中班泥塑《美味汉堡包》活动设计

1、中班泥塑美味汉堡包活动设计篇一：大班组幼儿手工橡皮泥汉堡与薯条教学设计 大班组幼儿手工橡皮泥汉堡与薯条教学设计活动目标：培养孩子们对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡和小薯条。活动准备：PPT课件、橡皮泥、泥工道具（小刀、擀面杖、滚轮）卡纸一张、桌子。课前准备：教师提前将所用的工具准备齐全，包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。 活动过程：课前调控小口令：铃声响，进课堂，我把小手放桌上，小小脚并并拢，小眼睛看老师，坐姿，优美。导入（采用提问式）师： “小朋友们， 你们看看这是哪里？ （欣赏图片： 肯德基店）你们去过这里吗？里面都有哪些好吃的东西？你最

2、喜欢吃哪种？它是用什么材料制作的？”欣赏图片汉堡和薯条师：“让我们来看看这些好吃的东西，它是什么形状的？里面都有哪些好吃的东西？”邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。师：“既然小朋友们都喜欢吃肯德基，今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅，去做好吃的食物咯。”老师示范制作汉堡和薯条的步骤。、首先选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。、将泥面打成平面，捏成面包。、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方式做成波浪形，呈现生菜的样子。、选择另一个泥团制作成肉饼。、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。、最后选择另一个泥团压成圆饼状，然后用泥工刀切成条，再用那个长方形纸包成一份薯条、

3、作品完成。幼儿动手制作，教师巡视并指导。请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上，请所有小朋友们分别介绍自己的作品。课堂结束，教师小结。师：“小朋友们真棒，你们是最棒的点心师傅，其实除了今天老师教的汉堡和薯条以外， 还有很多好吃的东西， 比如说卷饼、 鸡翅，希望小朋友们在家的时候可以和家人一起利用橡皮泥制作点心。篇二：中班手工活动教案 中班手工活动教案：蛋壳粘贴画活动目标： 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。2 、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等） 活动过程：一、出示盒子，激发幼

4、儿兴趣、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是蛋壳。、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：二、出示范例，师幼一起欣赏、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。过渡： 蛋壳画还会变魔术呢。 闭上你的小眼睛， 变啦。 （打开折好的半边）、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）、 这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？ （出示平时的印画一张比较） 小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程导语：蛋壳画，真神奇，让我们也来试

5、一试、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌、请一位幼儿示范，老师配儿歌过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。五、 展示幼

6、儿作品、幼儿交流、 小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮 （:WwW.海达 范文 网 : 中班手工汉堡包教案 ） 的画， 生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。拿块大蛋壳，用力压一压。一块又一块，贴满这幅画帽子目标：、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。、 引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要， 选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽

7、、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。材料不同：棉、毛线、布、塑料颜色不同：红、蓝、黄摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的形状 不同：圆的、方的、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。三、 以游戏的形式，

8、 让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？、提出游戏的要求。师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。） 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。师：

9、你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。1）装饰帽子（ 2）设计帽子（绘画）3）制作帽子（ 4）用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动，教师巡回指导。师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。为实物卡制作、 匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。学习讲述自己的操作过程及其结果。篇三：中班创意手工教案 1.doc善小学“ 3+N课程竖笛小组教案泥工包水饺活动目标：、学习团圆、压扁的技能，能运用这

10、些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。、 继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程： 一、引题通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相 对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。 难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。 五、结束活动：泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。手工运动小人活动目标：1 、能用火

11、柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2 、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。 3 、感受图形拼搭的趣味。 活动准备：1、 火柴棒 双面胶 2 、 为每位幼儿准备一些火柴活动过程： 一、我是运动员玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。一一在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。 二、运动员出来了请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、 手、脚的位置和方向。最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势

12、一样。鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。 三、运动员参加运动会运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。 教师巡回观察并指导， 鼓励幼儿添画 “道具” 或运动情景。教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。泥工蜗牛活动目标：1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2. 感受泥工活动的乐趣。3.激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。活动准备： 橡皮泥、 火柴若干； 课件； 背景音乐； 背景桌面。 二、 活动过程：、看课件，引起幼儿兴趣先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这

13、是什么？ ”发散 幼儿思维，引起幼儿兴趣。“小朋友还有不同的想法吗？”再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？ （身体、 壳、 眼睛）小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言） 2 、示范讲解教师示范讲解， 注意要点： 先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。3 、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些