2022年四年级下册思品鱼社会工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年四年级下册思品鱼社会工作计划一、学生现状分析:本班共有_名学生,孩子们的年龄大多在十岁左右,思维非常活跃,好奇心较强,见识较广,对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。通过多年的学习与生活,他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识,也了解了一些社会现象,但实际操作与现实表现还有待加强。四年级学生虽然掌握的基础知识比较牢固,但有些综合应用、实践性较强的知识知道的比较少,同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社,没有让学生真正走向生活、走向社会,感受大千世界的丰富多彩,这是我们教学中存在的弊端,今后的教学工作中必须克服。

2、二、教学目的.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。.培养学生养成良好的行为习惯,形成基本正确的道德观和价值观。3.培养学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。4.让学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。5.培养孩子们的和平意识,号召他们为世界和平贡献自己的力量。三、教学内容:本册教学内容共分四个单元,我与规则、我是小小志愿者、我崇敬的人们、生活中的交通和通信。每个单元下设_个学习主题。(一)、教科书的体系结构第一单元:我与规则第二单元:我是小小志愿者第三单元:我崇敬的人们第四

3、单元:生活中的交通和通信(二)、教材的设计思路及特点.以探究性学习为主,体现学习方式的转变探究性学习是问题解决学习方式的一种,它对于发挥学生的主动性、积极性、能动性具有积极的推动作用。本册教科书注重学生的探究问题学习方式,引导学生提出问题,进而自己分析、探究问题,最终解决问题。.学习活动方式强调学生的理解、体验和创造等不同方式的结合学生的学习活动方式多样化是新课程所倡导的学习方式。教科书着眼于培养学生的综合实践能力,强调活动和体验,尽可能多的设计一些让学生主动参与、亲身体验的活动,改变以往那种单一的、死板的接受性活动方式,让学生在实践中获取新知,在体验中感悟,不断提高个人综合能力。如:第四单元

4、懂礼貌守法传信息,通过这一实践活动,使学生参与社会生活,体验社会生活,培养创造性地解决问题的能力。3.学习内容具有开放性,为师生的教与学留有较大空间本册教科书开放性强,学习活动以范例的形式呈现,注重过程性、方法性的指导,使教科书变学材,不是为了单纯的教,而是注重引导学生的学。内容设计上,给学生和老师留有弹性空间,给师生以启发和引导。如教科书在每个单元的学习活动中设计了我的研究发现我的资料卡我的调查等栏目,发挥教科书的互动性,使学生融入探究学习之中,注重了学生的体验和感悟。4.学习内容的综合性教科书重视学科知识的融合,而不是知识的拼盘。本册教科书设计中既有学生喜欢的生活知识教学,又注重学生能力的

5、培养,同时渗透思想品德教育。如:我是绿色小天使这一学习内容,既有对身边环境问题的认识了解,又倡导学生从自我做起从身边小事做起保护环境以及我们共同生活的大家庭。四、教学措施:.以探究性学习为主,体现主题学习的综合性,实现学习方式的转变。.以学生的情感体验为基础,让学生在亲历中感悟和提高。3.注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点。4.认真学习新课程教学目标,合理运用多种教学方法,精心设计课堂上的趣味较浓的活动,让学生在轻松的气氛中学习,在愉快的活动中不知不觉地得到教育。5.善于充分调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。_多开展丰富多彩的社会实践活动,特别是要

6、给予来自外地农村的孩子更多锻炼的机会,让学生增长见识,陶冶情操,并提高实际操作能力。7.充分利用各种媒体,扩充学习资源,激发学生的学习兴趣。五、教学进度:第-_周第一单元我与规则第_周第二单元我是小小志愿者第_周第三单元我崇敬的人们第_周第四单元生活中的交通和通信第_周复习期末质量检测。2022年四年级下册思品鱼社会工作计划（二）一、学生现状分析：四年级二班现有学生_人，从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了一定的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到

7、校的情况，都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响，从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。但横看学生的情况，也发现了一些问题：一些后进的学生需要及时的辅导。由于学生之间的差异，使一些学生在学习上落后于其他同学，这是学生的苦恼，也是老师的心事，后进的学生往往是由多方面的原因造成的，比如因为学习习惯不好，不认真学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。因此本学期要进一步认真分析后进生的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法，让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提

8、高。二、本册教材分析本册教材内容包括：简易方程；多边形的面积；因数与倍数；认识正负数；分数的意义和分数加减法；对称、平移和旋转；统计。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。三、本册教学目标：、在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。、

9、使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数3、结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6、结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能根据

10、需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。7、在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学思考过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培养学生的空间观念。四、教学重点：简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的教学重点。教学难点：简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.五、主要教改措施及思路：、加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。、以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。3、重视抓课堂教学改革，通过“5+35”模式启迪学生的思维，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈做好后进生的辅导工作和优等生的培养工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。5、培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。6、认真备课，精细分层设计练习及作业，上好每一