提高教学质量。(2)比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量， 然后把

9、两者放在一起进行联系、比照，最后再教学正反比例的应用题, 使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，防止发生混淆；对 于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生比照例 的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。(3)圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使 学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆 柱各局部名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、外表 积、体积及圆锥的体积。(4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中 有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的 关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次

10、说明三种不同类型 的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答 问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养 学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题 的习惯。(5)复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注 意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。 教师那么加强反应，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺 漏。1、结合“自行车里的数学”，组织学生分小组实际操作，获取 数据，增强知识的应用能力。2、继续进行“奥数”教学。优化练习，提高教学质量1、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。2、结合整理与复习

11、，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地 掌握小学阶段的数学知识。3、课后作业尽量做到分层练习。教学重点：会读写负数，比拟负数的大小教学难点：比拟负数的大小教学措施：1、结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。教学重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。教学难点：比例的有关概念及应用教学措施：比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比 例的量，然后把这两者放在一起进行联系、比照，最后再教学正反比 例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及判断，防止发生 混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生 比照例的认识，又可以提高学

12、生灵活运用各种知识的解题能力。教学重点：圆柱、圆锥的特征及体积的计算。教学难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的外表积, 体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题。教学措施：圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察, 使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍 圆柱各局部名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表 面积及圆锥的体积。教学重点：学会看统计图表教学难点：通过统计表回答下列问题教学措施：让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图 比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点 和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答下列问题，

13、使学生学 会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问 题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。教学重点：会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。教学难点：了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实 际问题。教学措施：1、借助教具、事物操作和画草图方式进行“说理”， 让学生初步经历“数学证明”的过程。2、有意识地培养学生的“模型”思想。引导学生先判断某个问 题是否属于用“抽屉原理”可以解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在 其背后的“抽屉问题”的一般模式。教学重点：梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。教学难点：正确运用所学知识解决实际问题。教学措施：复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同 时注意启发、引