《动物王国开大会》公开课教学教案-优秀教学设计12

1、PAGE9PAGE9一年级下册语文导学案-17 动物王国开大会人教部编版 语文 导学案主备人： 审核： 包科领导：班级： 一年级 日期： 姓名： 小组 ： 课题：17、动物王国开大会 一、学习目标：（一）知识与技能目标：1. 正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。2. 有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3. 通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。二、自学内容及检测：1、培养孩子严谨、全面的思维。三、合作学习与探究：用多种识字方法识记本课生字。四、当堂达标检测题（ 分

2、钟）1、我知道：课文一共有 个自然段。 2、认一认：给下列生字注音。要 连 百 还 舌 点 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、写一写：写出下列汉字的笔顺并组词。要： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）连： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）点： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）百： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）连： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）因： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）为： 共（ ）笔，组词（ ）（ ）4、组词。要（）连（）百（）还（） 舌（）点（）5、根据所学内容写一写。（不会写的字用拼音代替） 周五少先队开会，请你写一个通知。 _一年级下册语文教案-17动物王国开大会 人教部编版动

3、物王国开大会教案教学目标：1.通过借助插图， 能读懂课文， 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。2.理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。教学重点：能正确、流利地朗读课文， 借助图画， 角色体验读好对话， 读出疑问句和感叹句的语气， 能分角色朗读课文。教学难点：知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。一、激趣导入，趣味复习今天我们继续学习第17课，齐读课题动物王国开大会。上节课，老师和同学们一起来到了动物王国，度过了一次愉快的旅行，看！大狗熊又来欢迎我们了，

4、听听他在说什么呢（播放音频）动物 鬼脸 注意 准时 一百遍1.指名读词语，读准字音；2.引导学生读准最后喇叭上的词语通知。【设计意图：这一教学环节将一、二课时紧密衔接，复现生字词与积累词语紧密结合。并通过老师的语言描述，图画再现，把学生带入情境，激发孩子的学习兴趣。】二、借助插图，学习课文（一）出示通知，理清要素1.师：孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，自己先读读。谁来读读。大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！2.找出通知要素。预设1：我知道了动物王国要开大会呢。师：对呀，这是告诉小动物们要干什么（板书：事情）。预设2：我还知道了动物们都要来

5、参加。师：这是要在通知中说清参加的人。（板书：参加人）3.通过自由读、指名读、齐读方式指导学生朗读，并渗透关注提示语、关注小标点的朗读方法。（二）创设情境，激发体验1.聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读1-6自然段看看小狐狸是怎么说的吧！2.创设情境，师生对读表演小狐狸和狗熊之间的对话，引导学生绘声绘色地朗读。3.引导学生进行对话补白，猜想狗熊的问题，初步渗透利用课文信息做简单推断的方法。4.指导读好老虎的命令，再次渗透“关注小标点”的朗读方法。大会就在明天开，你快去通知大家吧！（三）自主发现，简单推断1.自主学习，提出要求：狗熊听完后又发布了三则通知。请你先读一读7-18段

6、，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，最后想一想哪一次通知小动物们会来参加会议呢？2.对比发现，简单推断：（1）师：谁来读读你找到的狗熊再次发布的三次通知。大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！哪一次通知小动物们都会来参加大会呢【预设：第四次】请你们再读读这四则通知，跟同桌讨论讨论为什么（2）对比第二次、第三次通知中的时间，引导学生发现时间越来越具体。（3）自主发现，地点即是森林广场。（4）梳理全文四则通知，师生对读。3.随机采访，提炼要点：（1）这一次，大家都听懂了

7、。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时【出词卡】参加了大会。读读这个词准时。（2）看来，把时间地点说清楚很重要哦！书后的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！4.分组合作，佩戴头饰分角色朗读。学生反馈并生生评价。三、指导书写“连、还”，初步感受汉字形体美1.回忆生字学习方法，分四步读准音、记字形、组个词、写规范。自学生字后，请小老师带着大家一起学。2.师范写“走之旁”，学生总结“走之旁”写美观、正确的方法。并提醒书写姿势。3.生按照“干净、规范、美观”三点进行反馈评议，通过动手摆一摆感受汉字结构。4.再次修改写。四、总结全课，畅谈收获今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法

8、，下节课我们一起来试着说一说通知吧！一年级下册语文教案 - 动物王国开大会 人教（部编版）一、教学目标（一）知识目标：1、认识“物、虎”等13个生字。2、会写“要、连”等6个字。3、认识偏旁：牛字旁“牛”，会写通知。（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文（三）情感目标：逐步养成把语言表达清楚的好习惯，二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：理解课文，会写通知。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话谈话：同学们，你们认识什么动物呢？今天我们学习的课文就是关于动物王

9、国开大会的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题动物王国开大会，请大家把课题读两遍。同学们看图片，让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。whxintnzhybinbishulinzhndyolin物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第要连hidin还点2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如学习生字新：音节：两拼音节，偏旁：斤字旁，结构：左右结

10、构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字hi还来还hun送还tn通知通tn一通反义词借-还开-关近义词连忙-急忙准时-按时参加-参与，因为-由于这节课我们要记住牛字旁“牛”，（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读-男生读-女生读-分行读-自读三遍-开火车读五、考一考你汉字魔术加一笔古-（舌）白-（白）写偏旁物-（）虎-（）注（）第-（）加偏旁西-（要）（洒）（晒）车-（）不-（还）（坏）占-（点）（站）（沾）反义词借