2020年七年级下学期第2次语文月考试卷

1、第 页，共14页第 页，共14页语文月考检测卷题号一二四五六七八总分得分一、默写(本大题共 1小题，共10.0分)根据课文默写古诗文(1)衣沾不足惜， (2)山随平野尽，(3) , 一览众山小。(5)使至塞上描绘一幅塞外夕照图的名句是 , (6) ,铁马冰河如梦来。(7)庭下如积水空明， ,盖竹柏影也。(8)雾淞沆碰， ,上下一白。二、其他(本大题共 1小题，共5.0分)2.综合性学习。奇妙的汉语魅力无限。读到诗句“绿树村边合” “春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。 可还有不少无色的“绿”， 如“绿色通道”往往指为实现方 便、决捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自

2、然生态环境的 忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面题目。(1) “绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”意思是(2)除“绿色” 一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。(3)仿照下面句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐 曲，, ,令人痴迷、神往。三、选择题(本大题共 4小题，共8.0分)下列词语中划线字注音完全正确的一项是()A.寒啜（j n） B. U （ z e C.琉道（l TD. （

3、g G 臆度（du o）匀 g_（ ch n）杀戮（1 充迪（p -胸翟L （j i ng 连旦（g由） 躅跚（p mg） 愧性（zh a张皇失措（hu mg） 锐不可义 （dang 惟妙惟亘（xia无边无垠（y n）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.精力旺胜造形长虹饮涧别具匠心B.因地制意 震撼C.荡然无存颓唐D.巧妙绝伦帷幕气势磅礴 消烟弥漫 淋漓尽致 心驰神往 明胜古迹 脍炙人口在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（）我看见他戴着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是 过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用 两手着上面，两脚再向上 ;他

4、肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子。A.穿走探穿爬攀缩倾B.穿爬俯越爬攀缩倾C.戴走探穿爬攀缩倾D.戴走躬越爬缩攀倾下列句中加下划线词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.丰功伟绩!收获巨大2010年11月16日，“圆明园文化遗产全国巡回展”在南京静海寺拉开帷幕， 以纪念这座“万园之园”遭受劫难 150周年C.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺ID.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底. 更漂亮.四、名著导读（本大题共 1小题，共6.0分）只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，

5、放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手 扯住道：“悟空！你走将来打谁？ ”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个 好人，他是个妖精，要来骗你哩！”那唐僧那里肯信，只说是个好人。行 者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见 行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老 战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是 甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地 舌1跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，

6、在旁漏八分儿唆嘴道：“师父， 说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的 使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是 晦气到了：果然信那呆子挥唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说。”上面这段文字出自我国古典名著西游记第 27回的节 选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做 。文段中，孙悟空、 猪八戒的主要性格特点分别为 、。五、诗歌鉴赏（本大题共 1小题，共10.0分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大

7、漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候吏，都护在燕然。为什么说这是一首边塞诗？请结合具体内容加以说明。这首诗中的“大漠孤烟直， 长河落日圆”两句历来为人们所称道。请自选角度赏析这两句诗。六、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)【甲文】元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、外 交横，盖竹柏影也。何夜无月 ？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙文】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余尊一小舟，拥食衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一 白。湖上影子

8、，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”解释下列划线的词。(1)念无与为者(2)相与步于中庭(3)余里:小舟(4)湖中猎得更有此人用现代汉语翻译下列句子。(1)庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹柏影也。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！梁衡评价北宋苏东坡的记承天寺夜游和明朝张岱湖心亭看雪：“有一种画 轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。它不与那些巨幅大作比气势、争地位，却以自 己特有的淡雅、高洁

9、惹人喜爱。”苏轼与张岱心中的月色雪景都同样的淡雅高洁。不同的是各自流露在字里行间对人生的不同看法。请分别写出文中他们所表达的思想情感。【甲【乙文】七、现代文阅读(本大题共 2小题，共60.0分)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭 台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。第 页，共 14 页第 页，共 14 页总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔，他们惟愿 游

10、览者得到“如在画图中”的实感， 而他们的成绩实现了他们的愿望， 游览者来到 因里，没有一个不心里想着口头说若“如在画图中”的。我国的建筑， 从古代的宫殿到近代的般住房， 绝大部分是对称的， 左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊， 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不 讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠峰， 或者是几座小山配合着竹子花木， 全在乎设计者和匠师们生平多

11、阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山闻，至于池沼，大多引用活水，有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全因的中心，其他景物配合着布置水面假如成河道模样，往往安排桥梁，假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然还在那几布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果， 池沼里养着金鱼或备色鲤鱼， 夏秋季节荷花或睡莲开放 游览者看“鱼戏莲叶问”，又是入画的一景，苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 高树与低树俯仰生姿 落叶树与常绿树相闻，花时不同的多种花树相问，这就一年四季不感到寂寞没有修剪

12、得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的有几个因里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来简要说明第段在文中的作用。第段除了用举例子和打比方的说明方法外， 还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么 ?设计者和匠师们讲究假山堆叠的艺术性、 追求池沼布局的自然之趣， 这样做的目的是什么？苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括克隆技术造福人类克隆技术会给人类带来极大的好处。 例如， 英国 PPL 公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的A I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价

13、是6 0 0。美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。 用什么办法能最有效、 最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是克隆。同样，荷兰 PHP 公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列 LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物一骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是克隆。 我国的大熊猫是国宝， 但自然交配成功率低， 因此已濒临绝种。 如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低 估的作用。不可否认，克隆

14、绵羊的问世也引起了许多人对克隆人的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时， 就可从胚胎中取出这个器官进行培养， 然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J、D?沃森的话来结束本文：“可以期待,许多生物学家， 特别是那些从事无性繁殖研究的科学家， 将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”文中总结

15、全文的一句话是什么 ? （ 2 分）克隆技术在哪些方面造福人类？试根据文章内容概括。（ 5 分）选文第 l、 2段中的事例分别从哪两个方面谈克隆动物的好处? （2分）试从文中找出三种说明方法并各举两例。（ 4 分）作为一篇介绍科学知识的说明文， 在指出克隆技术给人类带来极大的好处， 甚至使人类渴望“克隆”自身时，还应提醒人们注意什么 ? （ 3 分）八、作文（本大题共1 小题，共 50.0分）从下列题目中，任选下列一题作文。600 字左右。文中不得出现真实的人名和校名。（二）“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，

16、而不是被迫谋生。” 龙应台要求：依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600 字的文章。文中不要出现真实的地名、校名和人名。第 页，共14页第 页，共 14 页答案和解析.【答案】（ 1 ）但使愿无违2）江入大荒流3）会当凌绝顶4）大漠孤烟直长河落日圆5）夜阑卧听风吹雨6）水中藻荇交横7）天与云与山与水【解析】本 题 考 查 学生 对 古 诗 文的背 诵 、理解、默写的能力。古诗 文默写题 主要有：直接性默写 题 、理解性默写 题 、迁移性默写 题 、运用性默写 题 、 简单赏 析性默写题 五种 类 型。解答此 题 ，要求学生平时 既要注意 记忆 、 积 累，同 时 在此基 础 上加以

17、理解、 应 用和 赏 析。默写 时要做到 “三不” ：不多字、不漏字、不写错别 字。回答本 题 要注意 “违 、夜 阑 、藻荇” 的字形。.【答案】 （ 1）安全、健康、无公害、无污染（意对即可）示例： 辞职下海下海： 经商； 被迫下课下课： 指离开岗位； 被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指解除工作关系；比赛中闯出黑马 黑马：指出乎意料的胜利者（ 3）示例：如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和谐的诗（用上比喻和排比的修辞，语句生动形象）【解析】（1 ）此 题 考 查 学生 对词语 含 义 的理解能力。理解词语 含 义 不但要理解字面含义 ， 还 要 联系生活，根据具体的 语言 环 境来解 释词语 含 义 。

18、 这道 题 可以从健康、 环保的角度解释 “绿色”。（2 ）此 题 考察学生的分析、理解和表达能力。做 这类题 需要多关注日常生活，参加一些社会 实 践活 动 ，并能 对 事件 进 行分析、理解， 进 而形成、表达自己的观 点和看法。平时 多 练习 ，熟能生巧。（3 ）此 题 考 查 学生仿写能力。仿写一般要仿句式和修辞，例句中把汉语 比 喻 成画卷、 乐 曲，仿句也要用比 喻的修辞；例句的句式是 如一（量词）XXXX的XX”，仿写时也要照这样的 句式来写，比如： “如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和 谐 的 诗 ” 。.【答案】 B【解析】本题考查学生字音辨析的能力。要做到正确地 读写词语，

19、首先应注意从汉字 的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要养成利用 工具书及课后注释学习的良好习惯，增力似字读音的积累，丰富自己的词汇 量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，同时还要注意多音字、同音异形 字等特殊现象，这样在读写的过程中就可以避免 读错了。要注意易错的声韵 母，比如b与p,j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区 别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除, A 胸褛”应读j 1,心哂跚”应读pdn , D愧性”应读zu 0故选Bo.【答案】C【解析】本题考查学生辨析词语字形的能力。解答此类题，要求学生熟练

20、掌握常用汉 字的音形义，理解常用词语的意思，辨析词语中的错别字。特别注意形近字， 同音字的辨析。此题A项中精力旺胜”应为 精力旺盛“，造形”应为 选型”； B项中因地制意”应为 因地制宜”，消烟弥漫”应为 梢烟弥漫”；D项中明胜 古迹”应为名胜古迹”;C项没有错别字。故选Co.【答案】A【解析】此题考查的是学生对词语的运用能力。本题内容出自为所学课文背影，根 据所学所记判断。或根据文中所描写的事物了解搭配判断来判断 词语，可用 排除法，如第一空，黑布大马褂”，与之搭配的动词应该是 穿“，就可排除CD 两项，再判断AB两项。第二空，铁道边”显然是 走，故选Ao.【答案】B【解析】本题考查学生辨析

21、词语感情色彩的能力。解答此类题，要求学生理解词语的 褒义、贬义和中性三种感情色彩。此题A项中年功伟绩”收获巨大”，C项中战利品”，D项中更彻底”更漂亮”都是反语，取其贬义。B项中方园之园 用的是褒 义 ，与其他三 项不同，故 选 B 。.【答案】 三打白骨精嫉恶如仇搬弄是非【解析】本 题考 查 学生名著 阅读积 累的能力。用心读 课标 推荐的名著， 对 名著的作者、人物、主题 、主要情 节 要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识 等，并注意分 门别类 地加以区 别识记 ，可制作 阅读 卡片。本 题选 取的是西游记 中三打白骨精的故事，从故事中我们 可以看出 孙 悟空嫉 恶 如仇，猪八戒搬弄

22、是非。.【答案】 【小题 1】从诗的题目看，使至塞上，写了诗人出使边塞的经历，从内容看，“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语（地名、官名）都是写塞外风光和军中生活的，因此这是一首边塞诗。【小题2 】示例一:这两句诗写出了大漠特有的奇异风光，“大漠”“落日”“长河”画面感强。示例二:这两句诗描绘了壮观奇丽的塞外风光，广阔无垠的大漠上， 一缕孤烟扶摇直上，万里黄河波涛滚滚，一轮落日显得分外圆，充分体现了诗中有画的特色。示例三:这两句诗对仗工整， “大漠”“长河”， “孤烟”“落日”， “直”对“圆”，读起来朗朗上口，让人心胸开阔。【解析】本 题 考 查 学生

23、理解 诗 歌内容的能力。解答此类题 ，要求学生 读 懂 诗 歌的内容，理解 诗 歌的主旨以及作者的思想感情，根据题 干要求 结 合诗 歌内容作出概括。此 题从 诗 的 题 目看，使至塞上，写了 诗 人出使 边 塞的 经历 ，从内容看，“边”“居延 ”“汉塞”“胡天 ”“大漠 ”“萧关”“燕然 ”“属国 ”“都护 ”等词语 （地名、官名）都是写塞外风 光和 军 中生活的，因此这 是一首边 塞 诗 。第 页，共 14 页第 页，共 14 页本 题 考 查 体会重要 语 句的含意，品味语 言表达艺术 。 赏 析句子，要根据句子的内容和 语 言表达从写作手法、表现 的情境（景物特点） 、表达的情感（作

24、品中人物或作者）几个方面来分析，点评 生 动 的字词 ，指出其精彩巧妙之处 。要用评价语 “形象生 动”“突出 ”等。本句要 结合 诗 中所描写的 边塞风光和将士的生活来分析其表现 景物特点和烘托将士形象的作用。 这类题 往往从内容主题 上、语 言表达上、技巧手法上 对诗歌 进 行 鉴赏 。要求学生能体会诗 歌所描写和表达的情、理、景；同时 从 语 言上抓住传 神的字 词 ；更要学会从借景抒情、托物言志、虚 实结 合等手法角度来对诗词进 行赏析。如： 这两句 诗对 仗工整， “大漠”“长河” ， “孤烟 ”“落日 ”， “直”对 “圆” ， 读起来朗朗上口， 让人心胸开 阔 。.【答案】 【小

25、题 1】（ 1）想到（ 2）一起（ 3）通“桡”，撑船（ 4）哪里【小题 2 】庭院里的月光像积满了水一样清澈透明， 好像水中还有水草交错摆动， 其实是竹柏的影子而已。不要说相公你痴迷于天人合一的山水之乐，更有像相公你一样醉心于山水风景的人啊!【小题 3 】【甲文】表达苏轼贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。【乙文】表达张岱痴迷山水的闲情雅致、超凡脱俗的高洁情怀、孤独寂寞的心境、天涯巧遇知音的愉悦。【解析】本 题考 查 学生理解文言词语 的能力。解答此类题 ，要求学生理解文章的内容和主 题 ， 结 合具体的语 言 环 境，理解重要词语 的含 义 和用法。解 释时还 要注意古 汉语

26、的语义变 化，如通假、多 义、异 义等现象。此 题 要注意 “念”、 “焉 ”等词语的含义和用法，注意通假字 孥，通棱”，撑船。本 题考 查 学生翻 译 文言文 语 句的能力。解答此类题 ，要求学生理解全文内容，进 而理解 语 句的意思，注意关键词语 的含义 和作用。尽量采用直译 法，做到文白 对应 。翻 译时还 要注意文言句式的特点，如省略句、倒装句、判断句等。本题 第(1)句中省略了主语 “月光 ”，翻 译时 一定要把它 给补 上；第 (2)句中的 “痴的 对象 “山水 风景”翻译时 要补上。本 题 考 查 学生理解文言文内容主题 ，体味作者思想感情的能力。解答此类题 ，要求学生 认 真

27、阅读 全文，把握主要内容，理解文章的主旨； 结 合具体的 语 言 环境，理解作者的思想感情。本题 要 联 系作者的切身 经历 ，根据文中的景物描写，抓住两文的关键句子来体会作者的情感，如甲文中 “但少 闲人如吾两人者耳 ” ，乙文中 “莫说 相公痴，更有痴似相公者！ ”10.【答案】 【小题 1】总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果。引出下文的分说内容。【小题2 】作比较，突出苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点。【小题3 】使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 (或：一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。)【小题 4 】栽种方面：高树与低树俯仰生姿，

28、花草树木四季常青；修剪方面：不讲求整齐划一。【解析】第 页，共 14 页第 页，共 14 页11.【答案】 【小题 1 】第 页，共 14 页本 题考 查 学生理解说 明文开 头语 段作用的能力。解答此类题 ，要求学生结 合全文内容，来理解开头 段落的特点及其作用。一般情况， 说 明文开 头语 段的作用有引 领 下文、引出 说 明 对 象、 设 置 悬 念、吸人眼球、激发读 者的 阅读兴 趣等。本文第 段从内容上看，它 总说苏 州园林的 设计 理念、基本原则 和 实际效果；从 结 构上看，它引出下文的具体说 明。本 题考 查 学生理解说 明方法及其作用的能力。解答此类题 ，要求学生掌握说明文的

29、常用 说 明方法，能辨析出所给 的 语 句 说 明方法，再根据此说 明方法的特点及作用，结 合具体语 境，具体分析它的作用和效果。本文第 段除了运用了 举例子和打比方的 说 明方法之外， 还运用了作比 较的 说 明方法。拿“图案画 ” 和 “美 术 画 ” 来作比较 ，突出苏 州园林不 讲 究 对 称或追求自然之趣的特点。本 题考 查 学生理解说 明文内容的能力。解答此类题 ，要求学生了解全文内容的基础 上，把握说 明 对 象的特征， 结 合具体 语 境，分析 语 段的作用。本文第 段 讲苏 州园林的 设计 者和匠 师们讲 究假山堆叠的 艺术 性，第 段 讲苏州园林的 设计 者和匠 师们 追求

30、池沼布局的自然之趣，其目的是要 说 明 “使游 览 者无论 站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的 图 画 ”这 一特征。本 题考 查 学生概括内容要点的能力。解答此类题 ，要求学生理解全文的内容和主 题 ，抓住关 键语 句来概括内容要点。本文第 段说 明 “苏州园林栽种和修剪 树木也着眼在画意” 。从栽种方面看 “高 树与低 树俯仰生姿 ” ，花草 树木四季常青；从修剪方面看，不 讲 求整 齐 划一。答 题时 抓住关 键词 句，意近即可。克隆技术会给人类带来极大的好处。【小题 2 】克隆特种乳羊乳牛，为人类健康服务；克隆杂种优势特别的动物一骡，为人类服务；克隆熊猫等，挽救珍稀动物；克隆动物还有利

31、于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。克隆人体器官，为人类自身提供“配件”。【小题3 】巨大的经济效益；加强或挽救物种。【小题4 】打比方： 1 、一只母羊就好比一座制药厂。2、科技进步是一首悲喜交集的进行曲。举例子： 1、 英国 PPL 公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的 A I 抗胰蛋白酶的母羊。2 、 例如， 有人在考虑， 是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎， 在其成形前就冰冻起来。列数字： 1 、这种羊奶的售价是6000 美元一升。【小题 5 】注意克隆技术给人类伦理、道德、法律等方面带来的影响和冲击。【解析】此 题 考 查 的是学生 对 文章内容的解读 能力。要在通读 全文的基础 上，抓住文章的主要信息，提取关键语 句，整合 语 言，做出概括回答。文中 总结 全文的一句 话 是克隆技术 会 给 人 类带来极大的好处 。本 题 考 查 学生理解说 明文内容的能力。解答此类题 ，要求学生整体感悟文章的内容，着重对说 明 对 象作出具体分析和理解， 结 合文中的语 句，意思相近即可。此 题 克隆特种乳羊乳牛，为 人 类 健康服务 ；克隆杂 种 优势 特 别 的 动 物一骡，为人类服务；克隆熊猫等，挽救珍稀动物；克隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。克隆人体器官， 为人类 自身提供 “配件 ” 。此 题 考 查 学生 对 文章内容的解读 能力。