一年级下册科学教案 第二课 各种各样的动物-动物的特征｜沪教版_第1页
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文档简介

1、教学内容：动物的特征 教学目标：1初步知道动物在外观上都有自己的显著特征，大自然中的动物是多样的。 2培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。 3培养热爱大自然的情感，树立爱护动物、保护珍稀动物的意识。教学重点：认识到动物都有各自的显著特征，大自然中的动物是多样的教学难点：综合多方面认识某一种动物教学准备：多媒体课件，动物卡片教学时间：35分钟教 学 过 程教学活动活动一 说动物找特征活动目标：1初步知道动物在外观上都有自己的显著特征，大自然中的动物是多样的。2培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。活动器材： 实物投影仪学生活动流程指导要点1猜动物 （1）

2、观察各种动物的图片。（2）一人说特征，一人猜名称。（3）交流：怎样让对方猜得快？（4）小结：抓住动物的显著特征介绍。2看特征说动物（1）让学生说出教材图片中显示出来的特征。（2）思考：还知道它们的什么特征？（3）说出这些动物的其它特征。3说说其它动物及其特征。（1）思考：还知道些什么动物？（2）说说其它动物的特征或情况。4完成活动作业第22页内容：看特征，认动物。*选择特征明显易区别的动物。*抓住某一动物的部分显著特征是教学要点，也是令学生掌握一种认识事物的方法。*对学生说出的内容要有确切的评价，如果学生说错要纠正。活动二： 介绍喜欢的动物活动目标：1培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力

3、与口头表达能力。2培养热爱大自然的情感，树立爱护动物、保护珍稀动物的意识。活动器材： 实物投影仪学生活动流程指导要点1了解猫的特征和生活习性。 让学生观察教材的图片后，描述与讨论猫的身体结构、耳朵、眼睛、牙齿、舌头、脚爪、肉垫、胡须、尾巴；以及它的生活习性、运动方式和活动时间，例如喜欢吃什么、怎样抓老鼠等等。2介绍自己喜欢的动物。3完成活动作业第23页的内容： 看脚印，编故事。（1）仔细看图。（2）小组探讨。（3）自己编。（4）小组交流。（5）大组比赛。（6）师生评价。*以佳佳提出“介绍你喜欢的动物”引入。*可依据教材提出“猫是怎样捉老鼠的？为什么猫晚上行走自如？”等问题，增强探讨的气氛。*猫的这些特征是跟猫的夜间活动环境相适应，即动物的特征是与它们的生活环境相适应的。*要抓住动物各方面的特征。*课前了解学生介绍的可能性，准备一些图片。*作业有一定的难度，教师要做必要的指导。例如首先可以分析：“这是哪三只小动物留下的脚印？他们分别经过这里，发现了一堆食物以后，发生了什么事情？”为了培养学生的创造性思维和口头

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