乐英 三年级 第一学期 综合实践

1、乐英1、教学计划三年级第一学期综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。本学期，我班以省义教综合实践活动教学纲要（施行）精神与学校综合实践活动计划为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开展“综合实践活动”，将学校综合实践活动在原有基础上再上一个台阶。二、课程设置目标:设置本班综合实践活动课是全面实施素质教育的需要，是改变学生的学习方式，进而实现“主动、合作、探究”的课堂教学模式；能克服片面的书本教育的弊端，培养学生的创新精神与实践能力；能满足学生个性差异的发展

2、，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感。三、培养目标：本学期以“密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验”为中心，重在培养学生的创新能力、实践能力、主体意识、合作意识，以及良好的个性品质。1、培养儿童愉快、美好的生活体验和积极的生活、学习态度。2、培养儿童参与探究活动的兴趣和初步能力。3、培养儿童具有初步的责任感和行为规范。4、培养儿童具有独立、安全生活的基本能力和技能。四、课程设置内容：1、主题教育活动（包括主题班会活动、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育）五、课时安排：全

3、册共28课时，分二大块内容1、研究性学习8课时2、主题班会活动20课时六、周课时具体安排周次节次活动内容活动目标一1二1三12四1五1六1七1八21主题班会：班级班干部评选主题班会：感恩教师情主题班会：月到中秋分外圆研究型学习：确定主题主题教育：我们的礼貌用语主题班会：祖国在我心中主题班会:我是新区小主人主题班会：我心中的红领巾研究型学习：分组，小组讨论研究内容并制作表格主题班会：校园里的红灯确定班干部名单，建设班级管理制度。明确知道自己的不足，争取在新的学期里有所进步。让每位学生明确奋斗的方向。引导全体同学了解教师教学的辛劳，从小尊重老师，学会感恩，用自己的实际行动回报教师的恩情。中秋将至，

4、引导学生们体会中秋将至，家人团圆的重要性。让同学们从小培养对亲人对家乡浓浓的眷恋。通过研究型学习，让学生发现生活中到处有学习的知识和本领，感受自然的伟大。使学生认识到礼貌用语的重要性，知道文明用语是每个人最基本的行为道德。进一步增加学生的道德意识。结合月主题开展主题班会，是同学们通过班会活动在心中埋下对祖国深深的爱。舟山成立新区，追溯舟山的过去，畅想舟山的未来，让每一个人都树立为新区建设献一份心力的决心。结合大队部主题，开展活动使同学们感受红领巾的神圣，努力争做一名优秀的少先队员。通过分组，小组讨论形式，让学生学会合作，培养学生语言交流能力，培养群力群策的意识。校园里的红灯这一主题班会，通过集

5、体讨论的形式让同学们说说在校园生活中有哪位不能进行的活动，使同学们安全友好的在校开展活动。九十11主题班会：我是卫生小标兵主题教育：告别恶作剧增强我班全体学生对于卫生的重视程度，人人争做卫生小标兵。增强我班全体学生在活动、人际交往中的文明程度，文明用语，友好活动，同学间友好相处，不做恶作剧，不打闹。十一1主题教育：劳动最光荣形成一定的自我约束、自我管理的意识。使学生认识到劳动的重要性，培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。十二121十三十四1十五12十六1主题教育：安全伴我行研究型学习：搜集资料，小组记录表格主题班会：让微笑伴我成长主题教育：自己的事自已做主题班会：好书我推荐研

6、究型学习：各组汇报主题演讲：我读书我快乐是同学们呢认识安全的重要性，培养学生各种安全行为习惯，做到安全生活学习活动。通过小组讨论、交流，培养学生搜集资料、挑选资料的能力。使同学们认识友好交往的重要性，建立一种和谐友好的班级氛围和学校环境。培养学生自主独立的意识，养成独立生活学习的好习惯。通过活动，让同学们在交流中，认识更多的好书，增强学生的求知欲。培养学生的创新能力和动手能力。通过汇报，交流，说说自己的收获，让学生在汇报中总结自己的收获，培养语言表达能力。通过演讲活动让同学们感受读书带来的快乐，培养学生的读书热情。十七1主题演讲：我的读书生活通过演讲活动让同学们感受读书带来的快乐，培养学生的读

7、书热情。十八11十九二十1主题活动：欢乐迎元旦主题教育：迎接期末考试期末各类积极分子评比让同学们在活动中感受元旦的快乐。通过教育，让学生们提高学习主动性，在期末阶段严格要求自己，争取取得更好的成绩。民主评选各类积极分子。2、主题班会教案1）安全伴我行内容教学目标教学过程主题教育:安全伴我行1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。一)、主持人：据统计，去年，我国有16万多名中小

8、学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！二)、知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些？（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？三)、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢？1、用电安全1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电

9、器使用完毕后应拔掉电源插头。2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、游泳时要注意安全1）、游泳需要经过体格检查。2）、要慎重选择游泳场所。3）、下水前要做准备运动。4、交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”5、发生火灾怎

10、么办1）、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2）、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3）、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。四)、小结：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。2）、感恩教师情内容教学目标教学过程主题教育:感恩教师情通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从

11、现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。一、问题：你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁？学生回答：父母，老师。再问：为什么？学生自由回答。1、父母：我们的第一任老师。2、在家中，父母给予我们精神和物质上，在学校老师给予我们是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求，此时入学，老师就是我们的精神粮食！3、我们要不要感恩父母？应该怎么感恩呢？物质上重要还是精神上更重要呢?学生自由回答。二、进入主题：我们要不要感恩老师吗？一)、古今中外感恩老师的事例：（3例，）二)、给学生体验老师在社会上对老师的感恩1

12、）、赞美老师的诗歌2)、社会的捐款、献花、家长问候等图片。三、该怎么感恩老师呢?1、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”这依然是对老师的感恩。2、同学们在平时是怎么表现的呢？课堂上：1、上课不起立、不站起。2、课堂上睡大觉、大声喧哗。3、顶撞老师、无视老师的存在。下课后：1、违返学校的纪律。2、打架、斗殴。社会上：1、高谈阔论学校的不是。2、直呼老师其名。3、以上的这些行为是

13、感恩老师的表现吗？学生回答：（不是）我们应该重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！3）我心中的红领巾内容教学目标教学过程主题教育:我心中的红领巾1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天。（一）激情导入（音乐起）主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征

14、途。（二）深情缅怀1、说英雄介绍英雄故事主持人1：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。2、赞英雄歌颂英雄事迹主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧！

15、请听歌曲英雄赞歌。3、演英雄感受英雄精神小品表演：王二小师：同学们，看了刚才的小品表演，你有什么感受？生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了师：是啊，正是有了这些民族英雄，正是他们这些龙的传人，使中国人民通过坚持不懈的斗争，在毛主席的带领下，终于站起来了！让我们用动听的歌声歌颂王二小，歌颂革命小英雄吧！请听歌曲歌唱二小放牛郎4、学英雄榜样激励成长教师放小兵张嘎、两个小八路的录像片段。分小组讨论：听了，看了他们的故事，你有什么想法？小组长代表发言：我们永远学习爱国小英雄热爱祖国，不怕牺牲的精神，我们永远怀念他们。教师提议：向所有的爱国英

16、雄默哀读小诗：小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。主持人1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，道不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就让英雄伴我们成长吧！（三）幸福展望1、师：同学们，通过今天的主题班队活动，通过了解有关的抗战故事、知识，你最想对今天的生活说些什么？今后你会怎么做？2、主持人2：我们是祖国的花朵，我们是未来的建设者和接班人，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：刻苦学习，健康成长，为把祖国建设的更加强大而努力奋斗。（全体学生宣誓）4）、我读书我快

17、乐内容教学目标教学过程“甲：同学们我们的活动口号：用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”乙：主题教育:我读书我快乐1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。三年级我读书我快乐主题班会现在开始。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今

18、天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事毛泽东的特殊爱好，孔子拜师，酷爱读书的李政道。甲：同学们，你们喜欢读书吗？乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？歌舞表演读书郎。甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面请听诗歌，甲：自从学校的“读书活动”开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学

19、习。甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，让我们用最热烈的掌声为这些同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“读书活动”中再创佳绩！评出“班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。甲：带着一份热情，带着一份执着，乙：带着一个梦想，尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书行

20、万里路甲乙合：读书伴我快乐成长主题班会到此结束。（甲：孙千渊乙：卢永达）3、班级活动记录1）安全伴我行（同学们在学习交通安全知识）（同学们在观看交通事故现场图）（同学们在讨论应该如何注意交通安全）2）、感恩教师情（讲古今中外感恩老师的故事）（诗朗诵）3)、我心中的红领巾（讲英雄故事）（小品：王二小）4）主题班会：我读书我快乐（主持人宣布班队活动开始）（李诗琦讲毛泽东的读书故事）（夏梦妮向大家推荐好书）4、综合实践活动总结三年级综合实践活动工作总结本学期，我参与了三年级的综合实践课程的教学工作，对本学期的工作总结如下：一、认真学习领悟综合实践课程的教学理念。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。这学期安排的课程主要以“密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验”为中心，重在培养学生的创新能力、实践能力、主体意识、合作意识，以及良好的个性品质。我主要是通过主题班会活动来开展本班的综合实践活动课。我与接手这门课程的其他教师在本学期积极交流和沟通，并能与校内的其他教师加强联系，加强了学科间的整合，增加了