教育学模拟练习二及参考答案

1、1、C2、A3、C4、A13、C14、A15、B5、C6、B7、D8、B9、B10、C11、B12、C中学教师资格教育学模拟练习（二）一、选择题1、制度化教育的标志是（）A、教育实体 B、学校 C、学校教育系统 D、教育2、初等义务教育的普遍实施出现在（）A、第一次工业的基本完成B、第二次工业的基本完成C、第三次工业3、教育的化是的基本完成的特点（D、信息）的出现A、古代教育 B、近代教育 C、20 世纪以后的教育 D、后工业社会教育4、教育学作为一个学科独立的标志是（A、夸美纽斯的大教学论B、）的论教育的主义与教育C、的普通教育学 D、5、学校文化的是（）C、校园文化 D、A、物质文化 B、

2、制度文化观念赫行为方式6、在不同的阶段身心发展不同的总体特征及其，着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、不稳定性7、我国教育目的的理论基础是（A、社会本位）B、个人本位C、社会要求与发展的D、关于人的全面发展的学说）C、巩固知识 D、运动知识8、教学过程的中心环节是（A、9学记中 A、直观性原则B、知识“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是（B、启发性原则 C、激励性原则 D、巩固性原则）10、一份教案的是（）A、提出教学目的 B、选择教学方法 C、设计教学进程 D、规划板书内容11、现代教学的基本组织形式是（）A、个别教学制 B、班级授课

3、制 C、现场教学 D、小组教学12、新课程中课程“三维目标”是（）A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观 D、知识，智力，情感13、德育工作的基本途径是（）B、政治课教学A、班工作C、政治课和其他学科教学D、共青团少先队活动14、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A、认知模式 B、价值澄清模式 C、社会学习模式 D、体谅模式15、班工作的中心环节是（）A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作 D、多方面的教育影响二、填空题1、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 的过程。2、义务教育是国家

4、以 形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。3、强调以教师为中心，课堂为中心，为中心的传统教育的代表人物是 。4、教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是 ；二是教育再生产科学知识。5、理论，说明了教育是经济增长的重要促进。6、人的身心发展是在 过程中实现的。7、教育目的的层次包括：国际的教育目的、各级各类学校的培养目标、 。8、1999 年 6 月，、颁布的关于深化教育全面推进素质教育的决定，素质教育要以培养学生的 为重点。9、1966 年，教科文组织在关于教师地位的建议中提到，应该把教师工作视为职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续

5、不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。10、在我国，课程具体表现为课程计划、 、教科书。11、在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指。12、一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、 、巩固新布置课外作业。、13、新课程倡导的学习方式有：学习、 、探究学习。14、按照新课程。15、德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、 、持之以恒、导之以行。三、判断题的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、 三个层次1、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）2、文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）3、学生是学习的主体，是具有

6、能动性的教育对象。（）4、“师道尊严”是师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往的关系。（）5、学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）6、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）7、教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）8、教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）9、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（）10、学生品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。）四、简答题（1、对教育的影响表现在哪些方面？2、现阶段我国的教育目

7、的的基本精神是什么？3、为什么学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？4、上好一堂课的基本要求有哪些？5、班怎样建立和培养良好的班集体？五、论述题1、试述教师专业化的条件。2、有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、，致使学生身心收到一定的况？。请说明这种情况下违背了什么道德原则，如何改变这种情参考：一、选择题1、C2、A3、C4、A C13、C14、A15、B二、填空题1、非制度化教育 2、法律社会实践 7、教师的教学目标5、C6、B7、D8、B9、B10、C11、B12、3、8、创新精神4、教育再生产劳动力 5、人力资本论 6、9、专门 10、教学大

8、纲 11、学生的认识4、模块 15、动之以情发展顺序 12、讲授新三、判断题13、合作学1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、四、简答题1、（见前，略）2、（1）要求培养的人是事业的建设者和，因此要坚持政治道德素质与科学文化知识能力的。（2）要求学生在德 智 体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。3、其特殊性在于，它是学生的认识，是由教师未成主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生的精神财富，不仅是学生获得相关客观的知识，也使学生获得发展。学生认识的

9、特殊性表现在：A 认识的间接性 ；B 认识的交往性； C 认识的教育性；D 有的认识。4、目标明确。内容正确。方法得当。表达清晰。气氛热烈。5、（见前，略）五、论述题1、（见前，略）2、提示：违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。（整理：牧羊鸟）2014 年教师招聘、资格证、入编免费史上最强教师资格，招聘资料合集免费，不看你会后悔的！（注：史上最强、最牛、最全，没有之一。由美丽圈小站整理发布。）收集了 2010-2014 年网上大部分的教师招聘资料，包含教育学，心理学，专业，面试秘籍，讲说课要点等等。大约 17116份资料。免费地址如下：地址一：拖把网：http:/：h：ht：地址二：地址三：网盘/c0yoa4s55x/s/1hqxE7JI/Q4cYEUzbHr4Xy云网盘地址四：360 网盘地址五：共享：加入群，点击群共享，资料都在里面。群一：170345905 群二：126207979群三：27431933 群四：302016525（群为淘宝商品秒杀群，喜欢的留步，勿喜的完资料后请退出，。）友情连接：笑