小学语文修改病句之语序不当

1、语序不当分析下面句子的语病例：我们认真研究听取了大家的意见。（“研究听取”颠倒了承接的先后关系， 应改为“听取研究”）.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多” 前面。）.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着 的”移到“无穷的”前面。）.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的” 移到“各式各样”前。）.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连 串”移到“事情”前）.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应 移到“讨论”前，“地”改为“的”）.他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“

2、几个”应放在“负责干部” 前）.工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉 “的”）.解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口” 移到“约有”之前，去掉“的”。）.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与 白人”移到“平等”的前面）。.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底 举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合” 前边。）. 一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即 使”移至“内容”前，

3、“内容很不错”是主谓短语作谓语）.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮, 而且还不吃国家救济了。递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了，而且 还向国家交售了六万斤公粮.对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在 思考着，应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着， 他们在寻找着.张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。（可改为中国青 年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的）.这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑 次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催 人进取）.故宫博物院最

4、近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什 么时候“出土的”？按原句表述，那么为“两千多年前”，实际上不是，这就因语序 不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。）.强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且 看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（递进关系的复句，顺序颠倒 To应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且 看到了中国戏曲的整体进步”。）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 （受欢迎的是“棉布”，应把“棉布”与“出口”互换）.微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用

5、户中很 受欢迎的中文输入法。（语序不当，改为“是很受电脑用户欢迎的中文输入法”）.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而 且是中华民族的艺术瑰宝.（两个分句的次序颠倒了.应互换一下.）.不但他爱下围棋，而且精于围棋开展史的研究。（“他”与“不但”互 换）.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是 本钱比沿海的高。（“不是” 一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放 到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。）.有的文章主旨比拟隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是 借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（语序不当，应改为：借用某 种

6、修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出 来。）.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受 没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。语序不当，“把”字句的否认应在“把” 字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于 笔下”。.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广 大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（句中主语“高校学生的培养”与后面后 谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了， 应改为“高校培养的学生”）.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。句中 定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、 照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家” 的位置不当，应放“单位”前面。.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参 与了影片的观摩。（句中“已经”与“累计”应该换位置。）.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小