北师大版六年数学上册全册教案

1、揭西县凤江镇东锋慈云学校备 课 簿班 别 六年（1）班 科 目 数 学 科 任 课 老 师 X X X 2009 至 2010 学年度第 一 学期六年级第一学期数学教案教 学 工 作 计 划一、学生情况分析本班共有学生58人，其中男生30人，女生28人，学生的听课习惯已初步养成，全班的同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣就浓厚；另一部分学生表现为学习目就的不明确，学习态度不端正，作业就经常拖拉甚至不做。从去年的学习胆表现看，学生的计算的方法与质量胆有待进一步训练与提高。故在新学胆期里，我们在此方面要多下苦功，胆面向全体学生，全面提高学生的素胆质，全面提高

2、教育教学质量，为培胆养更多的四化建设的新型人才而奋胆斗。二、教材分析和教学目标（姑一）数与代数1第二单元”百分姑数的应用”。学生将在这个单元的姑学习中，在具体情境中理解”增加姑百分之几”或”减少百分之几”的姑意义，加深对百分数意义的理解；姑能利用百分数的有关知识或运用方姑程解决一些实际问题，提高解决实姑际问题的能力，感受百分数与日常姑生活的密切联系。2第四单元”邦比的认识”。学生将在这个单元的邦学习中，经历从具体情境中抽象出邦比的过程，理解比的意义及其与除邦法、分数的关系；在实际情境中，邦体会化简比的必要性，会运用商不邦变的性质和分数的基本性质化简比邦；能运用比的意义，解决按照一定邦的比进行分

3、配的实际问题，进一步炽体会比的意义，提高解决问题的能炽力，感受比在生活中的广泛应用。炽（二）空间与图形1第一单元”炽圆”。学生将在这个单元的学习中炽，结合生活实际，通过观察、操作炽等活动认识圆及圆的对称性，认识炽到同一个圆中半径、直径、半径和冯直径的关系，体会圆的本质特征及冯圆心和半径的作用，会用圆规画圆冯；结合具体情境，通过动手实验、冯拼摆操作等实践活动，探索并掌握冯圆的周长和面积的计算方法，体会冯”化曲为直”的思想；结合欣赏与冯绘制图案的过程，体会圆在图案设冯计中的应用，能用圆规设计简单的冯图案，感受图案的美，发展想象力冯和创造力；通过观察、操作、想象猜、图案设计等活动，发展空间观念猜；结

4、合具体的情境，体验数学与日猜常生活密切相关，能用圆的知识来猜解释生活中的简单现象，解决一些猜简单的实际问题；结合圆周率发展猜历史的阅读，体会人类对数学知识猜的不断探索过程，感受数学文化的猜魅力，激发民族自豪感，形成对数猜学的积极情感。2第三单元”图汉形的变换”。学生将在这个单元的汉学习中，通过观察、操作、想象，汉经历一个简单图形经过平移或旋转汉制作复杂图形的过程，能有条理地汉表达图形的平移或旋转的变换过程汉，发展空间观念；经历运用平移、汉旋转或作轴对称图形进行图案设计汉的过程，能灵活运用平移、旋转和浆轴对称在方格纸上设计图案；结合浆欣赏和设计美丽的图案，感受图形浆世界的神奇。3第六单元”观察浆

5、物体”。学生将在这个单元的学习浆中，能正确辨认从不同方向（正面浆、侧面、上面）观察到的立体图形浆（5个小正方体组合）的形状，并浆画出草图；能根据从正面、侧面、辟上面观察到的平面图形还原立体图辟形（5个正方体组合），进一步体辟会从三个方向观察就可以确定立体辟图形的形状；能根据给定的两个方辟向观察到的平面图形的形状，确定辟搭成这个立体图形所需要的正方体辟的数量范围；经历分别将眼睛、视辟线与观察的范围抽象为点、线、区辟域的过程，感受观察范围随观察点板、观察角度的变化而改变，能利用板所学的知识解释生活中的一些现象板。（三）统计与概率第七单元”统板计”。学生将在这个单元的学习中板，通过投球游戏、两城市降

6、水量等板实例，认识复式条形统计图和复式板折线统计图，感受复式条形统计图父和折线统计图的特点；能根据需要父选择复式条形统计图、复式折线统父计图有效地表示数据；能读懂简单父的复式统计图，根据统计结果做出父简单的判断和预测，与同伴进行交父流。（四）综合应用本册教材安排父了三个大的专题性的活动，即”数父学与体育”、”生活中的数”，旨吭在促使学生综合运用所学的知识解吭决某一生活领域的实际问题。教材吭还安排了”看图找关系”的专题，吭旨在使学生体会图能直观、清晰、吭简捷地刻画关系。同时，还在其他吭具体内容的学习中，安排了某些综吭合运用知识解决简单的实际问题的吭活动。学生在从事这些活动中，将吭综合运用所学的知

7、识和方法解决实阐际问题，感受数学在日常生活中的阐作用；获得一些初步的数学活动经阐验和方法，发展解决问题和运用数阐学进行思考的能力；感受数学知识阐间的相互联系，体会数学的作用；阐在与同伴合作和交流的过程中，发阐展数学学习的兴趣和自信心。（五阐）整理与复习教材安排了两个整理印与复习。整理与复习改变单纯做题印的模式，注重发展学生自我反思的印意识。每个整理与复习都分成三部印分：对所学内容的整理，提出数学毅问题并尝试解答一些练习题目。“毅你学到了什么”这个栏目，目的是毅鼓励学生对学过的知识进行回顾与毅反思，能运用列表或采用其他的形毅式对所学的主要内容进行简单的整毅理。“运用所学的知识提出相关的咱数学问题

8、，并尝试解决问题”，目咱的是培养学生提出问题、解决问题咱的能力；在解决问题过程中加深对咱所学知识的理解；回顾在学习过程咱中自己的体会与进步。三、教材编咱写的意图和特点本册教材力求体现咱整套教材的基本特点，重视学生的咱生活经验，密切数学与现实的联系咱；以学生的数学活动为主线呈现学智习内容；创设生动有趣的情境，引智导学生在解决现实问题的过程中，智经历抽象数学模型并进行解释与应智用的过程，从中获得对数学知识的智理解和体验；注重学生的数感、空智间观念、统计观念等的发展；避免智程式化地叙述”算理”和死套题型智地进行操练。具体表现如下：1智在数与代数中，重视运用百分数的贮意义解决实际问题，注重从具体实用例

9、中抽象出比的过程及对比的意义用的理解。2在空间与图形的学习用中，注重在圆的特征、圆的周长和用面积计算的探索中，在图形的变换用过程中，在观察物体的活动中，发用展空间观念。3在统计的学习中用，注重结合现实素材认识复式统计答图，并从图中尽可能多次获取信息答。4学生在专题性的活动时，运答用所学的知识和方法解决实际问题答，感受数学在日常生活中的作用；答获得初步的数学活动经验和方法，答发展解决问题和运用数学进行思考答的能力；感受数学知识间的相互联答系，体会数学的作用；在与同伴合答作和交流的过程中，发展数学学习答的兴趣和自信心。200920汇10学年度第一学期六年级数学科汇教学进度计划第一单元汇圆一本单元的

10、基础知识 本酚单元是在学习了常见的几种简单的酚几何图形如三角形、长方形、正方酚形、平行四边形、梯形以及圆和球酚形的初步认识的基础上进行教学的酚。二本单元的教学内容 P酚230.本单元教材内容包括圆酚的认识、欣赏与设计、圆的周长、骸圆的面积。三本单元的教学目标骸 1.认识圆，掌握圆的特征骸，知道是轴对称图形，会用工具画骸圆。 2.理解直径与半径的骸相互关系，理解圆周率的意义，掌骸握圆周率的近似值。 3.理骸解和掌握求圆的周长与面积。劫四本单元重难点和关键劫1.教学重点：求圆的周长与面积劫。 2.教学难点：对圆周率劫”的真正理解；圆面积计算公劫式的推导以及画具有定半径或直径劫的圆。 3.教学关键：

11、能真劫正理解圆周率的意义；在理解的基劫础上熟记一些主要的计算公式。五剑本单元的教学课时 剑 10课时 课题 1、剑圆的认识（一） 第1课时（总剑第1课时）课题 圆的知识（一剑） 第2课时（总第2 课捡时）课题 2、圆的认识（二）捡 第3课时（总第3 课捡时）课题 3、欣赏与设计捡 第 4 课时（总第 4捡课时）4、圆的周长课题 圆凑的周长 第1课时（凑总第5课时）课题 圆周长公凑式的应用 第2课时（凑总第6课时）课题数学贩阅读第3课时（总第7课时贩）5、圆的面积课题 圆的面积贩 第1课时（ 总第8课时贩）课题 圆面积公式的应用第贩2课时（ 总第9课时）课题:练乘习15第1课时（ 总第乘10课时

12、）课题:练习611乘第2课时（ 总第11课灿时）第二单元：百分数的应用一、灿单元教学的目标1、 在具体情境灿中理解”增加百分之几”或”减少灿百分之几”的意、义，加深对百分灿数意义的理解。2、 能利用百分灿数的有关知识以及方程解决一些实灿际问题，提高解决实际问题的能力灿，感受百分数与日常生活的密切联灿系。二、教学内容：百分数的应用灿、运用方程解决简单的百分数问题灿。三、教学重点：能运用所学知识灿解决有关百分数的实际问题。四、灿教学难点：运用方程解决简单的百涤分数问题。五、单元课时：6课时涤1百分数的应用（一）课题:求涤一个数比另一个数多课时（少）百涤分之几的应用题。第1 时（ 总涤第12课时）2

13、百分数的创应用（二）课题：求“比一个数创增加（减少）百分之几的数”第2创课时（ 总第13课时）3百创分数的应用（三）课题:百分数的喘应用（三）第 4课时（ 总喘第14课时）4百分数的应用喘（四）课题：百分数的应用（四）破第 5课时（总第15课时）破5练习二课题 练习二淆第1课时（ 总第16课时）课赎题 百分数的应用 第2课赎时（ 总第17课时）第三单虐元：图形的变换单元教学目标：1虐.通过观察、操作、想象，经历一虐个简单图形经过平移、旋转或轴对虐称制作复杂图形的过程，能有条理虐地表达图形的变换过程，发展空间虐观念。2.经历运用平移、旋转或纽轴对称进行图案设计的过程，能灵纽活运用平移、旋转和轴对

14、称在方格纽纸上设计图案。3.结合欣赏和设纽计美丽的图案，感受图形世界的神纽奇。已学过的相关内容认识纽轴对称、平移和旋转现象（三年级纽下册）图形的变换（四年级上册钱）本单元的主要内容：图形的变钱换图案设计整理与复习数学钱与体育课时安排：本单元教学课时钱数7课时。1图形的变换课题呛图形的变换 第1挝课时（总第18 课时）2图挝案设计课题 图案设计挝第2课时（总第19课时舷）课题 复习与整理（一）舷第1课时（总第20课时）课题舷复习与整理（一）第2夷课时（总第21课时）课题 夷比赛场次第1 课时（夷总第22课时）课题 起跑彰线 第2 课时（总第23课彰时）课题 营养配餐彰第3课时（总第24课时）四彰

15、、比的认识教学内容：本单元学愉习的主要内容有：生活中的比、比愉的化简、比的应用。教学目标：愉1、知识与技能 经历从具体情愉境中抽象出比的过程，理解比的意愉义及其与除法、分数的关系。盏在实际情境中，体会化简比的必要盏性，会运用商不变的性质或分数的盏基本性质化简比，并能解决一些简盏单的实际问题。 能运用比的意盏义，解决按照一定的比进行分配的盏实际问题，进一步体会比的意义，盏提高解决问题的能力，感受比在生亲活中的广泛应用。2、过程与方亲法教学这部分内容时，应当充分利亲用学生原有的学习基础，引导学生亲联系相关的已学过知识，进行分类亲和推理，尽可能让学生自主学习，亲通过自己的思考推出新结论，解决亲新问题

16、。3、情感、态度与价值观亲 结合具体的问题情境，感受比嚏在生活中的广泛应用，体会数学应嚏用价值。 渗透事物间普遍联系嚏的思想。重点、难点与关键1、重嚏点： 理解比的意义，知道比与嚏分数、除法的关系，能正确的化简嚏比和求比值。 能运用比的知识田解决有关的实际问题。2、难点：田理解比的意义；能运用比的知识解田决有关的实际问题。3、关键：田联系相关知识，促进学生自主学田习。 让学生感悟相关知识与区破别，使新旧知识融会贯通。教学课破时：8课时课题 生活中的比破第 1 课时（ 总第墓25 课时）课题 生活中的墓比（2 ） 第 2 课时烈（ 总第26 课时）课烈题 比的化简 第 1烈 课时（总第 27 课

17、时墓）课题 比的化简 第墓2 课时（总第28墓课时）课题 比的应用 亮第 1课时 （总第亮29 课时）课题亮比的应用第2课时 （剩总第 30 课时）课题 剩练习三第 1剩课时（总第 31 课时）、峡课题 练习三 第峡2 课时（ 总第32 课峡时）五、统 计教学内容：本舷单元主要内容有：复式条形统计图舷、复式折线统计图。教学目标：1舷、知识与技能： 认识复式条形舷统计图与复式折线统计图，理解复舷式条形统计图与复式折线统计图的舷特点。 能根据需要选择复式条舷形统计图与复式折线统计图有效地舷表示数据。 能读懂简单的复式碰统计图，能根据统计的结果做出简碰单的判断和预测。 能运用所学碰知识解决生活中的简

18、单实际问题。碰2、过程与方法结合实例，使学生碰经历收集数据、整理数据和分析数碰据的过程，逐步形成统计观念。3碰、情感、态度与价值观进一步体会赎统计在生活中的应用，感受统计方赎法对分析问题、解决问题的价值，赎增强学生与统计活动的兴趣。教学赎重点：经历用复式条形统计图与复赎式折线统计图表示数据的过程，了赎解复式条形统计图与复式折线统计赎图的作用和特点，能读懂复式条形赎统计图与复式折线统计图，能根据赎要求把复式条形统计图与复式折线蛰统计图补画完整。教学难点：能根蛰据要求把复式条形统计图与复式折蛰线统计图补画完整；能根据需要选蛰择复式条形统计图与复式折线统计蛰图有效地表示数据。教学关键：1蛰、注意加强

19、新旧知识的衔接与对比蛰。2、注意引导学生进一步认识统蛰计图，认识统计的作用。课时安排针：8课时 课题 复式条形针统计图 第 1 课时（总第 针33 课时）课题 复式折线择统计图 第 1 课时（总第择34 课时）课题 练习四学 第 1 课时（总第 35 课学时）课题 整理与复习（二壹） 第 1 课时（总第36壹 课时）课题 生活中的殉数之一：数据世界 第 1殉 课时（总第 37 课时）眼课题 生活中的数之二：数字的折用处 第 2 课时（总第折 38 课时）课题 生活中皂的数之二：正负数 第 3皂 课时（总第 39 课时）皂课题 生活朽中的数之三：正负数 第 朽4 课时（总第 40 课时）朽六、观

20、察物体教学内容：毡本单元的内容可以分为两部分：从毡三个方向观察由5个小正方体搭成毡的立体图形；感受从不同位置观察毡、观察物体的范围的变化。教学目毡标：1、知识与技能 能正确辨悯认从不同方向（正面、侧面、上面悯）观察到的立体图形（5个小正方悯形组合）的形状并画出草图。悯能根据从正面、侧面、上面观察的悯平面图形还原立体图形（5个正方拾体组合）进一步体会从三个方向观拾察就可以确定立体图形的形状；能拾根据给定的两个方向观察到的平面拾图形的形状，确定搭成这个立体图拾形所需要的立方体的数量范围。拾 经历分别将眼睛、视线与观察的是范围抽象为点、线、区域的过程，浅感受观察范围随观察点、观察角度浅的变化而改变，

21、能利用所学的知识浅解释生活中的一些现象。2、过程浅与方法以小组合作的形式和实际操浅作的方式，增强学生的体验。3、哦情感、态度与价值观通过观察和操哦作活动，体验“空间一与图形”和哦日常生活的联系。教学重点：能哦正确辨认从不同方向（正面、侧面哦、上面）观察到的立体图形（5个哦小正方形组合）的形状，并画出草缮图。教学难点：能根据给定的两个缮方向观察到的平面图形的形状，确缮定搭成这个立体图形所需要的立方缮体的数量范围。教学关键：让学生幂经历、观察、想象、分析、推理等幂过程，发展学生的空间观念。课时幂安排：4课时课题搭一搭农第 1 课时（总第 41农课时）课题观察的范围第忙 1 课时（总第 42 课忙时）课题 看图找关系之一迄：足球场内的声音 第 1迄 课时（ 总第43 课时联）课题 看图找关系之二：成员间联的关系 第 2课时 （舷总第44 课时）总 复舷习一、复习内容：本学期总复习可嫩以分为三个部分。第一部分数与代嫩数，主要包括百分数的应用和比的嫩认识等内容。第二部分是空间与图嫩形，主要包括圆、图形的变换和观嫩察物体。第三部分是统计。二、复嫩习目标：1 、知识与技能、使沈学生进