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文档简介
认 识 图 形 情境导入探究新知闯关练习回顾反思学习目标：1.通过实物操作，对长方体、正方体、圆柱和球有初步的认识，能分辨它们的形状。2.在观察和触摸中，初步形成立体图形的表象，培养初步空间观念。3.培养与他人合作的意识和简单的实践能力。探究新知：活动要求：1.分一分。活动要求：1.分一分。2.摸一摸，滚一滚，说一说。探究新知：长方体长长方方，有6个面，大小不一样，每一个面都是平平的，无法自由滚动。正方体四四方方，有6个面，大小都一样，每一个面都是平平的，无法自由滚动。圆柱直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，躺下来可以滚动。球圆圆的，在平地上能任意滚动。长方体正方体圆柱球摸一摸，滚一滚，说一说长长方方的，有六个平平的面，无法滚动。四四方方的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。直直的，上下一样粗，上下都是圆形的，躺下能滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。1.连一连欢迎你来闯关！ 小朋友们，今天你都认识了哪些立体图形？它们有什么特点？ 拓展练习： 请同学们回到家找一找这些图形好朋友，并说给爸爸妈妈听，好不好？
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