2022年幼儿园教育活动计划的设计

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年幼儿园教育活动计划的设计教学目标:1.了解幼儿园教育活动计划的要求2.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤3.知道幼儿园教育活动计划的种类4.会制定班级学期工作计划、班级月工作计划、班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划教学时数:2学时一、制定幼儿园教育活动计划的要求1.体现纲要精神2.符合幼儿特点3.保持系统性和统一性_具有可行性5.坚持创新性二、制定幼儿园教育活动计划的步骤全面了解分析情况明确任务选定内容安排时间编写计划三、幼儿园教育活动计划的种类(一)班级学期工作计划1.定义:班级学期计划反映班级学期教育的具体任务、内容和要求，是教师学期

2、教育工作的依据。2内容:本班情况分析本班幼儿在德、智、体、美、各方面的教育要求、对个别幼儿的教育要求，教材内容的确定意见要求完成教育任务的具体措施，家长工作的内容要求和联系方式等。班级学期教育的总目标:包括身体发展目标、认知发展目标、社会性发展目标以及个别教育目标等;新班级幼儿的接待工作或大班幼儿的入小学前的准备工等。案例:(二)班级月工作计划定义:在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。案例:(三)班级周工作计划定义:根据班级月工作计划指定的周教育工作计划(或活动安排)。它是在上一周计划执行的基础上制定的，一般是在前一个周末

3、设计完成并有园长审阅后执行。它是通过每日活动安排体现一周的教育工作重点、内容要求和具体措施，是各年龄班教师每周教育工作的依据。案例:(四)班级一日活动计划1.定义:按周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。2.设计要求:制定科学合理的生活作息制度充分开展游戏活动各种活动丰富多彩活动结构要紧凑，各环节转换要自然案例1:案例2(五)单项活动计划定义:主要指教师根据学期计划、月计划，周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么做、完成什么目标等。教学活动计划应在教学活动之前完成，这一过程实际上就是我们通常所说的“备课”1.教学活动

4、计划(课时计划或教案)(1)活动名称指本次活动的具体名称或主题，如“小马过河”“有趣的动物”注意应标明班级、幼儿人数、活动日期等。(2)活动目标是整个教学活动计划的核心部分，工作前是指导思想、工作中是教师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。一般包括情感态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方面。目标的叙述要具体明确、突出重点、操作性强。(3)活动准备主要包括幼儿的经验准备、活动材料准备、场地的安排等方面。(4)活动过程:主要体现目标的实施过程和步骤开始部分:又称导入部分基本部分:是完成各项活动目标的主要过程结束部分:主要是归纳、整理本次活动的内容(5)活动评价一般是在活动结束

5、后有教师本人或其他教师对整个活动过程给予客观的评价，主要从目标制定的合理性、科学性、准确性以及活动中方法的运用、各环节的衔接、材料的使用情况、师生关系以及幼儿活动的效果等方面进行分析、评价、记录。2022年幼儿园教育活动计划的设计（二）结合区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。工作目标:一、加强骨干教师与新教师的培养，提高教师队伍的整体素质。二、扎实开展课题研究，逐步彰现幼儿园特色。三、加大常规工作检查力度，切实提高保教质量。四、积累园本课程资料，提高教师实施课

6、程的能力。五、积极开展形式多样的教研活动，提高教研活动的质量。工作措施:一、园本培训1、抓好全园教师的职业道德与教师教学基本功的培训，提升幼儿园教师整体素质。2、继续通过师徒结对，手把手的扶持新教师的成长，让有潜力的青年教师能脱颖而出，骨干教师在帮带活动中提高业务工作能力，逐步形成个人教学特色。3、根据教师的工作时间、兴趣爱好进行分层培训，逐步提高教师的个人教学能力。4、抓好青年教师基本功培训考核，力争每位教师的教学基本功合格。5、每位教师做到“六个一”，每月进行单项评比，期末进行总评。二、课题研究1、把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会，定期检查研究状况，了解课题研究中存在的问题和

7、研究进展情况，对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决，确保课题研究工作顺利完成。2、做好“科学认读”成果推广。认真总结我园在科学认读课题研究方面的经验，虚心学习姐妹园的有关研究成果，请科学认读组教师把相关的教育成果进行推广，把有价值的内容纳入园本课程。3、做好特色项目推进工作。继续开展“轮滑、围棋、乒乓”的单项活动指导，探索有效的教学方法、途径、模式，形成幼儿园的园本课程。4、加大检查评比的力度，规范课题研究的实施、课题资料的积累等。三、常规工作1、组织教师学习一日操作常规，把操作规范落到实处，保教工作做到常态常抓，抓实抓优。2、成立幼儿园常规管理督查小组，深入班级对班级保教工作进行

8、常规督查，提高教师的实际执行能力，对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查，切实保障每一个活动的有效性。3、幼儿园的各项工作制度化，以制度管理教师，加强对教师工作的评价，做到考核与奖罚挂钩，教职工考核满分给予_%奖金，确保幼儿园良好的工作秩序和质量。4、加强幼儿园网站的利用和管理，做好幼儿园资源库的建立和运用。四、课程建设1、对幼儿园园本课程重新定位。组织教研组长、年级组长对园本课程的实施进行探讨，把课题活动融入园本课程，使园本课程日趋完善。2、完成园本课程资料的积累，形成“我探究，我快了，我运动，我健康”的课程理念，逐步体现幼儿园的办园特色。五、教研活动教研活动力求做到“研讨内容主题化，研讨过程精细化，研讨对象全员化，研讨活动制度化、常规化”。1、本学期的研讨活动主题继续以游戏活动为重点，探讨区角游戏与户外体育游戏的组织与指导，2、保证教