七年级语文下册第二单元综合检测试卷(含解析)新人教版

1、 单元综合检测(90 分钟 100 分 )(20 分)1. 下列加点字注音完全正确的一项是（2 分） （）A.默契(q 1)可计(h cn)田垄（lmg）召唤(zh ao)B.百学(du)怪诞(dm)山巅(di cn)磅礴（pj C.哺育(p u)徘徊(p机杼（zh m阻抑（y i）D.唯啾(qi )污悠(hu i)炽痛（ch i）哽住（g好j 2. 下面书写完全正确的一项是(2 分)()A. 惩罚 操炼晶莹篝火恍然大悟B. 宛转糊涂泛烂祈祷无家可归C. 屏障戎机喧闹澄澈踱来踱去D. 视察 懊悔澎湃摇蓝相应成趣3. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是(2 分)()A. 黄河是中华民族文化的发

2、祥地, 她惊涛拍岸 , 掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转 , 结成九曲连环B.2013 年 9 月 10 日 , 出生 5 个月的非洲豹与大白兔尽情地玩起了游戏, 令动物园饲养员和游客忍俊不禁。看到浩浩荡荡 的长江一泻千里, 气势磅礴 , 我们的心胸变得更加开阔。云就像天气的“招牌” , 看云可以识天气; 但必须有丰富的经验, 因为云的变化是扑朔迷离 的。4.（2013 广州中考）下列句子中，有语病的一项是（2分）（）A. 如果家用空调过滤网上的有害细菌超标, 就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风B. 为了让市民及时了解更多的政府信息 , 南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广 场。C. 这次送

3、温暖活动中 , 社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。5.下列关于课文分析不正确的一项是（2分）（）A.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B.土地的誓言是作家端木建良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C.最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D.艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文 ，它以大江大

4、河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。.（2013 苏州中考）阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。 要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）； TOC o 1-5 h z 补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。（3分）母:该睡觉了 ！子：（2）母:子：.综合性学习。（7分）班上开展以“关爱母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动策划】请你为这次活动策划三个活动项目。（2分）答：（2）【资料搜集】同学们搜集到20世纪90年代黄河断流的统计表，请写出你从中得出的结论。（2分）年份1

5、991年1992年1993年1994年1995年1996年1997年1998年1999年天数82617512112513622614242结论：（3）【读图释义】黄河是西北、华北地区的生命之泉。现在黄河干流近40%可段的水质为劣五类。仔细观察漫画，说明内容及含义。（2分）内容：含义：（4）【保护措施】日前，黄河缺水、断流和水污染等问题日益加重。请你向同学们提出两项保护黄河的措施。（1分）答：二、阅读品悟（40分）（一）阅读下文，完成811题。（8分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十 二卷，卷卷有

6、爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去 ，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿 驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开_ 我东I阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火 伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰

7、是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ TOC o 1-5 h z .解释下列句中加点的字词。（2分）出郭相扶将（）（2）著我旧时裳（）对镜的花黄（）（4）雄兔脚扑朔（）.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。译文：（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译文：.文中画线句属于什么描写 ？表现了木兰怎样的心情 ？（2分）答：.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2分）答：（二）阅读下面文字，完成1214题。（6分）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎 ？”师旷日：“盲臣安敢戏

8、其君乎 ？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光； 老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！ ”.解释文中加点的词。（2分） TOC o 1-5 h z 恐已暮矣（）（2）盲臣”敢戏其君乎（）臣网之（）（4）善哉（）.翻译文中画线的句子。（2分）少而好学，如日出之阳。译文：.这则短文告诉我们一个什么道理？（2分）答：（三）阅读下文，完成1519题。（13分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有

9、一种不平常的严肃的气氛。最使 我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来 都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令 ，阿 尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分又t过。啊，那些坏家伙，他们贴

10、在镇公所布告牌上的，原来就 是这么一回事！我的最后一堂法语课！接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说 ，法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到 这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易 ，挺容易。我觉 得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把 自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历

11、史。接着又教初级班拼他们的 ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪 的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了 ！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了 ，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学

12、了，一一你们 走吧。”.作者是从哪个角度，运用哪些描写方法塑造韩麦尔先生这一人物形象的？体现了他怎样的心情？（3分）答：.选文第1段插入对镇上人物的描述有什么作用？（2分）答：.画波浪线句中的“监狱大门”和“钥匙”分别比喻什么？整句话的含意是什么？（3分）答：.“忽然教堂的钟敲了十二下”，钟响了，意味着什么？作者特意写钟声，用意何在？（2分）答：.怎样理解文中画横线句中韩麦尔先生的举止和表情？（3分）答：（四）（2013 安徽中考）阅读下文，完成2024题。（13分）远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说

13、也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了 ，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的才篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田坡上摔了多少跤 ？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却 看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧 一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必 须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低

14、，也决 然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田展，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站 在各自白水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物这边把多出的荷香捧过去 ，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地 丈量一下双方的水深水浅 ，重复一些古老的忠告。秋收后 ，就有细心的婶子说：这两块田里 长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行 一彳T ;到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行 ；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。

15、那些爱写田园诗的秀才看见了 ，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一 行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行 的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。你听见过豆荚炸裂的声音吗 ？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂 声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下 一地碎纸屑，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的 大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳

16、的一句笑话逗得突然炸响的“嘛 嘛啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦 思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只 老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蝴蝴的琴房，正在演奏诗经 里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年， 我以为他只是在琢磨农事。可是 ，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收 购,种植了茂密的钢筋水泥 ，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时 ，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵

17、着走过来，横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（有删改）.根据文中段的内容，请仿照下面画线的短语，完成填空。（2分）乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,她在 中,她在 里,她在 中,她在 里。.第段写在田展上摔跤，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答。（2分）（1）在田展上摔跤后的感悟：（2）听豆荚炸裂声后的感悟： TOC o 1-5 h z .从修辞的角度赏析第段中画线的句子。（3分）答：.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（2分）我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他

18、一生都固执.地走在一首诗里，他一 直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。答：.结合全文，说说你对题目“远去白乡村”的理解。（4分）答：三、写作（40分）.（2013 德州中考）台湾歌手齐豫演唱的歌曲窗外有蓝天，歌词如下：如果我的祝福, 能够让你不再感到孤独, 这属于春天的音符, 我最美的祝福, 是送给你成长的礼物。 如果我的付出 , 能够让你不再彷徨无助 , 我愿将所有的希望, 化成亮丽的阳光照亮你心灵最深处擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见一一窗外依然有蓝天！请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600 字的文章。要求：文体自选，诗歌除外。书写规范。不得抄袭。不能出现真实的姓名、学 校等敏感信

19、息。答案解析【解析】 选B。A项中“汗”应读hcn;C项中“哺”应读 bUD项中“啾”应读ji u。【解析】 选C。 A 项中的“操炼”应为“操练” ;B 项中的“泛烂”应为“泛滥” ;D 项中的“摇蓝”应为“摇篮” , “相应成趣”应为“相映成趣” 。【解析】 选D。 “扑朔迷离”形容事物错综复杂, 难于辨别。不能形容变幻莫测。【解析】选Q此项分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。【解析】选Q都德是法国作家。答案 : (1) 再玩会儿。(2) 该起床了 ! 再睡会儿。答案 ( 示例 ): (1) 黄河诗歌朗诵会 ; 黄河生态现状调查; 黄河知识竞赛。(2) 示例 : 从 1991 年开始 ,

20、 黄河曾连续9 年出现了断流, 最严重的是1997 年 , 黄河断流多达226 天。(3)( 内容 :) 化工厂排放的污水像凶恶的大鲨鱼, 正在威胁着小鱼的生命。 (含义 :) 提醒人们要保护生态环境。(4) 示例 : 植树造林 , 防止水土流失; 不要往河里乱倒生活垃圾和废水; 自觉保护河边的花草树木。答案 : (1) 外城 (2) 穿 (3) 通“贴” (4) 动弹答案 : (1) 记最大的功 , 还赏赐很多的财物。(2) 雄雌两兔一起并排着跑, 怎能辨别哪个是雄兔, 哪个是雌兔呢 ?答案 : 动作描写。通过“开” “坐” “脱” “著” “理” “帖”等动作描写 , 表现了木兰与家人团聚

21、 , 重温女孩生活的喜悦心情和看到故物的亲切感觉。答案 : 赞颂木兰女扮男装、代父从军、长期征战的谨慎和机敏。答案 : (1) 晚 (2) 怎么 (3) 听说 (4) 好答案: 少年好学, 就像初升太阳的光芒。答案: 学无止境, 什么时候都应该抓紧学习。附【译文】晋平公问师旷 , 说 : “我今年已经七十岁了 , 想要学习 , 但是恐怕已经晚了。 ”师旷回答说 : “为什么不点上蜡烛呢 ?” TOC o 1-5 h z 平公说 : “哪有做臣子的和君主开玩笑的呢? ”师旷说 : “我是一个双目失明的人, 怎敢戏弄君主。我曾听说 : 少年喜欢学习 , 就像初升太阳的光芒; 中年的时候喜欢学习 ,

22、 就像正午太阳的光芒; 晚年的时候喜欢学习 , 就像点蜡烛一样明亮。点上蜡烛和暗中走路哪个好呢 ? ”平公说 : “讲得好啊! ”【解析】 本题主要考查对描写方法及人物情感的把握能力。从常用的人物描写方法中找出选文主要运用的描写方法, 根据其言行体会韩麦尔先生的痛苦之情和爱国之情。答案 : 从小弗郎士的视角叙述, 主要运用肖像、语言、动作描写来塑造韩麦尔先生的形象,体现了他内心的巨大悲痛、愤恨和强烈的爱国主义精神。【解析】 本题考查对情节作用的把握能力。对镇上人物的描述可以和平时上课的情况形成对比 , 推动情节的发展, 也表现出他们的爱国热情, 升华小说主题。答案 : 一是营造与往常不同的气氛

23、 , 为后文情节的展开蓄势; 二是升华小说主题。【解析】 本题考查对词句含义的理解能力。 “监狱大门”和“钥匙”的含义从普鲁士对法国人民的统治、封锁和法国人们牢记法语打击侵略者两个方面理解。答案 : “监狱大门”比喻“普鲁士对法国人民的统治和封锁” , “钥匙”比喻“法语这样的打破侵略封锁的武器” 。全句的含意是: 掌握祖国语言, 可以激发人民的爱国意识 , 从而团结起来 , 打败普鲁士侵略者, 取得民族的解放。【解析】 本题考查对故事情节的理解能力。钟响意味着最后一课的结束, 烘托韩麦尔先生痛苦的心情。答案 : 钟声意味着最后一课的结束。用意在于烘托人物沉痛的心情。答案 : 韩麦尔先生的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念, 另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦