2022年全国统考古代汉语e试卷

1、古代汉语 总分： 100 一、单项题（共 20 题,共 20 分）1、已知我国最早的成系统的文字是（）1 分 A: 战国文字 B: 殷商甲骨文 C:西周金文 D:秦朝小篆2、“ 望” 和“ 顾” 两词意义的不同之处主要表现在（）1 分 A: 性状情态不同：“ 望” 指抬头向远处看；“ 顾” 指转头向后看；B: 语法功能不同：“ 望” 可以带宾语；“ 顾” 不行以；C:程度深浅不同：“ 望” 是一般地看；“ 顾” 是认真地看；D:侧重的方面不同：“ 望” 侧重外表；“ 顾” 侧重内心；3、以下句中,加下划线的词意义说明正确的一句是（）1 分 A: 窮則不隱,通則大明,身死而名彌白；（窮：钱财不足

2、）B: 此令臣輕背其主,而民易去其鄉；（去：离开）C:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之；（篤：立刻）D:匠石運斤成風,聽而斵之；（聰：聽声音）4、以下句中,加下划线的词古今意义变化属于颜色褒贬差异的一句是（）1 分 A: 姜與子犯謀,醉而遣之；醒,以戈逐子犯；B: 孔子以其兄之子妻之；C:楚子將以商臣爲大子,訪諸令尹子上；D:以爾車來,以我賄遷；5、以下句中,加下划线的词用本义的一句是（）1 分 A: 學而時習之,不亦說乎！B: 定乎内外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣；C:竊人之财猶謂之盜,况貪天之功以爲己力乎？D:女爲人臣子,不顧恩羲,畔主背親；6、以下句中,“ 被” 介绍动词行为主动者的

3、一句是（）1 分 A: 信而見疑,忠而被謗,能无怨乎？B: 世之有饑穰,天之行也,禹湯被之矣；C:禰衡被魏武谪爲鼓吏；D:項王身亦被十餘創；7、以下各组字,全都是指事字的一组是（）1 分 A: 向舂高 B: 大止匍 C:匪星上 D:刃本末8、以下句子,名词作一般动词的一句是（）1 分 A: 五畝之宅,樹之以桑；B: 得者不敢輒食,乃歷數家；C:荊人欲襲宋,使人先表澭水；D:此不知其罪而死,臣爲君數之；9、以下句中,不属于双宾语句的一句是（）1 分 A: 與吾共定天下者,獨卿而已；B: 東野與吾書；C:天佑下民,作之君,作之師；D:虞公弗聽,遂假之道；10、以下句中,加下划线词是判定词的一句是（

4、）1 分 A: 穎考叔爲穎谷封人；B: 客人不知其是商君也；C:梁父即楚將項燕；D:無父無君,是禽獸也；11、以下句中,加下划线的词古今词义相同的一句是（）1 分 A: 此酒所以酸而不售也；B: 寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和；C:能謗議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞；D:公患之,鉏麑賊之；12、以下句中,名词作状语表示工具或凭借的一句是（）1 分 A: 夫山居而谷汲者,膢臘而相遺以水；B: 每字爲一印,火燒令堅；C:鄒忌脩八尺有餘,形貌昳麗；朝服衣冠,窺鏡；D:童子隅坐而執燭；13、以下句中,加下划线的词语与“ 望洋向如爾叹” 中的“ 望洋” 结构特点相同的一句是（）1 分 A: 臣恐天下隨風靡

5、靡,爭爲口辯而無其實；B: 陟彼高岡,我馬玄黄；C:是皆以有參天地之化,關盛衰之運；D:單于愈益欲降之；14、以下句中,采纳“ 连类而及” ,这种特别表达方式的是（）1 分 A: 母也天只,不諒人只；B: 秦時明月漢時關；C:無羽毛以御寒暑；D:新來瘦,非幹病酒,不是悲秋；15、以下句中,加下划线的字与括号内的字是分化字关系的一句是（）1 分 A: 故有君子,則法雖省,足以徧（遍）矣；B: 莊公寤（牾）生,驚姜氏；C:以官服事,以勞殿（奠）赏,量功而分祿；D:舉儉力孝弟（悌） ,罰偷窳,而惰民惡之；16、东汉郑玄“ 三禮” 注的集注类別是（）1 分 A: 义疏类 B: 音义类 C:传注类 D:

6、章句类17、形声字义符的表义特点是（）1 分 A: 大多数义符都能表示词义所属的范畴；B: 大多数义符都能表示词的详细意义；C:大多数义符都不能表示词义的所属范畴；D:大多数义符都没有表义作用；18、以下对汉字结构的分析完全正确的哪一项（）1 分 A: 錦,从帛金声；形声 B: 孟,从子从皿；会意 C:佞,从仁女声；形声 D:蝕,从食从虫；会意19、以下句中,“ 如” 为其次人称代词,并充当宾语的哪一项（）1 分 A: 夫民心之慍也,如防大川焉,潰而所犯必大矣；B: 君如以德綏諸侯,誰敢不服 . C:未如貧而樂,富而好禮者也；D:盡矣,吾語如；20、以下句中,属于疑问代词宾语前置的一句是（）1

7、 分 A: 如今人方爲刀俎,我爲魚肉,何辭爲？B: 泰山其頹,則吾將安仰？C:陛下以絳侯周勃何如人也？D:樊噲曰：“ 臣死且不避,卮酒安足辭！”二、填空题（共 6 题,共 6 分）21、有國有家者,不患貧而患担心；1 分 22、知困,；故曰教學相長也；1 分 23、媼之送燕後也,念悲其遠也,亦哀之矣；1 分 24、子曰： “ 吾十有五而志于學,五十而知天命, 六十而耳順, 七十而從心所欲,不踰矩； ” 1 分 25、；其政察察,其民缺缺；禍兮福所倚,福兮禍所伏；1 分 26、聲亦如味,五聲,六律,七音,八風,九歌,以相成也；1 分 三、文字题（共14 题,共 42 分）27、说明划线词的词义；

8、二國圖其社稷,而求紓其民,各懲其忿以相宥也；宥：1 分 28、说明划线词的词义；其夫爲相御,擁大盖,策驷馬；策：1 分 29、说明划线词的词义；故治國無法則亂,守法而弗變則悖；悖：1 分 30、说明划线词的词义；男有分,女有歸；歸：1 分 31、说明划线词的词义；吾非至於子之門則殆矣,吾長見笑於大方之家；殆：1 分 32、说明句中加下划线词的词性和语法作用；此天下之害與 .天下之利與 .與： 1 分 33、说明句中加下划线词的词性和语法作用；安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉？雖：1 分 34、说明句中加下划线词的词性和语法作用；尽力以事大國,則不得免焉；則：1 分 35、说

9、明以下句中加着重号词的词性和意义；假如没有实在意义,就说明其语法作用；積貨滋多,蓄怨滋厚,不亡何待？滋：1 分 36、说明句中加下划线词的词性和作用；十萬人皆入睢水,睢水爲之不流；爲：1 分 37、指出以下句中加下划线的字与括号中的字是异体关系仍是通假关系,并据以说明判定这两种字际关系的依据； 6 分 （1）至殺不辜人也 , 袘（拖）其衣裘,取戈劍者；（2）左師觸龍言願見太后；太后盛氣而胥（須）之；（3）齊桓任戰而伯（霸）天下；（4）文士並飭（飾） ,諸侯亂惑；38、以以下句中加下划线的部分为例,说明如何从意义的角度辨别是两个单音词连用仍是复合词；6分 （1）A.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此

10、小年也；B. 且陛下春秋高,法令無常；（2）A.君惠徼福於敝邑之社稷,辱收寡君；B. 是社稷之臣也；何以伐爲 . 39、说明以下句中加下划线词的词性和意义,并据以说明词类活用与词的兼类的不同；8 分 （1）小子鳴鼓而攻之可也；（2）戰於長勺 , 公將鼓之；（3）七年視論學取友 , 謂之小成；（4）工師得大木 , 則王喜 ; 匠人斫而小之 , 則王怒；40、请先将下面的文言文抄在答题卡上,用现代标点符号标点短文；12 分 楊 朱 見 梁 王 言 治 天 下 如 運 諸 掌 梁 王 曰 先 生 有 一 妻 一 妾 而 不 能 治 三 畝之 園 而 不 能 芸 而 言 治 天 下 如 運 諸 掌 何

11、 也 對 曰 君 見 其 牧 羊 者 乎 百 羊 而群 使 五 尺 童 子 荷 箠 而 隨 之欲 東 而 東 欲 西 而 西 使 堯 牽 一 羊 舜 荷 箠 而 隨之 則 不 能 前 矣 且 臣 聞 之 吞 舟 之 魚 不 游 枝 流鴻 鵠 高 飛 不 集 污 池 何 則 其極 遠 也 黄 鐘 大 呂 不 可 從 煩 奏 之 舞 何 則 其 音 疏 也 將 治 大 者 不 治 細 成 大功 者 不 成 小 此 之 謂 矣四、综合题（共 2 题,共 32 分）41、把下段文章中画线的句子译成现代汉语；齊人有馮諼者,貧乏不能自存 , 使人屬孟嘗君 , 願寄食門下；孟嘗君曰 : “ 客何好 .曰:

12、“ 客無好也；”曰：“ 客何能 .” 曰：“ 客無能也；” 孟嘗君笑而受之；曰 : “ 諾；”左右以君賤之也 , 食以草具；居有頃 , 倚柱彈其劍,歌曰：“ 長鋏歸來乎！食無魚；” 左右以告；孟嘗君曰： “ 食之 , 比門下之客； ” 居有頃 , 復彈其鋏 , 歌曰： “ 長鋏歸來乎 . 出無車； ” 左右皆笑之 , 以告；孟嘗君曰：“ 爲之駕, 比門下之車客；” 於是乘其車, 揭其劍,過其友曰：“ 孟嘗君客我；” 後有頃 , 復彈其劍鋏,歌曰：“ 長鋏歸來乎！無以爲家；” 左右皆惡之, 以爲貪而不知足；孟嘗君問：“ 馮公有親乎.” 對曰 : “ 有老母；” 孟嘗君使人給其食用 , 無使乏；於

13、是馮諼不復歌；12 分 （1）翻译：齊人有馮諼者,貧乏不能自存 2 分 （2）翻译：使人屬孟嘗君,願寄食門下 2 分 （3）翻译：左右以君賤之也,食以草具 2 分 （4）翻译：食之,比門下之客 2 分 （5）翻译：於是乘其車,揭其劍,過其友曰 2 分 （6）翻译：孟嘗君使人給其食用,無使乏 2 分 42、阅读下面一段古文,解答文后提出的问题；君者 , 民之源也；源清則流清 , 源濁則流濁；故有社稷者 , 不能愛其民 , 而求民親己愛己,不行得也；民不親不愛 , 而求爲己用,爲己死 , 不行得也；民弗爲用,弗爲死 , 而求兵之勁 , 城之固,不行得也；兵不勁, 城不固, 而欲不危削滅亡 , 不行

14、得也； 夫危削減亡之情 , 皆積於些 , 而求安樂是聞, 不亦難乎 .xiahua是枉生者也；悲夫 . 枉生者不須時而滅亡矣；故交主欲強固安樂 , 莫如反己；欲附下一民 , 則莫如反之政；欲脩政美俗,則莫如求其人；彼其人者,生今之世,而志乎古之道；以天下之王公莫之好也 , 而是子獨好之；以民莫之爲也 , 而是子獨爲之也；抑好之者貧 , 爲之者窮,而是子猶爲之 , 而無是須臾怠焉差焉；獨明夫先王所以遇之者,所以失之者,知國之安危臧否, 如別白黑,則是其人也；人主欲強固安樂 , 則莫如與其人用之；巨用之, 則天下爲一,諸侯爲臣；小用之, 則威行鄰國,莫之能禦；如殷之用伊尹, 周之遇太公, 可謂巨用

15、之矣； 齊之用管仲, 楚之用孫叔敖, 可爲小用之矣； 巨用之者如彼,小用之者如此也；故曰: 粹而王 , ,駁而霸 , 無一而亡；詩曰：“ 四國無政, 不用其良；” 不用其良臣而不亡者 , 未之有也； 20 分 （1）说明以下句中加下划线词语的意思；枉生者不須時而滅亡矣須：1 分 （2）说明以下句中加下划线词语的意思；欲附下一民,則莫如反之政附：1 分 （3）说明以下句中加下划线词语的意思；彼其人者,生今之世,而志乎古之道；乎：1 分 （4）说明以下句中加下划线词语的意思；以民莫之爲也 , 而是子獨爲之也；是：1 分 （5）说明以下句中加下划线词语的意思；知國之安危臧否；臧：1 分 （6）“ 民

16、不親不愛 , 而求焉己用 , 爲己死 , 不行得也；民弗爲用,弗爲死,而求兵之勁,城之固,不行得也” 一段话中用到了 4 个“ 爲” ,请分析和归纳它们的词性和用法；4 分 （7）请找出以下句中的前置宾语,并说明其前置的条件；夫危削滅亡之情,皆積於此,而求安樂是聞,不亦難乎 .2 分 （8）请找出以下句中的前置宾语,并说明其前置的条件；不用其良臣而不亡者,未之有也 2 分 （9）文中提到了两种不同的用人方式,即“ 巨用” 和“ 小用” ；其中哪种用人方式可以实现“ 霸”道？请找出文中描述实现“ 霸” 道的结果的一句话,并译成现代汉语；7 分 1610- 全国- 古代汉语 总分： 100 一、单

17、项题（共 20 题,共 20 分）1、【考点】殷商甲骨文 答案： B 解析：“ 甲骨文” 是以汉字的书写载体命名的字体称谓,指刻在龟甲、兽骨上的文字；商代和周代都有甲骨文,但殷商居多,因而把甲骨文视为殷商文字的代表；它是我国最早的成系统的 文字；2、【考点】理性意义的差异 答案： A 解析：“ 望” 和“ 顾” 在“ 看” 的义项上是同义词,但看的情状方式各不相同；“ 望” 指抬头向远处看；“ 顾” 指转头向后看；3、【考点】论贵粟疏 答案： B 解析： B项“ 去” 的意思是“ 离开” ；故此题选 B 项；4、【考点】颜色褒贬的差异 答案： D 解析：颜色褒贬的差异；即词义的感情颜色发生了变

18、化；如,爪牙、谤、贿等；“ 以尔车來,以我賄迁” ：这里的“ 贿” 指的是财物,中性词,现在指的是“ 贿赂”5、【考点】介子推不言禄答案： C ,是一个贬义词；解析： 贪：说文贝部：” 中” 贪,欲物也, 从贝,今声；” ；在“ 况貪天之功以爲己力乎？”中,“ 贪”用本义,意思是贪求,贪取；6、【考点】“ 被” 字句 答案： C 解析：禰衡被魏武谪爲鼓吏；翻译：祢衡被魏武帝（这里指的是曹操）贬官,曹操让他当打鼓的小角 色；这里“ 被” 介绍动词行为主动者即魏武帝；7、【考点】指事 答案： D 解析：所谓指事,含有标识事物、指明事物的意思,许慎说：“ 指事者,视而可识,察而见意,上下 是也” ；

19、也就是一眼看去就可以熟悉大体,认真观看就发觉意义所在；如刃、亦（即“ 腋” 字）等；8、【主考点】名词用作一般动词【副考点】荆人欲袭宋 答案： C 解析：荊人欲襲宋,使人先表澭水；表：名詞用作動詞,做標記；9、【考点】双宾语 答案： A 解析：双宾语是指一个谓语动词后面显现两个宾语；其中离动词近的叫近宾语,也叫间接宾语；离动词远的叫远宾语,也叫直接宾语；一般情形下,间接宾语指人,直接宾语指物；“ 东野与吾书” 这里的“ 与” 表示“ 赐予”“ 与吾书” 就是赐予我书, “ 吾” “ 书” 皆是“ 与” 的宾语； “ 天佑下民,作之君,作之师；” 这里“ 作之君”“ 作之师” 中, “ 之” 是

20、间接宾语,代指上文中的“ 下民”,“ 君” “ 师” 是直接宾语,整个短语意思是“ 给下民设立君主”“ 给下民设立老师”；“ 虞公弗听,遂假之道” 这里“ 假之道” 双宾语, “ 道” 是直接宾语, “ 之” 代词,是间接宾语；10、【主考点】“ 为”【副考点 1】“ 是”【副考点 2】“ 非” “ 惟” “ 乃” “ 皆” “ 即” “ 就”答案： B 解析： A 项“ 为” ,在古代汉语是一个含义特别广泛的及物动词,用“ 为” 作谓语的句子属于动词谓语句,即表达句,“ 为” 与其后的名词性词语构成动宾词组；显现在判定句的主语和谓语之间,一般译为“ 就是” 、B 项“ 是” ,是系词,表判定

21、；C项“ 即” , 全是” ,但它不是系词,只是用在谓语前充当状语的副词；D项“ 是” ,它是指示代词,充当判定句的主语；故此题答案是B；11、【考点】子产论为政 答案： B 解析： A 项“ 售” , 古代汉语中, “ 售” 的意义是“ 卖出” ,其特点在于强调卖的结果；现代汉语中,“ 售” 只是表示卖这个动作,不再强调卖的结果了；C 项“ 谤” ,古代汉语中,指公开谈论他人的过失,是中性词；现代汉语中,只有“ 无中生有,恶意中伤” 的意思,在表示“ 谈论” 这个义项上,古代汉语中是中性词,现代汉语是贬义词；D 项“ 贼” ,在古代汉语中,指损害,损害；现代汉语,指抢劫或偷窃财产的人；ACD

22、项古今词义都发生了变化；只有B 项“ 济” 表示古今意义相同,都是“ 辅助,救助” 的意思；12、【考点】表示动作进行时所用的工具或依据,有“ 用 ” 或“ 拿 ” 等意思答案： B 解析：名词作状语表示动作进行时所用的工具或凭借,有“ 用 ” 或“ 拿 ” 等意思；“ 每字为一印,火烧令坚； ” 这里“ 火” 是名词作状语,表示“ 用火烧” 的意思；13、【考点】联绵词的结构特点答案： B 解析：联绵词是由一个语素构成的双音单纯词,因此没有结构问题, 只有形式上的特点；从形式上看,联绵词由两个字记录,这两个字不是语素,而仅仅是音节的记录符号,因此,联绵词不能拆开来讲,假如拆开来得到的是两个不

23、能独立表示意义的音节；即,记录联绵词的两个字仅仅是记音符号,它们本身所具有的意义已经失去,只有两个字组合在一起才有词义,因此,不能把联绵词拆成两个字的意义的组合；如,望洋、玄黄、徘徊等；14、【考点】第四节 连类而及答案： C 解析：连类而及,也省称为“ 连及”,是指两事物同类或相关,行文取用一事物时,将另一事物也连带提出,连带提及的事物,在文中并无实际表意作用；“ 无羽毛以御寒暑”,羽毛可御寒,但不能御暑热；这里是因寒而连及到暑, “ 暑” 在这里无义, 只作陪衬； 此种连及在词汇学上又称为“ 偏义复词” ；15、【主考点】分化字的定义【副考点】分化引申义答案： D 解析：由于词义的引申和文

24、字的假借等缘由,一个字往往承担着多项记词职能或承担着一个词的多个义项；为了使文字更明确的记录语言,人们就使用更多的字形来分担文字的记录职能,这就是文字的分化；把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字,把原先兼有多个记录职能的字形称为源字；“ 举俭力孝弟（悌） ” “ 弟悌” 弟,本义是“ 弟弟”,引申为“ 敬重兄弟”,后来就增加“ 心” 造“ 悌”字来分担这个引申义；16、【考点】古注的类别答案： C 解析：传注类最早是指对儒家经书中的文字作的古注,给经作传, 春秋时已经开头了, 春秋 三传,实际上就是给鲁史春秋作注的三种注释书,只不过注释的方式不同,左氏偏重史实,公、谷二家偏重义理；后来三传也

25、成了经,人们才不把三传看成是注了；西汉人作的传就是名副其实的传了,像毛诗故训传 、孔安国的尚书传 （原书失传）等,与东汉郑玄的“ 三礼” 注就无区分；故东汉郑玄“ 三禮” 注的集注类別是传注类；17、【考点】形声字义符的表义特点答案： A 解析：义符的表义特点：形声字的义符只能表示字义,即词义所属的范畴,而不能标明这个字所记录的词的详细词义；例如,“ 项、题、颜、颠” 等字,“ 页” 的本义是“ 人头”,作为构字的义符；只表明这些字所记录的词义都与“ 页”（人头）有关,并不能详细表示这些形声字符所记录的“ 脖子、前额、脸面、头顶” 等词义；18、【考点】形声字的类型答案： A 解析：孟是从子皿

26、声；形声；佞,从女信省声；形声；蝕是从虫从食,食声；形声；19、【考点】第一节 人称代词答案： D 解析：其次人称代词代词有“ 尔、女（汝）、如、而、乃”；从语义看, “ 尔” “ 女（汝）” “ 如” 是比较任凭的称呼,一般用于称呼下级、晚辈或平辈；诉你” ；“ 盡矣,吾語如； ” 中“ 如” 充当宾语,意思是“ 我告20、【考点】在疑问句中,假如宾语是疑问代词,一般都位于动词或介词前答案： B 解析：在疑问句中,假如宾语是疑问代词,一般都位于动词和介词前；这种宾语前置,有两个条件,一是必需是疑问句,二是必需是疑问代词充当宾语；充当前置宾语的疑问代词,主要有 “ 谁、何、安、奚、孰、焉、胡、

27、恶” 等；“ 泰山其颓,就吾將安仰？” 这里“ 安” 作疑问代词,充当动词“ 仰” 的宾语；这句话的意思是：泰山倾倒了 , 那我要去仰视什么啊？二、填空题（共 6 题,共 6 分）21、【考点】季氏将伐颛臾答案：不患寡而患不均解析：有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患担心；（选自季氏将伐颛臾）22、【考点】虽有佳肴答案：然後能自强也解析：知困,然後能自强也；故曰教學相長也；23、【考点】触龙说赵太后答案：持其踵爲之泣（选自虽有佳肴 ）解析：媼之送燕後也,持其踵爲之泣,念悲其遠也,亦哀之矣；24、【考点】吾十有五而志于学答案：三十而立,四十而不惑（选自触龙说赵太后 ）解析：子曰： “ 吾十有五

28、而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從 心所欲,不踰矩； ”（选自吾十有五而志于学）25、【考点】其政闷闷 答案：其政悶悶,其民淳淳 解析：其政悶悶,其民淳淳；其政察察,其民缺缺；禍兮福所倚,福兮禍所伏；（选自其政闷闷 ）26、【考点】晏婴论和 答案：一氣,二體,三類,四物 解析：聲亦如味,一氣,二體,三類,四物,五聲,六律,七音,八風,九歌,以相成也；（选自晏 婴论和）三、文字题（共 14 题,共 42 分）27、【考点】楚归晋知罃 答案：宥：原谅28、【考点】晏子为齐相 答案：策：赶着29、【考点】荆人欲袭宋 答案：悖：逆；违反事理30、【考点】大同与小康 答案

29、：歸：出嫁,这里指夫家31、【考点】秋水时至 答案：殆：危急32、【考点】邪（耶）答案：與：疑问语气词,用在挑选问句中表示疑问33、【主考点】虽然【副考点】唐雎不辱使命 答案：雖：连词,表示让步关系,即使；34、【考点】连接谓词性词语或分句,前后两项含有转折意味,可译为“ 却”答案：則：连词,表示转折,却,但是；35、【主考点】表示程度加深的副词主要有“ 愈” “ 益” “ 弥” “ 加” “ 滋” 等【副考点】斗且廷见令尹子常 答案：滋：副词,更加36、【主考点】动机,可译为“ 由于”【副考点】鸿门宴 答案：爲：介词,介绍动作行为的缘由,由于37、【主考点】异体字的定义【副考点】通假字的定义

30、 答案：袘与拖、飭与饰：异体关系 胥与须、伯与霸：通假关系 判定的依据：读音和意义完全相同,只是形体不同的字为异体关系；读音相同或相近,意义不同,在 使用中可以通用的字为通假关系38、【考点】复合词的形成过程及其特点答案：（1）中, A 句的“ 春秋” 指春天和秋天,是两个单音词连用；复合词；（2）中, A句的“ 社稷” 指土地神和五谷神,是两个单音词连用；合词；B 句的“ 春秋” 指年龄,是一个 B 句的“ 社稷” 指国家,是一个复辨别依据：（1）（2）中的 B 句,两个单音词的意义不再是其原义的简洁相加,而是有了专指义,所以是复合词；39、【考点】第三节 实词的活用与兼类答案：（1）鼓：名词,一种乐器（2）鼓：动词,击鼓（3）小：形容词,“ 大” 的反义词（4）小：形容词的使动用法,使 变小词类活用与词的兼类的不同在于：词的活用是暂时的用法,活用后的用法不是词的固有语法属性；兼类就是一个词具有两种或两种以上词类的语法功能,并且这些语法功能已经是固定的,不是暂时的；例如：（3）中的“ 小” 是固有的用法；（4）中的“ 小” 是词类活用；（1）中的“ 鼓” 是名词, （2）中的“ 鼓” 是动词,属于词的兼类；40、【考点】其次节 古书的标点答案：楊朱見梁王 , 言治天下如運諸掌；