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文档简介

1、PAGE PAGE 3 岳麓版初中八年级历册教案：新文化运动新文化运动学习目标：1. 掌握新文化运动的内容（重点）、经历哪几个阶段；2. 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用（难点）；3. 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。教学方法：讲授法、问题探究法、综合启发法教学课时：1课时教学过程：一 、导入新课通过了解本课相关背景，即当时启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景。假如你生活在这个时代，面对这种情况，你该怎样做。引导学生思考导入到今天的新课-新文化运动。二.讲授新课（一） 出示自学指导时间：3分钟 ，要求：快速浏览课本第一部

2、分内容-新文化运动的兴起，独立思考并回答下面问题。1.新文化运动的标志、口号2.新文化运动的代表人物、主要内容3.新文化运动活动中心学生浏览课本，师巡视，然后由学生回答相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习第一部分内容新文化运动的兴起1.新文化运动的标志 1915年 陈独秀在上海创办新青年2.新文化运动的口号 民主与科学3.代表人物 陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适4.主要内容 ：即四个提倡四个反对，具体内容课本有详细说明，引导学生具体分析并理解掌握5.活动中心 北京大学（二）出示自学指导时间2分钟，要求：快速浏览课本第二部分内容-新文化运动的新发展，独立思考并回答下面问题1.后期新文化

3、运动时间2.后期主要内容3.新文化运动性质，历史意义学生浏览课本，师巡视，然后由学生回答相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习第二部分内容新文化运动的新发展1.后期时间 十月革命以后1917-19192.后期主要内容：宣传介绍马克思主义3.新文化运动性质 ：前期、后期性质，两者概括起来的新文化运动性质4.历史意义：让学生进行归纳师再点评注意引导学生从正反两方面考虑。三、拓展与延伸学生讨论：新文化运动提出*孔家店的口号，你认为对吗？说说自己的理由。四.课堂小结通过本节课学习，我们了解了新文化运动的内容，了解了新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用，以及陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解了他们对

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