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文档简介
1、20以内的退位减法十几减9人教新课标一年级数学下册抢答17可以分成10和几?19可以分成几和10?12可以分成10和几?14可以分成几和10?15可以分成10和几?开火车口算:92=95=97=98=99=96=94=93=1310=1610=1710=1210=1810=1510=1116141217151813385672二、学习新知,自主探究问题:1. 从图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2. 要求的问题是什么?3. 你能列算式解决一下吗? 1596(一)收集信息,回答问题4. 这个6是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的 小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。15-9= 1、自己动
2、手用学具摆一摆2、和同桌说一说怎样算?二、学习新知,自主探究反馈:1. 数数问题:你能到前面,对着图边指边数吗? 2. 摆1515 9 =6一 个 一 个 的 减方 法 一:平十法 15 - 9 5410=6方 法 二: 连减15546问题:(1)5和4哪来的? (2)为什么把9分成5和4?方法三:想:因为:9 +( )= 15 想加法,算减法6所以:15 - 9 =( )615 - 9 5101=6方 法 四:破十法问题:(1)为什么先用10减9? (2)109所得的1为什么还要和5相加?小结:159,个位的5不够减9,用10减9,1091,1再加5等于6。(3)谁也是用这种方法算的?你能再
3、说说吗? 破十法1091516问题:(1)这种算法谁能看懂?什么意思? (2)谁能用图把这种方法演示出来? 有几个没套中?我投了 14 个圈,套中 9 个。14-9=用 O或小棒 画一画、圈一圈 并计算画一画、圈一圈、算一算算一算。12-9=3说一说你是怎么算出来的?12 - 9 = 310212 - 9 =31做减想加法:12 9 =想: 9+( )=12所以 12-9=333129 =3想:9加(3)等于12。12 9 =310213109=121=3你喜欢哪一种方法?方法一方法二还剩下多少个?我有16个风车,卖了 9 个。10616 - 9 =71做减法想加法:16 9 =想: 9+(
4、)=16所以 16-9=777三、运用新知,自主练习问题:你能用你喜欢的方法算算这两道题吗? (反馈的重点放在以加算减和破十法上。)1. 用 摆一摆,算一算。三、运用新知,自主练习2. 圈一圈,算一算。问题:(1)结果是多少? (2)为什么这么圈?11-9摘苹果13-915-917-918-912-916-914-92. 仔细观察这些算式,你发现了什么?11921293139414951596169717981899问题:1. 十几减9的题还有哪些?你能把它说出来并且 直接计算出结果吗?139=4179=8129=3159=6189=9149=5巧算“十几减9” :就是把被减数个位上的数加1就
5、是“十几减9”的差。119=2减9去十尾加112-9=( 2 )+( 1 )=( )14-9=( 4 )+( 1 )=( )17-9=( )+( )=( )13-9=( )+( )=( )15-9=( )+( )=( )11-9=( )+( )=( )16-9=( )+( )=( )18-9=( )+( )=( )119=159=199=169=2+9=6+9=179=49=189=149=95=169=抢答11913917914915918916912942796853三、运用新知,自主练习3.问题:(1)从图中你都知道了什么?(2)要求的问题是什么?(3)你能试着解决这个问题吗?十几减9一
6、、新旧对比,总结算法问题:怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?9256789341812131115171614(一)9加几练习一、新旧对比,总结算法9171418131611151226389745(二)十几减9练习问题:1. 怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?2. 用破十法算的时候我们应该注意些什么?二、多种练习,巩固算法问题:1. 仔细观察这幅图,你都知道了什么? 2. 你能提个问题,并列式解答吗?3. 仔细观察这两个算式,你有什么发现吗?(一)一图两式,揭示加减法之间的联系4. 如果十几减9不会了,我们可以借助什么来思考呢?94131394二、多种练习,巩固算法(二)送信游戏,巩固算法问题:用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。二、多种练习,巩固算法(三)明确算理,解决问题问题:(1)要解决的问题是什么?(2)你能完整地说说这幅图的意思吗?(3)要求“两个小组一共植树多少棵”,你会解答吗?(4)能说说你是怎么算的吗?1. 8 9 17二、多种练习,巩固算法(三)明确算理,解决问题(1)独立完成这两道题。(2)仔细观察这两道题,有什么相同的地方?(3
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