《快睡吧小田鼠》大班教学教案

1、PAGE15PAGE15快睡吧，小田鼠大班教案快睡吧，小田鼠大班教案快睡吧，小田鼠大班教案1活动目标：一、阅读故事，理解故事情节，感知故事中小田鼠做事与所用时间的对应关系。二、帮助小田鼠重新安排时间，通过比较，了解合理安排时间的重要性。活动准备：PPT课件、排序卡片、数字卡片、记号笔。活动过程：一、观察封面，引发兴趣1、封面上有谁小田鼠在干什么2、仔细听听小田鼠在睡觉前做了哪些事？二、提问讲述，理解绘本1、讲述故事后讨论：小田鼠听完故事了吗为什么没听完2、你们还记得它都做了哪些事用了多少时间3、共同操作图片，验证发生事件的顺序。三、交流讨论，调整时间1、主要讨论：（1）有什么好办法能够让小田鼠

2、听完爸爸的故事呢？（2）睡觉之前是不是十件事都要做哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以缩短时间做的呢2、幼儿讨论，将卡片依次分类，调整时间。3、对比呈现，感受变化。小结：小田鼠非常感谢你们的帮助，其实这些好办法也适用于我们小朋友，不信的话可以试一试，看看你能不能用省下的时间做更多你喜欢的事。快睡吧，小田鼠大班教案2一、教材分析快睡吧，小田鼠是一充满浓郁儿童情趣的童话故事，作者采用诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉的，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，他们在日常生活中也存在磨蹭，拖拉的行为习惯，而本故事中主人公也有这样的习惯

3、，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一蕴涵着深刻哲理的好教材。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了活动的多元化与整合。二、活动及修改意见大班：快睡吧小田鼠（第一研）活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。2.结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。活动准备：1小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。2幼儿用书:快睡吧，小田鼠。3语言磁带、录音机。活动过程：（一）教师演示手偶，讲述故事快睡吧，小田鼠。教师：这是谁晚上，它会做什么（二）教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。教师：故事里有谁晚上该睡觉

4、了，可小田鼠还不肯睡觉，他做了些什么教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯小田鼠的爸爸、妈妈开心吗（三）引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。组织幼儿讨论。教师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？教师：它应该怎样做，爸爸妈妈才不会生气？（四）播放语言磁带，再次欣赏故事。（五）通过谈论拖拉，引导幼儿谈谈自己的习惯。教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗表现在什么地方教师：今后你想怎样做？2.鼓励幼儿大胆交流，相互学习。活动延伸：区域活动：在语言区中相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟悉的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容

5、让理解。第一次讨论意见：（优点略）建议：1.可以让幼儿在进行自主阅读，教师给予充分的鼓励。2活动的环节设计还可以稍加调整，重点调整放在讲述一方面。3.在活动中，应充分给孩子机会，让孩子们自己找到问题，并解决问题。大班：快睡吧小田鼠（第二研）活动目标：1欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。2结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。3改变拖拉习惯，学会自我管理。活动准备：1小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。2幼儿用书:快睡吧，小田鼠。3语言磁带、录音机。活动过程：（一）教师演示手偶，讲述故事快睡吧，小田鼠。1导入故事。教师：晚上，天黑了，爸爸、妈妈会让小朋友做什么

6、？2出示手偶小田鼠。教师：这是谁晚上，它会做什么（二）教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。教师：故事里有谁晚上该睡觉了，可小田鼠还不肯睡觉，他做了些什么教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯小田鼠的爸爸、妈妈开心吗（三）引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。1幼儿翻阅幼儿用书并讲述故事。2组织幼儿讨论。教师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么它真的需要做这些事吗教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？教师：它应该怎样做，爸爸妈妈才不会生气谁来帮帮小田鼠（四）播放语言磁带，再次欣赏故事。（五）通过谈论拖拉，引导幼儿谈谈自己的习惯。教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗表现

7、在什么地方教师：今后你想怎样做？2.鼓励幼儿大胆交流，相互学习。活动延伸：区域活动：在语言区中相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟悉的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容让理解。第二次讨论意见：（优点略）建议：1活动过程日益完美，活动组织自然流畅，活动效果有一定提高。2教师提问比较到位，问题富有针对性。3教师讲述故事的速度适中，表情生动，深受幼儿喜爱。快睡吧，小田鼠大班教案3【活动目标】1、仔细观察画面，大胆猜测讲述故事情节，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。2、理解故事内容，学习“不嘛，再等*分钟，我还要”句型，讲述故事。3、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。4、借助

8、图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】1、故事PPT，故事相应图片。2、手偶3个（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈）【活动过程】一、手偶导入，引起兴趣。师出示小田鼠：看，谁来了是小田鼠，还有小田鼠的爸爸妈妈，今天小田鼠的爸爸妈妈想请我们小朋友帮个忙，帮小田鼠改掉一个坏习惯，你知道是什么坏习惯吗到底是什么呢，让我们听下面的故事。二、通过PPT，阅读故事，了解故事内容，学说“不嘛”1、师播放PPT讲述故事第一部分2、讲述后提问：田鼠妈妈和田鼠爸爸叫小田鼠干什么他们是怎么说的小田鼠又是怎么回答的、怎么做的（引导幼儿学说小田鼠

9、的话“不嘛）3、师展示PPT，讲述第二部分。4、讲述后提问：小田鼠又干了什么它说了什么接下来是怎么样的呢让我们听下去。5、师续讲故事第三部分（PPT5PPT1）6、讲述后提问：小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎么做的。让我们看图说说。三、播放PPT完整欣赏、讲述故事。1、师：故事好听吗？让我们一起来讲讲这个故事吧。2、幼儿看PPT跟着老师一起完整讲述故事。四、谈论“拖拉”，引导幼儿学会不拖拉的办法。1、师：你发现小田鼠的坏习惯了吗是什么你能帮助田鼠妈妈和爸爸帮助小田鼠改掉这个坏习惯吗有什么办法2、师：老师知道我们小朋友做事有时也会想小田鼠一样拖拉，但那样是不好的，那你觉得以后应该怎么做？（鼓励幼

10、儿大胆的交流，相互学习）。附故事：快睡吧,小田鼠晚上到了。妈妈对小田鼠说：“不早了，你该上床睡觉了！”小田鼠喊道：“再等10分钟，我还要啃几口奶酪！”小田鼠在奶酪上足足啃了10个洞。“这下满意了吧？现在去刷刷牙，赶紧上床睡觉。”田鼠爸爸说。“再等9分钟！我要把我的跑车拿进来。”小田鼠叫道，说着跑出屋子，开着跑车整整转了9个圈，才开进家门。“换好睡衣，快上床！”妈妈又在喊了。“再等8分钟，我要给仙人掌浇浇水。”小田鼠跑到窗台上，给仙人掌浇了8滴水。“马上睡觉，不要磨蹭！”爸爸催促道。“来了，来了，我去给仓鼠大妈说声晚安，只要7分钟！”小田鼠跑到仓鼠大妈家。“晚安、晚安”小田鼠一连说了7遍，可仓鼠

11、大妈一声也没听到，她已经睡着了。“再不上床，我可要生气了！”妈妈喊道。小田鼠赶紧跳上了床。可是，突然他又想起了一件事。“妈妈，我想喝水，最多6分钟！”小田鼠跑进厨房，足足喝了6大口凉水。“快睡觉吧！”爸爸说。“晚安，我的小乖乖！”妈妈说。“等等，再给我5分钟。”小田鼠想起他的玩具动物们还没有上床呢。妈妈在沙发下面找出了5个玩具动物，放在小田鼠的床上。“晚安，做个好梦！”爸爸说。“给我4分钟，我想上厕所！”刚才的水喝得太多了。上完厕所，小田鼠放水冲了4遍抽水马桶。“好了好了，现在可以睡觉了！”爸爸妈妈一起说。“等等，我还没有刷牙呢，只要3分钟就可以了。”小田鼠跑进卫生间，开始刷他仅有的三颗牙。“

12、现在总可以睡觉了吧”爸爸说。“不，还有一件事，只要2分钟！”小田鼠对着妈妈的耳朵说，“你是世界上最好的田鼠妈妈！”小田鼠对着爸爸的耳朵说：“你是世界上最好的田鼠爸爸！”“你是世界上最乖最棒的田鼠娃娃！”爸爸妈妈齐声说，“好了，这下该睡了。”“还有1分钟！”小田鼠恳求道，“你们要给我讲一个故事，否则我无论如何睡不着的。”“好吧，”爸爸叹了口气，从书架上拿了一本书，开始念了：“从前，有一个小田鼠，他总是不肯睡觉，再等10分钟，再等9分钟”快点睡吧，小田鼠！做个美梦，睡个好觉！快睡吧，小田鼠大班教案4活动目标：1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。2、萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠来向自己

13、学习。活动准备：快睡吧，小田鼠故事的课件；鼠爸爸、鼠妈妈、小田鼠形象的指偶各一个。活动进程：一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。老师演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠妈妈的口吻讲述“烦恼”。鼠妈妈：我家小田鼠什么都好，就是有一样不好，拖拖拉拉不肯睡觉。谁能帮帮他？鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡觉的事儿讲给小朋友听一听，再请你们来帮帮他吧。二、拖拖拉拉的小田鼠。1、幼儿观看故事快睡吧，小田鼠的课件。2、小田鼠睡觉之前，一会儿吃东西，一会儿玩玩具，他的爸爸、妈妈生气吗？3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？三、帮助小田鼠。1、我们再来看一遍故事。想一想，应该怎样帮助小田鼠，让他睡觉前不要拖拖拉拉。2、幼儿

14、根据快睡吧，小田鼠故事课件讨论。如：睡觉之前，不应该再吃东西了，因为，小田鼠并不是真正饿了，他只是在饼干上啃了十个洞；小田鼠不应该再拍皮球了，因为，妈妈已经帮他洗完脸，洗完手了；仙人掌也不用浇水；灰鼠大妈早已睡着了3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气，他应该怎么做，才不会惹得爸爸、妈妈生气呢（按时上床睡觉，不要磨磨蹭蹭）4、感谢小朋友的帮助，我们一定把小朋友的话告诉小田鼠。还要请爸爸、妈妈吧你们的好习惯告诉老师，谁的习惯最好，老师就会叫小田鼠到谁的家里去向他学习。小田鼠改掉坏习惯以后，还要来和你们比一比呢。四、活动延伸。请家长与小朋友一起阅读快睡吧，小田鼠，并将孩子的转变反馈老师。比一比谁的

15、进步最大，让小田鼠向他学习。快睡吧，小田鼠大班教案5设计思路：快睡吧，小田鼠是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，作者采用诙谐滑稽的笔调夸张的.描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉，一连串拖拉的睡前行为，会使孩子提起阅读的兴趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活习惯，针对我班幼儿，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为习惯，加上幼儿即将升入小学，本故事中主人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。本次活动分为六个环节，第一环节，让幼儿猜一猜田鼠爸爸妈妈的烦恼，结合了我们幼儿即将上小学的情况，引起幼儿观看

16、图片故事的兴趣。老师引导幼儿观察图片1上的内容中，让幼儿了解故事讲述的规律。第二环节，请个别幼儿来说说图片2，使幼儿了解图片中数字所代表的含义。然后让幼儿分组对所提供的故事图片进行欣赏，让幼儿来看一看故事中到底发生了什么事，初步了解故事内容。第三环节是交流分享的过程，每组请一名幼儿来说说他们这组幼儿对故事的理解，让幼儿用完整的语句表达自己的看法，其他幼儿可以补充说明。之后，在幼儿已经对故事有了初步认识的基础上，完整欣赏故事，结合PPT让幼儿完整理解故事。第四环节，让幼儿围绕小田鼠睡前的拖拉习惯进行讨论，说说这样做对不对，从而引到幼儿自身上，自己有没有这个不好的习惯，有的话该怎么做，睡前不该做什

17、么，在幼儿的讨论和老师的小结中，让幼儿知道睡前不应该做什么，懂得我们要进入小学了，晚上一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，这样，第二天才会有精神去学好本领。内容与要求：1、看懂故事画面，大胆用完整的语言表达对故事的理解。2、愿意养成良好的睡前生活习惯。重点难点：重点：知道睡前不该做些什么，有良好睡前生活习惯。难点：能大胆用语言讲述故事画面，体验与同伴一起合作、讲述故事的快乐。活动准备：故事快睡吧，小田鼠PPT、故事图片每组一套。活动过程：一、情境引入1、（出示小田鼠图片）有只小田鼠快上一年级了，每到晚上该睡觉的时候，田鼠爸爸和田鼠妈妈就开始发愁了。请你们猜猜它的爸爸妈妈为什么发愁呢（幼儿自由猜讲）

18、2、田鼠爸爸和妈妈到底为什么要发愁呢？请小朋友们看看这个图片故事，就知道了。3、（出示1）我们先来看看这张图，图上有谁在干什么数字10代表什么【说明：通过情境引入让幼儿对故事产生欣赏的兴趣，并在老师的示范讲述中，让幼儿了解讲述故事的规律。】二、生生互动1、（出示2）请个别幼儿说说图中的内容。2、每组都有一份故事，需要一组的小朋友一起看，边看边讲一讲故事。重点：教师巡回观察引导，帮助幼儿看懂图画，发现小田鼠睡前一些拖拉的不良生活习惯。【说明：幼儿分组进行故事图片的欣赏和讲述，大概了解故事内容。在此过程中，提高幼儿的完整表达能力。】三、互动交流1、幼儿自由选择一张图片按照故事图片顺序进行讲述。2、请2组幼儿进行故事理解后的讲述。小结：你们的故事讲得真好听，能有很优美的话来把故事讲完整。下面我来讲一讲这个故事，请你们仔细听，可以小声地跟着老师一起说一说。师播放PPT，讲述故事。【说明：由幼儿自愿性地讲述故事内容，体现合作性和创造性。在老师的故事讲述中，对故事有