中学财务管理制(模板)

1、中学财务管理制（模板）为规范学校财务行为，加强学校财务管理，合理有效地使用教育资金，根 据中华人民共和国会计法、中小学财务制度、 * 市市教育财务管理办法及县财政有关规定，结合学校实际，制定本制度。第一章机构设置第一条学校设立财务室，学校所有财务收支活动在校长领导下，实行校长一支笔审批制度，由财务室统一管理。第二条学校按国家有关政策规定依法组织的各项收入由财务室统一收取，并按规定上缴财政专户，其他任何部门不得以任何形式收取任何费用，严禁私设“小金库”。第三条 财务室按照不相容职务相互分离的原则，合理设置报账员岗位，并制定各岗位的职责权限，使得各岗位之间权责分明、相互制约、相互监督。全体财务人员

2、应加强职业道德修养，熟悉财经法规，增强工作责任心，严格要求自己，爱岗敬业，服务热情。第二章预算管理第四条学校按照“合法、规范、公平、节俭”的原则，结合上年度资金使用情况和本年度实际需要，编制年度财务收支预算，经民主理财小组和校长办公会审定，报校长审批上报。财务室要定期向校长汇报预算执行情况，如遇特殊情况需要调整部门预算的，应及时办理上报审批手续。第五条 学校举办的各种大型活动，如研讨会、军训、接待、运动会、科技文化节、加班等均由各部门编制经费预算，预算要细化到具体项目，经有关业务分管副校长审核签字后，报校长审批，财务室根据预算予以执行。第三章支出管理第六条单笔支出1000元（含 1000元）

3、以下的，由部门根据预算和需要提出支出申请，经有关业务分管副校长审核签字，即可实施; 单笔支出 1000 以上5000元以下的，由副校长审核，报校长审批后方可实施; 单笔支出 5000元（含5000元） 以上的支出，按“三重一大”规定，报校长办公会研究同意后方可实施。第七条 原始凭证必须真实、合法、有效、完整，应具备以下要素： 1. 原始凭证名称及填制内容清晰完整;2. 填制原始凭证的单位或个人签章;3. 报销原始凭证必须有经手人（ 证明人、具办人） 、部门负责人、分管领导签字、校长审批 ;4. 报账审批单上必须注明原始凭证张数和附件张数;5. 附件清单。对要素不齐全的票据，财务室不予受理。 6

4、. 所有经费支出前须填写 * 二中支出申请单。第八条 为方便报账和有利于财务人员整理账务，实行集中报账制，每周一下午会签报销票据，地点设在南校区七楼会议室。会签人员为：校长办公会议成员及财务人员。如因特殊原因不能会签，顺延至下一周或另行通知时间。第四章物品采购第九条学校教学所需办公用品及耗材、实验实习材料、设备仪器等采购、零星维修材料应由各使用部门提出申请，填写相关申请表，由业务分管副校长审核后，报校长审批。由总务处或相关处室进行集体采购，原则上按学期进行采购，符合政府采购标准的须进行政府采购，符合固定资产标准的应填制固定资产验收单，固定资产管理办法具体按制定的 * 二中固定资产管理制度执行，

5、学校实行物品专人保管发放，严格履行出入库手续，实行采购员、保管员分离制度。第十条 学校学生课本采购由教导处按上级主管部门核定的书目征订，转账时须提供各班级领用的课本数量、其中教师用书必须有教师本人签名、所领用的教学参考书必须和所教学科一致，学生教材需按缴费人数发放，学生书本费所收费用必须和新华书店提供的清单费用一致。多余图书由教导处核准送图书馆签收保存，图书采购应填制采购申请单，按程序报经批准后进行统一采购，并及时办理固定资产验收登记手续。第十一条 学校征订的报刊、杂志，本着为教育教学服务和节约的原则，由各教研组、年级部和行政办公室按业务需要提出所需报刊目录、数量，图书馆集中后经教导处报校长办

6、公会批准后进行征订。第十二条物品采购原始凭证必须是合法的和有效的正式发票，发票上要有经手人、验收人（ 或证明人）签名、部门负责人签名、分管校长审核、校长审批，并附采购申请表、采购合同或协议、物品清单等。第十三条所有采购原则上按规定使用公务卡支付，不能使用公务卡的一律转账支付，所采购材料须分部门登记材料明细帐，入库时由部门保管员填制入库单，领用时应填制领用单，年终由财务室牵头，分部门抽查、盘存核对，防止因盲目采购和管理不善造成浪费。第五章 出差管理第十四条 差旅费开支，根据学校财务状况参照县财政局差旅费、培训费相关文件规定执行。第十五条所有外出参会和培训文件或通知须经办公室登记备案，经分管校长和

7、校长签批，并严格按领导签批人数参加。第十六条出差人员凭“出差呈批单”和有效单据及时报账，不得集中在年底一次性报销差旅费。参加培训人员，须取得相应的合格证、结业证，凭出差审批单、文件复印件，及有效票据方可报销费用。第六章 公务接待第十七条 学校招待费应遵从八项规定精神，本着节俭的原则，从严控制，促进党风廉政建设。第十八条学校招待标准要严格按照县财政局印发的* 县党政机关公务接待非管理暂行办法 （ 财行【 201* 】 * 号） 执行。第十九条接待统一归口办公室管理，由部门凭相关检查通知等文件依据，填写公务接待审批单，报分管办公室副校长审核后，报校长审批。由分管校长或办公室主任统一安排在校内食堂接

8、待，确需安排在校外招待的必须提出申请经校长同意后，由办公室统一安排。第二十条 招待费报销时须附三单（ 发票、菜单、公务接待审批单） 、接待联系函、posM小票。第七章 维修管理第二十一条 学校基础设施零星维修由总务处提出申请，达到政府招标限额的应实行政府采购。单项或批量维修5000元/至 2 万元支出，报校长办公会审批后，进行校内招标，必须有过程性会议记录并有参会人员签字。单项或批量维修 2 万元至 10 万元支出，要报校长办公会研究同意后，成立校采购领导小组，进行校内公开招标。单项或批量维修 10 万元以上支出由政府招标。第二十二条维修须签订合同，维修前后要拍图片，工程竣工应有相关单位验收报

9、告和相关单位的审核或审计报告。总量超过5 万元的，应按不低于工程量的10%扣留质保金。第二十三条维修支出要严格按合同执行，发票需有经办人、分管负责人签字，并附合同原件、决算或审计报告、验收单，维修申请单，。第二十四条所有工程款一律转账支付。第八章 学校社会化服务管理第二十五条学校所需的各项社会化服务项目（ 大型活动等）10 万元 （ 含 10万元 ） 以上的需公开招标 （ 通过招投标中心） 。第二十六条1 万元 （ 含 1 万元 ） 以上 3 万元以下的需由实施部门填报物品采购申请单，由业务分管领导审核后，报校长审批，实行校内采购，附采购过程性会议记录。 3 万元 （ 含 3 万元 ） 以上

10、10 万元以下的需由实施部门填报物品采购申请单，由业务分管领导审核后，报校长办公会议审定，成立校采购领导小组，实行校内采购，附采购过程性会议记录。要签订服务合同或协议，附相关招标资料，完善支出手续后，财务室按规定予以支付。第九章 加班管理第二十七条 学校应严格控制加班费，确需加班时由部门填报加班申请单，业务分管副校长审核后，报校长签批。加班费应按统一标准造册。加班费标准按每人每天60 元计算。各种加班、高考奖励、课时费、外聘教师代课费、临时工工资、监考费由相关部门按制定的统一标准造册，经分管副校长审核，校长审批后由财务室统一发放。第二十八条 确因工作需要加班的，由业务分管副校长报校长签批同意后

11、，安排在校内食堂就餐，工作餐应按标准使用，普通工作餐按10 元标准执行，严禁大吃大喝。第二十九条 同一项工作加班发放加班费的，不得再安排工作餐。第十章 资产管理第三十条 学校的资产由会计负责记账核算，按固定资产的六大类设置明细账，每年总务处要对必须对固定资产、库存物资进行盘点，保证账账相符、账实相符。第三十一条对新购置的单位价值1500 元以上的一般设备、 800元以上的专用设备，均作为固定资产管理; 对单位价值800 元以下、使用时间一年以上的大批同类产品，也需作为固定资产管理。上级下拨或代办和社会捐赠的资产在取得相应资料后登记入账。第三十二条对报损、报废的财产物资，按规定审批权限处理。属于

12、自然灾害等特殊原因造成的，价值在1000 元以下的由学校负责人批准核销 ; 价值 1000元以上的报县教育局、财政部门批准核销 ; 属于人为事故造成的，按财产价值赔偿，有违法乱纪行为或责任事故的，报上级有关部门依法处理。对盘盈盘亏的资产，应及时办理入账销账手续。第三十三条 学校收取的各项资金必须及时、全额存入会计中心开设的账户，不得以任何名义在银行另行开户存储，应缴财政专户的资金应在一周内解缴。第十一章 借款管理第三十四条 学校公款一律不得私借，现阶段使用 - 银行公务卡，原则上财务室不再办理因公借款，特殊情况因工作需要提前借款的，应填制专门单据，注明事由，经校长审批后方可借款。第三十五条所有

13、借款在工作结束后一周内报账还款，借款时限不得超过三 个月，且不得跨年度清还。第三十六条前款未清的不得办理再次借款; 新调入职工，因工资关系没有及时办好，经本人申请，校长审批后可适当预支生活费，待工资补发时一次还清。第三十七条所有借款应全部通过支付平台银行转账或使用公务卡转账结算。第三十八条需暂付款项按借款管理，并办理相关手续。第十二章 票据管理第三十九条学校必须严格执行票据管理制度。票据一律使用行政事业单位结算凭证收费收据，严禁使用其他收款收据和自制凭证。领取的票据必须有专人负责保管，建立领、用、存登记簿。第十三章其他事项管理第四十条学校重大对外投资或举债应由校长办公会研究，必要时由教代会研究

14、后决定，未经校长办公会同意，任何部门任何个人均不得为其他单位或个人担保。第四十一条全体教职工应爱护学校公共财物，教职工调离学校或退休的，应按程序办理公物交还手续，损坏公物应按价赔偿。第四十二条财务室应定期向学校领导报告学校财务收支情况并定期公示，年终要进行财务收支分析并报告校长室，定期在职工代表大会上通报学校财务收支情况。第十四章 执行时间第四十三条本办法自教代会通过之日起执行。* 县第 * 中学201*年*月* 日继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进

15、行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地

16、实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价

17、值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处

18、理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（ 1）混合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（ 6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们

19、进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2 学分。加强学

20、习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a 养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自

21、觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的

22、教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （ 1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（ 2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（ 4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各

23、项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

24、生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问

25、题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材, 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有

26、意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，