高考考前备考指南：数学

1、4/42019高考考前备考指南：数学江苏省泰州中学校长、特级教师蒋建华高考冲刺阶段复习策略在临近高考的冲刺阶段 ,建议考生除正常上好复习课以外 ,首先要留出时间将复习一年来的收获成果进行归纳、总结、提炼可以做成卡片 ,关键要在“悟、思、析、变、串几个字上下工夫 ,真正做到原理清、思路清、方法清 ,激活根底知识、激活根本思想方法、激活思维灵感。例如 ,证明函数的单调性时应利用定义通过“作差变形比拟的步骤完成；判断函数的奇偶性时应首先判断其定义域是否关于原点对称的区间；利用根本不等式求函数最值时应按照“一正二定三相等的程序进行；三角变换变角、变名、变次是解决三角问题的核心 ,解决三角函数的求值或化

2、简问题时关键在于“明抓公式、暗抓变换；处理圆锥曲线的弦的中点问题时一般可归结为“设直线方程代入消元或“设代减模式；处理直线与圆锥曲线的位置关系问题时一般遵循“联立消元判别式韦达定理的思维链。二是“过电影 ,整理、翻阅讲义、练习题、试卷 ,进行解题回忆与反思。考生可在老师指导下或自行确定假设干条主线、假设干个主题 ,例如数学学科中可以函数、数列、不等式为主线 ,以直线与平面、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、代数证明题、应用题与探索题的解法、数学思想方法的应用、隐含条件的挖掘与利用等为专题予以强化。三是做好“保温练习。临考前夕 ,除了“看题、想题 ,还应该适度“做题。要选择那些难度不太大、能够

3、增强自信心、便于发现薄弱问题的试题进行考前热身练 ,进一步稳固“读、写、画、证、算等解题根本功。四是善于调控 ,适度活动。时间上充分利用 ,注意效率 ,复习内容交替安排 ,不要长时间一动不动地呆坐呆看同一科目 ,包括课间也要到教室外动动走走。这样外表上把时间变得支离破碎 ,而实际上是用时间上的间断换得思维上的连续。要适度进行健身或娱乐 ,保证必要的休息时间 ,这样做更有利于提高复习效率。提高高考得分的有效策略要想在高考中多得分 ,首先是要有“底气。即要有充分的知识准备 ,过好根底关。要注重掌握知识的结构体系 ,挖掘知识的细节、内涵、内蕴 ,真正把知识学细、学透、学活。对于在短时间内难以弄懂弄通

4、的内容或综合程度高、难度大、耗时多的问题那么要灵活取舍 ,大胆放弃。再就是要会答题。一方面要懂得答题的技巧与策略。考试时要遵循“先易后难、先小后大的原那么 ,对基此题千万不能放松 ,要保证“一见就会的题“一做就对；对中档题 ,要静下心来 ,力争拿足分 ,防止“会而不对 ,对而不全；对于难度大的题 ,应冷静思考 ,仔细分析 ,有能力就着手解决 ,否那么就努力写好相关的根本公式、起始步骤 ,这样可以多得分。对于久攻不下的题可暂时“放弃 ,防止“前面难题久攻不下 ,后面易题无暇顾及的局面。如有时间 ,再去攻克剩下的题 ,反而更容易得分。另外一方面 ,要在答题过程的标准性上做文章 ,保证解题过程严密、

5、标准、完整 ,消除不必要的隐性失分 ,例如要尽量防止立体几何中的“跳步、代数论证中的“以图代证等现象。还有一点需要注意的是 ,近年来 ,江苏省高考实行网上阅卷 ,这对考生的书写能力也提高了要求。因此 ,建议考生临近高考时要将立足点放在答题与书写的标准性上 ,而不是一味地通过专攻难题来提高得分。高考前夕考前须知1.认真对照考试大纲强化考点。要根据考纲的具体要求 ,回忆相关的知识点 ,对于印象不深、经常出错的地方 ,应重点予以强化；对于有一些在教科书上找不到、而考试却又常常出现的“隐性知识点如一些典型结论、重要数据等也应给予足够的重视。2.以平和的心态对待模拟考试成绩。往往不少因模拟成绩不理想而乱

6、了方寸、慌了手脚 ,也有的因模拟考试成绩好而沾沾自喜。须知高考成绩才能说了算！3.莫忘回归课本、回归根底。在考前一、两周要注意根底知识的回忆、理解、记忆 ,切忌只顾钻进题海 ,一味地做综合题、模拟题、攻难题。每个考生应当明白 ,高考中真正拉开分数档次的 ,是中、低档题。4.充分发挥自身的主观能动性 ,力求自己多观察、多动脑、多动手、多总结、多比拟、多反思、多领悟、多变通、多探索 ,进而让高考冲刺阶段成为再思考、再发现、再提高的过程。5.保持适度压力、适度焦虑。相关资讯：2009高考考前备考指南：语文课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰

7、如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2009高考考前备考指南：英语2009高考考前备考指南：物理2009高考考前备考指南：化学2009高考考前备考指南：理综我国古代的读书人,从上学之日起,就

8、日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开