初中物理预习实践研究开题报告

1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 5初中物理预习实践研究开题报告初中物理预习实践研究开题报告一、课题的选定自从参加工作以来，我校一直存在一种奇怪的现象，学 生课前从不做预习，即使科任老师布置课前预习内容，学生 也不去做，长此下来，课前预习早已成为虚设。从学生发展的角度来看，自学能力是实现学生持久学习、 终生学习的一个非常重要的能力。也是提高物理课堂教学十 分重要的一个环节。初中学生在思维发展的上已经具备了初 步的判断、分析、抽象、概括等思维能力，基于这一特点， 学生预习的过程可以很好的锻炼与发展学生的自学能力，并 且在交流预习内容的时候，也可以很好地发展学生的语言

2、表 达能力，从而更加有效地提高初中物理自主课堂教学的效率。二、课题研究的目的意义我进行该课题的研究，是为了引导教师教学中关注学生 的的学，研究物理预习教学的有效方法，总结经验，引导学生真正掌握系统的、科学的预习方法，养成物理预习的良好 习惯，激发学生课前物理预习的兴趣，形成一定的自学能力，促进学生物理自学能力的提高。三、课题研究内容：、调查了解学生在物理预习课堂教学中的状况和存在 的问题，进行有针对性的探讨。制定课题研究计划。、利用初中物理课堂预习教学，总结形成初中物理预 习课教学经验，引导学生重视课堂预习方法，养成物理课前 预习的良好习惯。、通过教师的实践研讨，交流总结经验，形成有价值 的成

3、果。四、研究的过程和方法（一）问卷调查法：问卷调查学生，广泛地了解学生物 理预习课存在的问题及原因，并形成分析调查报告。（二）实践研究法：利用物理预习课教学平台和学案训练测试进行实践研究，总结方法，形成经验（三）访谈法：通过访谈，结合平时教学和检测过程中 学生的表现及成绩，更加深入分析学生物理预习存在问题的 成因。（四）统计分析法：对学生问卷所得数据及对实验班级的前后整体测验成绩统计分析。五、研究阶段及步骤准备阶段（20XX年1月-20XX年2月）进行课题研究的理论学习，了解最新对学生物理预习 方法和提高物理预习能力指导的研究情况。设计调查表，然后对学生进行问卷调查，（）了解学生物理预习课状况

4、及学生存在疑难困惑主要的原因，然后整理好资料。撰写调查报告，分析学生在物理预习方面的现状、原 因，确定课题研究的实施。、在课题研究的开展过程中，及时记录实施过程和效 果。实施阶段（20XX年3月-20XX年5月）进行课题实践性研究。主要开设课题研究课，整理两篇课堂教学案例，然后进行课题研讨交流，形成初步的成果对形成的研究结果由教科室成员及理科教研组成员 听评课，范文写作听取其他教师对预习方法指导的意见和建 议。在物理课堂具体的预习学案训练过程中，对学生进行 物理预习方法的有效指导，并能及时总结形成经验结论，整 理好资料。总结阶段（20XX年5月-20XX年6月）收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、 总结，撰写结题报告。把所有的研究的纸质材料和电子文档归类整理，装订 成册，申请结题。六、成果展望1 、通过研究，形成有效的符合实际的初中物理预习方 法教学模式，并积极推广，促进