2022年人文与社会八年级教案

1、特殊的地理课. 设计理念通过对本省土地资源问题的探究,深化同学对土地资源基本概念的懂得,培养同学通过观看, 分析、形成正确熟悉和分析事物的才能；利用家乡土地资源的优越性和多样性激发同学喜爱自己家乡,关怀家乡,关注社会的良好习惯；二、教材分析特殊的地理课是黑龙江人文与社会其次册第一单元第一节课利用新加坡圣尼各拉女子中学的同学拜访团到我们学校,学校组织她们进行为期的十天的野外考察, 今日,她们在地理课上以“ 黑龙江省的土地资源” 为主题沟通了考 察见闻；1 、我省土地面积 54.4 平方千米,是新加坡土地面积 700 倍,占全国总面积的 4.7% ；仅次于新疆、西藏、内蒙古、青海、四川,居全国第六

2、位；黑龙江省的面积比重为平原 37% ；丘陵 35.8%, 山地 24.7% ,水面及其他占 2.5%. 2 、我省土地资源的利用类型 耕地 林地 牧草地 园地 其他农用地交通用地水利设施用地居民点及工矿用地、未利用土地、其他用地耕地是我省的优势资源它的特点是：分布相对连片集中 土地肥沃；具有较大的生产潜力；地势平整,适于大面积机械化生产经营；从而明白我省地处世界闻名的 经济进展中起着重要作用三大黑土带之一；多种多样的土地资源在我省的1 、湿地的作用扎龙自然爱护区2 、草原作用安达“ 奶牛之乡” 3 、农垦集团的作用九三、分局某农场4 、森林的作用伊春红松家乡三、教学目标 1 、学问与技能目标

3、 明白土地资源的概念,明确我省主要土地资源类型及特点 明白我省对土地资源利用的现状及其在社会经济进展中的重要作用；培育同学通过观看分析扇形图形成正确熟悉分析事物的才能 2 、过程与方法 让同学通过参加、争论、沟通、共享合作的欢乐；3 、情感态度与价值观让同学明白我省土地资源的丰富性、多样性和优越性激发同学喜爱家乡、关怀家乡、关注社会；四、同学分析1 、八年级的同学通过一年的人文与社会的学习,已经对这门学科很感爱好了,今日讲的土地资源及其利用,有很大部分内容都是身边的事,例如；交通用地；水利设施用地； 中华园用地等； 但同学对土地资源利用在社会经济进展中的作用 熟悉不够全面,适应是教学重点,从而

4、激发同学为家乡的进展做出庞大贡献；五、教法设计 讲授法 图文整合法 沟通合作法 比较法 六、教学手段 运用多媒体课件、 MP3 播放器,七、教学流程 1 、新课导入利用 MP3 播放漂亮的草原我的家2 、新课学习 1 同学阅读信息库,给出土地资源的概念； 2 利用多媒体给出我省地势面积比重图 3 问：我省的土地面积平方千米是新加坡国土面积的倍,居全国位；同学明白了我省土地资源概况之后； 4 问我省有哪些土地资源类型？同学阅读教材答复以下问题； 5 我省耕地所占比重较大,那么它有哪些优点呢？同学阅读信息库小组沟通,分组答复； 6 我省更让我们骄傲之处是 三大黑土带之一；土地是人类赖以生存的根本,

5、 得天独厚的土地资源为我省经济进展奠定了坚实的基础,下面请同学们阅读教材 6 7 页摸索我省人民是如何利用土地资源进行生产和生活的；分组争论、沟通、举荐. 扎龙自然爱护区. 黑龙江农垦集团. 奶牛之乡安达4 、红松家乡伊春终止语：湿地的利用为我们供应了水、调剂了气候,美化了环境,掌握了污染,黑龙江农垦集团给我们的生活供应了粮食保证,制造了庞大的经济价值, 我省拥有全国面积最大的自然林为国家供应了大量的商品木材,林副产品,我省“ 红星” 商标被评为中国闻名商标,全部这些让我们对富裕的家乡更喜爱了,我们更骄傲了,让我们行动起来吧,为我们漂亮富裕的家乡做出贡献吧！板书设计特殊的地理课1 、土地资源

6、耕地、林地、林地、牧草地、园地、其他农用地、2 、土地资源的利用类型 用土地、其他用地；交通用地、水利设施用地、居民点及工矿用地、未利3 、利用土地资源重要作用. . .展览会上的收成 教学目标：认知目标；知道我省的农为结构特点、主要农作物的种类及分布；明白我省作为农业大省在全国的位置、作用及将来进展方向；. 熟悉北大仓形成的自然条件,明白往日北大荒创业的历史,感受几代黑龙江 人对北大荒所作的贡献；. . . . . . . . . . . .熟悉农业产业化、农村城镇化、农夫学问化对人们生活的影响；才能目标：培育同学学会分析影响区域环境自然因素的一般方法；培育同学区分相关信息与非相关信息的才能

7、；在明白北大荒今昔变化的过程中,学会用比照的方法区分和熟悉事物；情感目标：激发同学喜爱家乡的美好情感,增强同学建设家乡的责任感；使同学体会北大荒的今昔变化,感受北大荒精神；便同学熟悉现代农业,感知科技进步与社会进展；教学重点、难点：让同学体会到拓荒者们艰苦奋斗的精神；明白我省的农业结构特点、 主要农作物的种类； 明白我省农业在全国的位置、作用及将来的进展方向；. 课前预备：将同学分成两组收集资料：一组：收集拓荒者的感人故事、优秀人物事迹；二组：收集北大荒今日的成就及绿色农业的相关信息；. 教学过程；. 导入新课：黑龙江是一片富裕漂亮的土地, 黑土地上粮丰畜旺、 五业兴盛；被人们冠以“ 中 国大

8、粮仓” 的美誉；大家可曾想到,在这片土地曾经贫瘠,是英雄的拓荒者们改 变了它,让它富庶而漂亮；让我们共同来朗诵一首北大荒人的歌,感受一下 英雄们的博大情怀；1 、畅谈今日北大荒 老师出示一组图片, 北大荒粮食丰收的景象, 人们脸上充满着满意的微笑,今 日的北大荒人们生活富足, 精神饱满,满怀信心的将这片奇妙的土地建设成为著 名的商品粮基地, 绿色农业在我省蓬勃兴起； 同学们, 将你们收集到的资料呈现 给大家吧；1 、同学呈现小组收集到的图片、资料北大荒今日所取得的 成就及绿色农业的相关信息a 、北大荒集团 b 、北大荒米业 c 、黑龙江农业的现代化 d 、我省农业在全国的位置、作用 e 、绿色

9、农业、绿色食品以家乡为例谈黑龙江省的主要农作物及分布 2 、回忆往日的北大荒 同学们,你们知道这累累的硕果是怎么来的吗？是老一代拓荒者艰苦奋斗、流血 流汗的结果； 1 阅读书中的材料,感受当时恶劣的生产生活环境； 2 让同学汇报小组收集到的资料,图片、小故事等； 3 感悟提升：通过以上活动,大家认为拓荒者们让你为之震动的是什么？、展望将来的北大荒同学们,北大荒在经受了老一辈拓荒者们的艰苦开拓和父辈们的努力耕耘 后,建设北大荒、转变北大荒、进展北大荒的重任必将落在我们在肩上,北大荒 的明天,在我们大家的笔下,将会是怎样一幅漂亮的图画呢？ 1 阅读书中的“ 新闻快讯” ,明白农业产业化、农业技术、

10、农业结构的调整 对农业的有利影响； 2 以小组为单位, 为我省农业描画一幅今后进展的规划图； 可以以文字形 式表述,可以图画形式描画,可以图表形式分析、同学总结：通过这节课明白了黑龙江农业的过去、现在和将来,我的体会是 三、思维拓展：看黑龙江农业的过去、现在和将来的进展,你觉得我省在农业方面将来进展 的过程中,应留意哪些问题？让我们为黑龙江农业的腾飞献计献策吧！我家的户口本. . . . . . . . . . . .教学目标：认知目标 明白非农业用地的分类 明白城市化过程；才能目标 进一步提高阅读和分析地理图表的才能；学会依据数据进行分析并得出结论的方法；情感目标帮忙同学懂得人与地理环境的关

11、系,初步建立正确的人生观；培育同学互助合作的意识和深化探究的意识；教学重点、难点：通过分析、观看、比较、探究的活动使同学初步明白非农业用地的分类,及其在我省经济建设中的位置和作用；. 在活动中懂得人与地理环境的关系；. 教学预备：多媒体课件, 课前预备现在的户口本和搜集十五年前的户口本,课前布置小组合 作调查；. 教学过程；. 导入相伴着美丽的乐曲老师朗诵一段散文诗,激发同学学习爱好与热忱当早晨的第一缕阳光照耀在大地上的时候,黑色的土地上,印下了我们前行的脚印；望着脚下的黑土,嗅着泥土的气息,不禁感叹土地的奇妙；那远处一片片金黄一层层麦浪,不正是他的杰作？土地就像我们的母亲,我们每一寸肌肤都有

12、着土粒； 师生沟通： 同学们谁 能说说 老师刚刚朗诵的这首散文诗, 表达了作者怎样的思 想感情？喜爱黑土地 其实对于生活在这片黑土地上的人来说,我们也感同身受,就是这片沃土滋养了我们千千万万个生灵,我们的父辈都在这片土地上辛勤的劳作着, 时间过去了几十年, 如今这片土地也随着时代的变迁发生了庞大的变 化,我们的土地的利用方式在变, 这节课就让我们跟随田小苗一起明白土地利用的新方式课件呈现田小苗向大家问好的动态画面. 新课 . 利用多媒体教学,明白我省城市化进程；. 图文结合,引导同学初步懂得城市化的概念板书课题 1 课件呈现动态画面：田小苗向大家介绍呼兰更换户课件口本的情形,要 求同学结合以上

13、信息摸索：呼兰的户口本为什么数次更换,这说明白什么？. 引导同学结合呼兰的变化用自己的话“ 城市化” 指什么,老师总结：农村变城市农夫变市民,农业工业化,这就是城市化也称城镇化；. 结合自己家的户口本,明白我省城市化进程；. 同学取出自家的户口本,说一说自己的户口所在地,再由同学拿出搜集到的 十五年前的户口本,说一说户口所在地比较有什么不同, 明白宁安是由县改城市；引导同学说一说你知道的我省撤县建市的地方,龙江近十年来撤县建市的地方；勉励同学刻下查找资料, 列出黑. 总结黑龙江省城市化进程的三个时期：古代城市化萌芽期,近代城市化雏形 期和现代城市化进展期；二结合多媒体教学,引导同学明白非农业用

14、地的分类 1 、结合城市化的进展,引导同学初步明白非农业用地； 1 请同学说一说城市化的关键是什么？农业工业化老师小结： 农业工业化这种变化表达在土地利用的方式上的变化最明显,由此就 会产生大量的非农业用地；2 师生沟通：非农业用地由于其利用方式不同,可以将其划分为几种不同的类型；课件呈现：土地利用的几种类型的图片试说一说图上的土地属于哪种类型？小组争论. 说一说你身边的土地属于哪种类型. 小组汇报活动,明白我省非农业用地的进展变化过程,感受社会经济进展与进步；. 明白我省非农业用地的进展变化；. 由第一小组成员汇报,黑龙江土地利用类型的面积,呈现统计表,全体同学争论：通过比较分析,各种土地利

15、用类型的变化,反映了什么？. 师生互评,老师小结：我省土地用于耕地,牧草地的面积削减,用于居民工矿,园林,交通的土地面积增加也就是非农业用地增加说明我省城市化不断进展；. 明白我省建设交通设施用地面积,连续感受城市化的进展进程；. 其次小组汇报,我省几个城市的交通用地的面积,呈现统计表,全体争论：由此反映了什么？. 勉励全体同学绘成统计图；. 明白我省工业用地的面积,连续感受城市化进展的进程；. 第三小组汇报在网上查阅的关于我省工业用地面积的情形,全体争论：随着工业用地的逐步增加,我们应当怎样合理利用土地？. 第三小组汇报我们家乡的工业用地面积体验家乡也在向城市化进展；. 明白我省绿化用地的情

16、形；. 第四小组汇报我省城市绿化的基本情形,呈现统计表；. 全体争论：绿地对城市有哪些影响；. 课件呈现：田小苗介绍家乡呼兰城市化后现在的面貌；. 畅想将来：随着家乡的城市化进展,将来我们的家乡将会变成什么样？. 总结一位闻名的作家曾发出这样的感叹：在这片土地上, 我印下我很多的脚印, 在那田垄里掩埋过我的欢乐, 在那稻颗上我捉过蚱蜢, 在那繁重的镐头上留着我的 手印；家乡的黑土地滋养着我们勤劳、和善的人,在日新月异的今日,黑土地上 发生了翻天覆地的变化, 老师信任,等你们长大后, 肯定会把家乡建设的更漂亮、更辉煌；资源卫星的惊喜【教学目标】 一 学问与技能：使同学初步明白黑龙江省土地资源的基

17、本特点、现在土地资源概况、利用情形 初步分析、明白黑龙江省土地资源合理开发与利用的举措； 二 过程与方法 : 通过分析、明白土地资源现状,提高同学分析问题、解决问题的才能； 三 情感、态度与价值观 使同学形成合理用地、 节省用地、 爱护耕地的正确的资源观, 进一步培育同学的 资 源爱护与开发意识；【教学重点】黑龙江省土地资源的分布及基本特点；土地沙、 水土流失、 耕地急剧削减等土地资源问题和合理利用土地资源的意义；【教学难点】土地资源利用中存在的问题及带来的严峻后果,对同学进行土地资源的国情国策训练,培育同学正确的资源观、环境观,形成可连续进展意识；【教学器材】投影仪 分组搜集有关土地的资料,

18、 收集土地资源遭受破坏并造成严峻影响的资 料和新闻报道的实例；【教学过程】一、导入新课 多媒体 同学齐唱环保之歌我爱您, 妈妈“ 我静静献上一束鲜花,献给您亲爱的妈妈,感谢您给我生命,您把我从小养大,妈妈啊,我爱您亲爱的妈 妈 ”老师：歌声中的“ 妈妈” 指的是谁？同学：歌声中的“ 妈妈” 指的是哺育我们的土地；总结：土地,它给人类供应了山川、万物、衣食、财宝；过去的一切得益于它,它更影响着人类的将来；这就是土地,这就是土地资源；二、新课教学 老师：多媒体出示生态环境比较好的土地,合理建设利用的土地、城市景观图；同学：争论几景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同；山区 林地；平原

19、耕地：城市 建筑用地；老师：由于自然条件和自然环境的差异, 人们对土地的利用方式和途径也就不同,依据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为耕地、 林地、草地和建筑用地,耕地、草地、林地是农业用地,建设用地为非农业用地；老师：让同学阅读教材中第16、17 页,明白一下我省土地概况及变化老师：多媒体出示黑龙江省土地沙化、水土流失、生病的土地图,熟悉我省耕地 的差异,并能够初步评判的水土匹配对农业生产的影响；同学总结：1、由于采金、取土破坏植被；造成水土大量流失；2、从图中可以看出, 水资源与土地资源的配置问题不合理；导致土壤生病；问：我国土地资源的利用类型多种多样,它为农业生产供应了哪些有

20、利条件？老师总结：我省土地广阔,地势复杂多样,土地资源总量丰富,土地利用齐全,有利于在农业生产上因地制宜,开展多种经营；同学：阅读教材第 18、19 页后,说明一下我省依据土地的不同特点是如何合理 利用的；同学主持总结：有利条件：土地资源总量丰富,而且土地利用类型齐全,这为我 省因地 制宜全面进展农、林、牧、副、渔业供应了有利条件；例如山区地势坎坷,不宜 耕作,但森林茂盛,相宜进展林业；平原地势平整,土地肥沃,降水充分,相宜种植业进展； 黑龙江穆棱市的“ 不毛之地稻花香,系统撤队并点；百里金川披绿装； 黑龙江农垦老师：黑龙江发挥聪慧才智,依据土地的不同类型,合理利用,变废为宝,不仅 仅转变 了

21、当地农夫的生产、生活条件,而且改善了生态环境；为人子孙造福；我省仍对 一些闲置土地进行了开发利用, 如盐碱地上建工业走廊, 这样的城市有齐齐哈尔、大庆、哈尔滨等；不利条件,而且各类土地所占比例不尽合理,主要是耕地少,难利用土地多,后 备土地 资源不足,特殊是人与耕地的冲突尤为突出；同学争论：我国土地资源不良的缘由？总结：我省有的地方土地资源的利用结构不同,是造成 我省土地资源良的重要缘由；而且人们对土地的不合理利用也老师：多媒体出示漫画：小鸟的悲伤、小草的请求、飞来的山峰；同学：争论漫画的含义,分析土地利用中存在的问题、产生的后果 . 1. 小鸟的悲伤 乱砍乱伐森林资源遭到破坏,造成水土流失；

22、2. 小草的请求 过度放牧,草场资源遭受破坏,土地荒漠化；3. 飞来的山峰 人口增长,占用耕地,耕地削减；老师提问：土地破坏问题该如何解决？同学：自由发言；同学：利用课前搜集的资料,说明土地利用中存在的其他问题；老师：土地是立国之本,对于我国这样的一个人口大国来说,合理用地、节省用 地、保 护耕地尤为重要,但是人们对土地的不合理利用却造成了对土地资源的严峻破 坏,加剧了土地资源的危机； 我国仅以世界 7%的耕地养活着世界 21%的人口, 这 既令人骄傲,更是一种压力；因此,政府把“ 非常珍爱和合理利用每一寸土地,切实爱护耕地” 作为我国的土地基本国策；同学：阅读课文,说明我省已经实施的土地爱护

23、、合理开发与利用的措施：三、小结 老师总结：国家立法,公民守法,搞好土地资源的开源与节流,加强土地资源的建设与 爱护,是我们每个公民的义务和责任；切记：爱护土地就是爱护我们的生命. 四、布置作业 l. 在我们学校四周, 往日碧绿的田野已烟消云散, 出现在我们面前的是一排排的 厂房,对此你有什么看法 .写一篇短文,在全班办一期“ 爱护家乡的土地” 的宣扬栏；2. 调查当地土地的主要利用类型和状况,些爱护 措施；谈天记录【教学目标】是否有破坏土地资源的现象, 采纳了哪学问与技能 1. 学会运用图表资料,说明我省水资源概况、特点、分布 2. 通过实例, 明白水资源的数量和质量, 怎样影响人类社会的经

24、济活动,科学技术的进展在解决人水的冲突的重要意义；3. 通过实例,熟悉人类活动怎样从开源、节流两个方面,来合理利用水资源；过程与方法：1 过阅读课本、地图等文本,上网搜寻,以及联系日常生活所见所闻报纸、杂志、影视,旅行,社区环境等,熟悉在不同的生产力条件下,包括水资源在 内的各种自然资源的数量、 质量对人类活动的影响； 2 通过问题争论案例分析,借由书面或口头等形式,表达学习、探究的体会、见解和成果；情感态度与价值观 1 通过阅读、分析水资源合理利用的真实案例,进一步激发同学学习爱好和动 机,培育求真求实的科学态度,增强喜爱家乡的情感；2 通过本节学习,深刻熟悉水资源等自然资源对人类生存与进展

25、的重要性,自 觉爱护环境、疼惜自然资源,初步树立可连续进展的观念；【教学重点】不同的生产力条件下, 包括水资源在内的各种自然资源的数量、质量对人类生存 与进展的影响【教学难点】调查、整理资料,表达才能的提高；突破在于通过活动,培育学习地理的爱好,形成主动学习的态度,学会学习地理的方法；【教学器材】投影仪 同学搜集的材料【教学过程】一、导入新课 课前印发导学案, 指导同学利用课本、 地图、网络、导学案等,提前 1-2 天预习,自主学习, 合作学习, 完成力所能及的问题, 并事先明白将在课堂上分析争论的 案例,以小组的形式先行探究；通过提问答复、师生对话,共同建构本节完整的 学问体系,二、新课教学

26、 老师：出示黑龙江水系图, 说说黑龙江省水资源的空间分布有什么特点,也可以 以小组的形式自由争论；同学争论答复：老师：黑龙江省有黑龙江、松花江、乌苏里江和绥芬河四大水系,有兴凯湖、镜泊湖、连环湖和五大连池4 处较大湖泊及星罗棋布的泡沼；全省流域面积在50 平方公里以上的河流有 1918 条,全省多年平均地表水资源量为 686.0 亿立方米,多年平均地下水资源量为 297.44 亿立方米,扣除两者之间重复运算量 173.14亿立方米, 全省多年平均水资源量为 低于全国平均水平；810.3 亿立方米 , 人均水量 2160 立方米,均老师：同学通过课前调查,谈一谈我们的日常用水取自哪里,然后小结：

27、有的是 地下水、河流水、湖泊水等；同学小组通过阅读和调查, 结合实际教材和实际情形谈一谈我省在水资源方面的 利用 关于这些学问, 编者的意图是想通过有关黑龙江水资源各个方面的利用情形,让 同学明白黑龙江的水资源, 所以老师在授课的过程中让同学结合教材中的内容和信息库的一些材料更多的去明白黑龙江,明白黑龙江的水资源情形； 老师通过网络搜集了一些此方面的材料, 做为同学的参考； 另一方面, 让部分的同学依据当地的水资源实际情形和自己的所见所闻谈一谈,更加深同学对此方面学问的了解；1、航运之利 2、浇灌养殖 3、发电之利 4、旅行之利 5、产口开发 材料一、黑龙江航运第一全部接管了水系沿岸的公有码头

28、、仓库,实行统一治理； 新建和开创了肇源、同江、奇克、呼玛、漠河等 20 个港站；并在富锦、莲江口中、佳木斯、哈尔滨等港建立特地掌管外籍轮船进出口业务的办事机构；在 1957-1966年中,新港口 20 处,增设中小航运站 35 个,增加千吨泊位 24 个,扩大了港口通过才能；以哈港为例, 1966 年的吞吐量创历史最高纪录, 首次突破 100 万吨；1978 年以来,加快水运基础设施建设,使黑龙江内河干、支河流得以充分 利用；船舶更新改造成效显著, 运量和经济效益稳步增长； 江海联运的通道的开辟,实现了几代人出江入海的理想；港口建设突飞猛进,货物吞吐量逐年增加；1978 年2022 年,全省

29、机动运输船舶由137 艘、21185 千瓦,增加到 1094艘、 125868千瓦；驳船由 296 艘、107301 吨位,增加到 372 艘、 219923吨位；工程船舶由 109 艘、8548 千瓦,增加到 175 艘、35735千瓦；客运量和客运周转 量由 99 万人、7159 万人公里,增加到 256 万人、3210 万人公里；货运量和货运周转量由 314 万吨、 77880 万吨公里,增加到1250.6 万吨、 18.1 亿吨公里；新造航标艇 24 艘,4224 千瓦；新组建 15 个挖泥船队,生产才能由原先的每小时 600 立方米,提高的每小时 6510 立方米；全省共有港口 22

30、 个按一城一港设置 ,客货运泊位 336 个,年货物通过才能 1946 万吨、旅客通过才能 255 万人次；开 放港口 15 个,年外贸吞吐量 120 万吨,旅客吞吐量 100 人次；港口货物吞吐量 由 1986 年的 620.8 万吨,提高到 1500 万吨；材料二大连池, 20 多年前曾经由于“ 矿泉水” 而闻名全国；资料显示,黑龙江省第一瓶瓶装矿泉水就产自五大连池,当时是 1980 年,与分别于 1996 年、 1997 年才 进入饮用水市场的娃哈哈和农夫山泉相比,无疑是先行者；三、小结：加快实施了松花江航电枢纽梯级开发建设；为了逐步转变松花江连续严峻枯水和航道依附自然程度高的现状,20

31、22 年 9 月,松花江大顶子山航电枢纽工程正式开工建设；该工程位于松花江哈尔滨下游46 公里处,主要建筑物有船闸、泄洪闸、电站、土坝和连接江南江北重要大路的坝顶大路桥,正常蓄水位 116 米,总库容 19 亿立方米, 2022 年底竣工；目前,正积极推动松花江其次个航电 枢纽工程 - 依兰航电枢纽工程前期工作,悦来航电枢纽工程也在积极运作之 中；航电枢纽梯级开发建设, 不仅转变了航道通行条件问题, 更重要的是在发电、交通、旅行、浇灌、水产养殖、生态环境、防洪等综合功能利用方面具有良好的 经济效益和社会效益； 目前,已交工的大顶子山航电枢纽工程在这些方面已经凸 现成效；四、作业布置 水资源仍有

32、哪些用途 , 结合身边的实际谈一谈 , 水资源是否也给黑龙江人带来了危害 .黑龙江省仍有哪些地区遭受过特大洪水的侵袭 因素有哪些 .黑龙的牵挂【教学目标】学问与技能.分析一下缘由是什么 .人为通过学习,使同学明白松花江水流域境况,关注水污染等 过程与方法 培育同学调查走访社会实践才能 情感、态度与价值观 培育同学喜爱家乡、喜爱黑土地、节省用水爱护环境思想观念【教学重点】明白生活用水情形【教学难点】水污染的因素【教学器材】实物展台 , 同学搜集的材料及图片【教学过程】一导入新课通过黑龙的传奇引导同学关注黑龙江水资源状况,的心情和思想；二讲授新课 一 、踏访各行业用水情形 农业用水 行业用水 城市

33、用水引发摸索,产生担忧环境问题师问：认真观看生活中有哪些不合理用水、铺张水资源现象？在日常生活中你有 哪些节水小窍门？ 二 、关注水污染 要闻回放 读松花江水污染示意图,用彩笔绘出污染带经过的路径；师问：水污染的主要途径有哪些？生答：此处同学可能答复的有很多, 老师依据实际情形赐予评判. 三 、感受黑龙江人的聪慧聪慧师问：查找有关水污染处理技术方面的资料,们应当怎样向他们学习？生答；明理导行 三 节省用水爱护水资源明白科研工作者的事迹, 想一想我师：怎样让更多的人知道和想到要节水、保水？同学开放谈,制定相应法律法 规、纪念日,加强节水的意识等,介绍世界水日、中国水周和有关水的法律、节 水标志等

34、；师：可见,爱护水不是一两天的事情,需要全部人每天都关注；那么,我们四周 生活中的水究竟呈什么状态？你们想知道吗？请听下面几组同学的调查；背景介绍：我校有很多外乡同学幕名来读书,源较广,比例很大；同学来源水调查 用水来源水质状况农业生产再加之本乡有很多村, 所以住宿生的来用水来源有无水利工程有没有过量使用化肥、农药？水质是否受到污染 六合乡水泵好河水有水库较少基本无污染 通南镇井水较好井水无较少基本无污染 双乐村水泵很好井水无较少基本无污染 同福村井水很好井水无较少基本无污染生：修建水库； 跨流域调水； 节省用水, 增强节水意识； 加大措施, 削减水污染；植树种草,保持水土；海水淡化等；住宿生

35、在班级中的比例很大,故设计此项调查；宿舍名称水状态同学的看法学 校采纳水泵式抽水,水不浑,无杂质,没异味,只是有时供水不足,没有 水了供水不足 住宿家采纳水泵式抽水,用大缸装水,水有点腥,大家平常都不喝水,只是多喝汤而已,且打水时那里的同学们也非常不文明,水,涮一涮就倒掉,既铺张也不卫生用水脏用饭盆、 洗脸盆直接从同一缸取王雪家采纳自来水,用大罐,水任凭用,什么时候用,什么时候取；那的同学都 说取之不尽用之不竭铺张水资源突发觉场宫庆贺：老师,我有话说；我们家都用水泵抽水,大多抽上来的水 老清了,仍有点甜呢；就是在学校喝水有点问题；在学校喝水吧,水不好喝 , 放 置时间长 , 先是抽到一个像我家

36、的喷药的塑料桶里,然后我们再到那里去接水,我看却代表水质量下降了； 假如学校抽的水可以直接饮用,供应充分任凭用, 那 该多好啊,同学齐应和；师：宫庆贺同学说出了大家的心里话；他留意了生活中的观看,并且认真摸索,敢于发表自己的看法；让我们向他表示庆贺！再次调动同学的积极性,同学挑选水的比例大；水解渴、洁净、物美价廉；师：在意愿调查中,看出水仍旧是很多同学的首选；现在,假设请你将来一名工 程师的话,你对解决北方地区水资源的问题可以实行哪些措施？生：修建水库； 跨流域调水； 节省用水, 增强节水意识； 加大措施, 削减水污染；植树种草,保持水土；海水淡化等；现在,我们的真实身份只是一名中同学,真正能

37、做到或能参加的是什么呢？生：节省用水；师：平常的学习和生活中, 你们有哪些节省用水的小高招？不妨露一手吧；或是 观察哪些不平的现象,一吐为快吧！充分发挥同学的发散思维,成为了一个小高潮；用淘米水浇花,用淘米水饮牛；水龙头坏了准时更换,不用长流水；运动会时,同学们玩水气球,铺张水；同学们跑五千米时,仍把水浇在他们身 上,不仅铺张而且仍不利于健康；我们男同学夏天情愿玩吃水枪,嬉戏嘛；有时仍相互打起来, 铺张水, 完全可以玩些其它 四 、畅想安全用水的美好将来师：生活中一方面要防止污染, 另一方面更要提 倡节省；节省是美德,节省是效率,节省是制造；畅谈我国正在进行的节省型社 会的构建, 树立可连续进

38、展的资源观； 节省型社会是以节省使用资源和提高资 源利用率为核心, 以节能、节水、节林、节地等资源综合利用和进展循环为重点；以情感人,培育同学的资源爱护意识和社会责任感,进行学问的迁移同学可以写出与节省型社会、 节省型学校、 节省型班级有关的宣扬语、 一句话或 写出感想； 如节省一度电,节省一滴水,节省每一张纸,珍爱生命、珍爱每一 滴水等等三、小结通过学习我们知道了黑龙江的水资源正在被铺张,资源、节省用水,争做“ 小小守护神” 形势在恶化, 我们急需爱护水四、布置作业请以“ 节省水资源” 为主题设计一句公益广告语 试验引我观油城 一、教学目标, 并通过我途径进行宣扬 . 1 初步明白大庆市的进

39、展过程, 知道大庆市是一座石油城, 是省的直辖 地级 市,对于黑龙江的经济进展具有重要作用；2 知道大庆在振兴东北老工业基地的形势下,仍是一座新型的生态城；焕发了更大活力,它不仅是石油城,3 学习大庆人的艰苦创业精神, 勉励同学刻苦学习, 把握学问和本事, 将来为祖 国做贡献；二、教学重点 1 初步明白大庆市的进展过程, 知道大庆市是一座石油城, 是省的直辖 地级 市,对于黑龙江的经济进展具有重要作用；2 知道振兴东北老工业基地的形势下,一座新型的生态城；三、教学难点焕发了更大活力, 它不仅是石油城, 仍是学习大庆人的艰苦创业精神, 勉励同学刻苦学习, 把握学问和本事, 将来为祖国 做贡献；四

40、、课时支配 课时：一课时 年级：八年级 五、教学过程 一、话题引入 汽车 , 内燃机车 , 飞机 , 轮船等 , 提问 : 他们运行 1 、活动：出示图片 : 的动力都需要什么呢 .- 汽油 , 柴油等燃料 , 引出石油 . 2. 图片出示石油的用途 , 师生共同懂得由于石油的重要价值 . 是国家进步与进展不行或缺的能源 . 血液为人体的正常生存供应养分、供应能量；石油是目前工业的主要能源之一, 而且与血液一样都是液体, 因此人们就现象地将石油比喻为血液,称之为：“石油是工业的血液”；人无血液就不能够生存,工业离开石油也不能正常进展, 因此将石油比如成工业的血液说明白石油在工业上的重要性；3.

41、 引导我们黑龙江省哪里石油资源丰富 .- 大庆 . 4. 你知道大庆市名的由来吗 . 同学在预习活动的资料中给出答案 . 1959 年9 月 26 日 , 位于大同镇邻近的 松基 3 井 松辽盆地第三口基准井 喷出具有工业价值的油流 , 经过试采 , 定 , 标志着大庆油田的产生；当时正值建国油田取名为 大庆油田 ；产油稳固牢靠 , 能够较长期保持稳 10 周年大庆前夕因此把新发觉的5. 漂亮的广州被称为花城 , 重庆被称为山城 , 哈尔滨被称为冰城 , 那么大庆被称为什么城 .- 油城 . 6. 你们想不想明白油城大庆 , 体会一下大庆的风采 . 好 . 那就让我们跟着这段视频共同走近大庆

42、, 去感受油城别样的风采 . 播放大庆风光视频 , 同时提示同学留意油城大庆和我们居住的家乡城市相比有什么特殊的地方吗 . 二 油城探秘 新课探究1 为什么大庆被称为油城1 大庆美不美 .- 美 . 它的城市景观中有那些和我们家乡城市不同的地方啊 . 同学回忆答复 : 钻井 , 磕头机 抽油机 -30000 多台 ., 2 这是由于什么 .- 撑 . 石油化工 . 石油资源丰富 . 说明大庆以哪种工业为经济支3 你明白石油吗 . 大庆为什么石油资源丰富呢 . 我们一起从下面的视频中获得答案 . 播放石油的形成视频 , 同学懂得相应学问 . 可以看完视频回忆提问 4 出示大庆石油储量 , 产量占

43、全国比例的一组数据材料 :, 油田开发建设 49 年来,制造了我国石油工业的“ 三个第一”：原油产量第一,累计生产原油 19.5 亿吨,占全国同期陆上原油总产量的 40% 以上；上缴利税第一,共为国家上缴 各种资金 1 万多亿元, 2022 年以来连年位居中国纳税百强企业榜首；原油采 收率第一, 主力油田采收率已突破 50% ,比国内外同类油田高出 1015 个百分 点,并从 1976 年开头,实现年产原油 5000 万吨以上连续 27 年高产稳产,“ 十五” 期间年均油气当量仍旧保持在 上的奇迹； 5000 万吨水平,制造了世界同类油田开发史引导同学分析懂得大庆石油在全国石油化工企业中的位置

44、 , 大庆的确是名副其实的 ”油城 ” 2 大庆石油的开采 1 油城地下隐藏着丰富的石油资源 , 石油是一种非可在生矿产资源 , 它深埋 在地下 , 我们怎样开采它呢 . 同学自由答复 . 出示采油机图片 , 及工作原理视频 . 懂得大庆那 30000 多台采油机在做什么 工作 , 同时也领悟大庆石油资源的丰富 . 2 石油的特性是稀滑的仍是粘稠的 . 开采过程中有一些会滞留在储层的岩石上 . 我们怎样才能更充分更完全地抽取石油 , 而削减这种宝贵的不行再生资源的铺张呢 . 同学阅读教材结合教材上的试验图片答复 , 如 : 注水 , 二 , 三次开采 , 表 外层开采等 , 这些都有关于石油专业学问 , 所以让同学自有答复 , 简洁带 过 3 不要小看这些技术 , 下面我们看一组数据 , 分析一下这些技术的应用有什 么重要意义 . 出示玉门油田 , 克