新人教版五年级下册数学第1课时因数和倍数（1）教学课件_第1页
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文档简介

1、 因数与倍数1因数和倍数第1课时因数和倍数（1）学习目标 1.掌握因数和倍数的概念，知道因数和倍数的相互依存关系。 2.会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 3.培养抽象概括能力。重点理解因数和倍数的意义，知道因数和倍数的相互依存关系。难点会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。回顾复习计算下面各题。123= 1510= 204= 254= 308= 819=10020= 5117= 428=41.556.253.759535.25例题解读在前面的学习中，我们见过下面的算式。639=268=2121=95=2010=197=306=83=122=6252221.8153.257你能把这些算

2、式分类吗？我们分成了这样的两类。306= 52121= 12010= 2122= 6639= 7第一类83= 22268= 3.25197= 2595= 1.8第二类上面分类的标准是什么？被除数能不能被除数整除。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，1226，12是2的倍数，2是12的因数。 1262，12是6的倍数，6是12的因数。说一说，第一类的每个算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 3065，30是6和5的倍数，6和5是30的因数。6397，63是9和7的倍数，9和7是63的因数。20102，20是10和2的倍数，10和2是20的

3、因数。21211，21是21和1的倍数，21和1是21的因数。因数与倍数是相互依存的。 注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。！必须要说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。小结 认识因数和倍数（1）在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（2）倍数与因数是相互依存的。只能说谁是谁的倍数或者因数，不能单独说谁是倍数或者谁是因数。随堂小测 1.填空。（1）因为2464，所以（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。（2）5是35的（ ）数，35是5的（ ）数。72是8的（ ）数，8是72的（ ）数。

4、（3）1的因数是（ ）。64242464因倍倍因12.下面的四组中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？4和2426和1375和2581和975253，商是整数没有余数，所以25是75的因数，75是25的倍数。26132，商是整数没有余数，所以13是26的因数，26是13的倍数。8199，商是整数没有余数，所以9是81的因数，81是9的倍数。2446，商是整数没有余数，所以4是24的因数，24是4的倍数。易错提醒【例1】判断：因为52.5=2，所以5是2.5的倍数，2.5是5的因数。 ( )错解：正解：错因分析：我们研究因数和倍数时，指的都是整数（自然数），不能有小数。【例2】判断：因为5025=2，所以50是倍数，25是

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