小学数学 冀教课标版 五年级上册“鸡兔同笼”问题 课件_第1页
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文档简介

1、呀，我也制服不了。得上天请神仙去。它们分别有几只？猴哥，快救救我吧，兔子精和野鸡精要吃我我只看到一共有8个头，26条腿。鸡 兔 同 笼贵州省台江县城关第一小学 执教人：杨 梅 鸡有一个头，2条腿兔有一个头，4条腿它们特征例1：鸡和兔有8个头， 有26条腿，鸡和兔各有几只？探究新知列表法兔323028262422201816腿鸡鸡和兔有8只， 有26条腿探究新知假设全是鸡： 82=16（条）26-16=10（条）4-2=2（条）102=5（只）8-5=3（只）兔：鸡：腿：比26条腿少的腿数有：每只兔少算的腿有：鸡和兔有8个头， 有26条腿探究新知假设法假设8只全是兔子，腿共有：84=32(条)

2、与26相比多出的腿数有：3226=6(条) 每只鸡多算的腿：42=2(条) 鸡有：62=3(只)兔子有：83=5(只)我们也可以假设全是兔子，解答这个题目。你试试看，是否能自己解决今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？练习巩固假设全是鸡： 352=70（条) 94-70=24（条) 4-2=2（条)兔：242=12（只) 鸡：35-12=23（只）笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？假设全是兔： 354=140（条) 140-94

3、=46（条) 4-2=2（条)鸡：462=23（只) 兔：35-23=12（只）答：鸡有23只，兔有12只.练习巩固中华人民共和国文物保护法第四条 文物工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针。第七条 一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？假设全是龟： 404=160（条) 160-112=48（条) 4-2=2（条)鹤：482=24（只) 龟：40-24=16（只）假设全是鹤：402=80（条) 112-80=32（条) 4-2=2（条)龟：322=16（只)鹤： 40-16=24（只）答：龟有 16只 ，鹤有24只 。龟相当于 “兔”鹤相当于 “鸡”练习巩固本节课小结 在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过画图法列表举例、假设等方法解决鸡兔的数量

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