(苏教版)六年级数学下册教案统计1

1、(苏教版)六年级数学下册授课设计统计1(苏教版)六年级数学下册授课设计统计13/3(苏教版)六年级数学下册授课设计统计1统计授课教科书第113-114页的“练共几课时课型复习内容习与实践”的第2、3、4题。第几课时1.经过复习，帮助学生学会看有关的图、表，提升看图解析、获得教信息的能力。学2.经过对统计图与表中信息的获得，进一步培养学生察看、判断、目推理等思想能力，发展学生基本的数学修养。标3.经过对有关统计图表与分数、百分数应用题的相互联系，进一步增强学生综合运用所学知识的能力。授课授课要点：会看统计图表，能从统计图表中获得所需的信息；重难授课难点：综合运用有关知识解答有关的实诘问题。点在前

2、一节课的复习中，学生已经基本掌握了数据的收集、整理，授课以及简单的常有的统计图表的制作，都为本课复习变化的统计图表资源打下了基础。教师准备：写有关练习题的光盘。复习纲领：统计图表的分类。填写统计图的特点和作用：预习种类条形统计图折线统计图扇形统计图设计特点作用学程预设导学策略调整与反省一、讲话导入，明确目标。【板块一】（课前部署学生围绕着预习作业，（出示课题）今天这节课，我进行自主复习和整理）们一同来连续复习统计。二、展现成就，提升要点【板块二】(一)小组沟通1教师巡视，参加沟通现在，请大家以小组为单位沟通自2.答疑解难：还有哪些问题在己的预习成就。小组内没有获得解决？（提出沟通要求）(二)成

3、就展现1展现预习成就2学生报告沟通（各抒己见）（三）提炼要点小组合作，把知识分类整理，学生报告并说明原由。【板块三】三、组织练习，内化提升多媒体出示“练习与实践”第1达成“练习与实践”第2题。题。（1）认真察看书本上的第2题。想一想：这个条形统计图表示的是哪几个兴趣小组的人数？你是怎么知道的？表示一个兴趣小组的直条中，哪部分表示男生人数？哪部分表示女生人数？怎么判断？从这个条形统计图中还可以获得哪些信息？（2）依据统计图中供给的信息，自己独立达成统计图下面的统计表。（3）沟通统计表中的数据。（4）讨论以下问题：哪个兴趣小组的人数最多，哪个兴趣小组的人数最少？哪个兴趣小组的男生最多，哪个兴趣小组

4、的女生最多？美术组的女生占全组人数的百分之几？航模组呢？你还可以提出哪些问题？，2达成“练习与实践”第3题。（1）认真察看统计表，说说每辆汽车行驶的时间和行程。（2）认真察看统计表中每辆汽车行驶的行程与时间，猜一猜每辆汽车行驶的时间和行程之间有什么关系？并说说猜想的原由。多媒体出示“练习与实践”第3题。经过察看、猜想、解说，使学生初步意会随着时间的增加，行驶的行程也在不断地增加。3）每人在图中分别描出表示两辆汽车行驶时间和行程关系的点，并按图例用实线或虚线有次序地学生在讨论时，既要启迪学生连结有关各点。（4）看图回答以下问题：随着时间增加，汽车所行驶的路程有什么变化？哪辆车行驶的时间和行程成正

5、比例？为什么？3达成“练习与实践”第4题。（1）先让学生依据教材供给的扇形统计图，试着估一估每个节目的播音时间大概占每周播音时间的百分之几（或几分之几）。（2）依次解答以下几个问题：哪个节目的播音时间最长？估计大概有多少分钟？依据表示每辆车行驶的时间和行程的图像作出判断，也要启发学生算出几组对应的数的比值，并注意让学生圆满地说说判断的思虑过程。多媒体出示“练习与实践”第4题。学法沟通的播音时间是24分钟，占每周播音时间的百分之几？音乐欣赏的播音时间占每周播音时间的15%，该节目的播音时间是多少分钟？你还可以提出什么问题？四、当堂检测，讨论反省。1分层作业，多元发展【板块四】必做题：补充习题P851.作业选做题：一课一练P86智力冲浪（1）让学生独立解答，教师多创编题：关注学困生的作业情况，随时赏赐指点和帮扶。（2）做完后，采用自批、同桌互批等方式校订作业。此后交流思虑过程。上面是六年级一班数学考试统计（3）点拨创编题。2.师生反省，感觉收获图。提问：经过这节课的复习，你（1）这是（）统计图。2）得优的人数占总人数的有哪些收获？）%。3）假如得优的共15人，那么，六年级一共有（）人，得良的有（）人，及格的有（）人。4）从图中