幼儿园搭积木课件大全

1、幼儿园搭积木课件大全【积木拼图】活动目标1、分辨各种立体形状，说出各种立体形状的名称。2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量，按要求写出相应数字。3、积极参与数学操作活动，体验数积木的快乐。活动准备各种形状的积木。活动过程一、搭积木，分辨立体图形，并说出它们的名称。1、进行搭积木活动，感受各种不同立体形状积木的特征。教师：小朋友，桌上有许多积木，你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后，说说你搭的是什么?用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子？2、交流讨论活动，在分辨立体图形的基础上，说出各种积木的名称。你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木（ 引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、

2、圆柱形、三角形等积木）3 、根据幼儿的讲述，出示相应的积木并有重点的追问是什么积木。二、数积木，计数各种形状积木的数量。1、计算自己所搭建的物体所需要的积木数量。教师：小朋友，你们数数自己的积木，看看用了几块长方形的积木，用了几块三角形积木？2、找好朋友，计算两人所搭物品的各种积木的数量。三、尝试用单双数记录各积木数量。1、了解图意和图示的关系。教师： 你们看图上有什么？ （引导幼儿说出有积木搭的小花，蝴蝶、飞机等。 ）小花，蝴蝶，飞机旁边有什么？（引导幼儿说出有圆柱体、 长方体、 等立体图形。 ） 每个立体图形符号旁边有什么？这些括号表示什么意思？让幼儿知道图意和图示的关系。 ）2、数一数，

3、单数就用红笔填写在格子里，双数就用蓝笔填写在格子里。小朋友，我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画，是哥哥姐姐搭的积木照片，今天，我们学学他们是怎样搭的，并仔细数数，这四样物品一共用了几块积木，如果是单数，就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量，如果是双数，就在积木符号旁边的括号用蓝笔写出数量。3、交流练习结果，进行自检，他检。幼儿园搭积木教案，搭积木可以锻炼幼儿的动手能力，锻炼幼儿的逻辑思维，锻炼幼儿的智力，让幼儿变得更聪明，培养了幼儿动手操作，善于思考的能力，对于幼儿来说是一个很好的游戏。【积木变变变】设计思路在班级的区角里我设置了“建构区”,里面放置了大小不一的积木，孩子们常常在一起

4、拼拼搭搭，有时候积木会变成城堡，有时候积木又变成了大桥.一天孩子们因为对这些大大小小的插孔产生了兴趣，不停地来追问我一些问题，于是我想到生成这一节科学探究活动，让孩子们在一次次操作中发现积木连接方式不同带来的变化， 从而培养孩子们自主探究、 发现总结的能力。活动目标1、通过操作，发现积木连接方式不同产生的变化。2、培养幼儿动手操作能力和探索能力。活动准备积木每人 5 块、蛇宝宝动态视频。活动过程一、随音乐自由拼搭积木。你把积木拼搭成了什么？你是怎么拼搭的？（分析：本环节让幼儿自由搭建，感受积木不同的连接方法所产生的不同效果，体验积木的多变，为下面的活动做铺垫。 ）二、游戏活动：积木变变变1、变

5、成一条蛇宝宝。游戏规则：幼儿将手中的 5 块积木独立进行连接，变成一条身体连接在一起的蛇宝宝。（分析：本环节让幼儿用仅有的 5 块积木自由搭建，搭建一条能连接在一起的蛇宝宝，引发搭建的兴趣和热情。 ）2、变成一条长长的蛇宝宝。、幼儿 4 人一组尝试将积木连成一条长长的蛇宝宝。交流：你是怎样把积木连接在一起，变成长长的蛇宝宝？（分析：本环节引导幼儿在操作构建中，通过比较发现积木不同的连接方法可以使蛇宝宝变得更长的秘密。 ）、小结：积木连接的孔越少，蛇宝宝就越长。3、变成会动的蛇宝宝。、观看视频，发现蛇是会“扭动”的。、幼儿分组操作，尝试连接积木的不同方法。交流：你是怎样让蛇宝宝动起来的？（分析：

6、本环节幼儿尝试用硬硬的积木构建一条会“扭动”的蛇宝宝，进一步激励幼儿大胆探索尝试，寻找出能让蛇宝宝会“扭动”的连接方法，体验成功的快乐。 ）、总结：两块积木只要连接一个孔，蛇宝宝就可以扭动了。三、幼儿相互交流积木的奇妙变化。四、收拾整理积木。活动反思从活动的实施过程来看，我发现孩子的兴趣很浓，这可能来源于两点：一、活动的材料来源于幼儿生活积木是孩子身边常见的玩具，大家几乎每天都会接触到，对它的玩法、性能比较熟悉、了解，操作的时候我发现每个孩子都能发挥自如，拼搭出不同的物体。二、多次操作活动能满足幼儿的好奇心、求知欲现在的孩子对什么都很感兴趣，都愿意动手去看看、摸摸，好奇心特别强，而这节科学活动正