六年级上期教学工作总结

1、六年级上期教学工作总结篇一：人教版小学六年级上册数学教学工作总结六年级上册数学教学工作总结本学期又将过去，能够说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的光阴。整体看，我能认真执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃探讨，改革教学，收到专门好的成效。为了克服不足，总结体会，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁经历犹新，回忆、反思写下自己执教时

2、的切躯体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料，教学体会的积存和教训的吸取对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有效。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，一起进展，增强上课技术，提高教学质量。在课堂上我专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得容易，学得轻松，感觉愉快，注意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探讨的数学学习环境，把学生在取得知识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的大体指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，一起进展的进程。提倡自主性“学生是教学活动的

3、主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情形及时改良教学方式，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并非限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他

4、们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。如此，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。第一，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的缘故，并从心理上疏导他们，拉近了咱们师生之间的距离，使他们成立了自信心；第二，对他们进行了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞夸奖。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成

5、功的喜悦，也有失败的困惑，尽管取得了必然的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学体会及方式等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，吸取他人的优势，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。篇二：六年级语文上册教学工作个人总结六年级语文上册教学工作个人总结李晓静本学期我担任六年级语文教学。由于教学体会尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切研究教法，虚心向先辈学习。通过一个学期的尽力，获取了必然的的教学体会。以下是我在本学期的教学情形总结。一、针对学生备好每一节课教学确实是教与学，二者是彼此联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情形

6、，有针对地教对教学成功与否相当重要。我班的学生是一年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，讲课采纳较深说教，学生不能适应。另一方面，学生尽管基础较差，但学习踊跃性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，针对这一特点，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学成效还能够。从此能够看出，了解及分析学生实际情形，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课成效有直接阻碍。这一理论在我的教学实践中取得了验证。二、结合教材编排特点，继续推动素养教育。依照大纲“增强综合，突出重点，注重语言的感悟，积存和运用，注重大体技术的训练，从

7、整体上提高学生的语文素养”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗诵能力的训练，通过朗诵准确表达课文的思想情感并明白得课文的思想内容。提倡学生独立试探，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓舞学生发表不同观点，让学生在实践中慢慢学会独立试探，学会念书。三、在教学的进程中对学生进行思想教育。在对学生进行扎实的语文大体功训练的同时，使学生受到酷爱祖国酷爱中国共产党，酷爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，知道幸福生活来之不易，学会革命先辈的远大志

8、向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊重师长、关切他人、助人为乐等社会主义思想道德教育；培育酷爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱惜意识和社会责任感，陶冶爱漂亮乐趣。四、对学生进行扎实的语文大体功的训练培育学生语文能力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；熟悉70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典明白得词语的意思，学过的词语大部份能在口头或书面中运用。养成了积存语言的适应。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确明白得词语，含

9、义深刻的句子让学生联系文章的语言环境明白得，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流畅有情感地朗诵课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的进程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想情感，学习了作者观看事物方式和表达的方式。要求学生大量的阅读课外读物，慢慢养成阅读课外读物的适应。在学习的进程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的适应。能把自己看到的想到的按必然的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。固然，在教学的进程中也存在一些问题，在尔后教学中要增强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。篇三：六年

10、级第一学期数学教学工作总结六年级数学科教学工作总结六（1）班一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收成多多。本学期我认真执行学校教育教学工作打算，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的大体原那么，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革方法，大力推动素养教育，新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想教学，收到专门好的成效。课程标准走进教师的心，进入课堂，咱们如何教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑咱们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是咱们每

11、位教师必需从头试探的问题。在教学中坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机缘。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰硕知识，提高能力，以全新的素养结构同意新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。本学期咱们把课堂教学作为有利于学生主动探讨的数学学习环境，把学生在取得知识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的大体指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，一起进展的进程。具体表此刻：（一）发挥教师为主导

12、的作用一、备课深切细致。平常认真研究教材，多方参阅各类资料，力求深切明白得教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，超级留意学生的实际情形。教案编写认真，并非断归纳总结体会教训。本文来自二、注重课堂教学成效。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，冲破难点。欢迎你3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵体会，提高自己的教学水平。常常向体会丰硕的教师请教并常常在一路讨论教学问题。听公布课多次,使我明确了尔后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

13、时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的踊跃性。在教学中尊重小孩的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，通击查看本资料原创站过各类游戏、竞赛等教学手腕，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。如圆的周长的设计给学生提供自主探讨的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍

14、数关系，由“是也是仍是老是”最后归纳为圆的周长老是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方式得于渗透。学生在观看、操作、讨论、交流、猜想、归纳、分析和整理的进程中，周长公式的形成、取得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优势和缺点两方面，对优生的优势是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确信，而后进生转化成功与否，直接阻碍着全班学生的整体成绩。因此，一学期来，我一直注重抓好后进生转化工作。一份耕

15、耘，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。篇四：小学数学六年级上册教学工作总结小学数学六年级上册教学工作总结张集小学张建林本学期我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我依照教学大纲的要求结合本班学生的实际情形，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。全面实施素养教育，圆满地完成了教学任务。同时尽力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优势，克服不足，总结体会，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结一、深切细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级

16、数学教师彼此交流，集聚教师集体的聪慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情形，精心设计每一堂课的教学进程，设计教学时，勇于冲破教材，不但要考虑知识的彼此联系，而且拟定采纳的教学方式，和各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要冲破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备课，后及时对课用出总结。二、认真上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学教学质量。在课堂上专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，强化他们探讨合作意识，充分表现学生学得容易，学得轻松，学得

17、愉快，培育学生多动口、动手、动脑的能力。关于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探讨合作中动手操作、把握方式、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如教学长方体表面积计算的应历时，有如此一题：咱们的教室长8米，宽6米，高米，此刻要粉刷教室的四面墙壁和顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料千克，粉刷那个教室共需要涂料多少千克？要求需要涂料多少千克，必需先求出实际粉刷的面积。学生通过联系生活实际，细致观看身旁的教室，彼此交流，明白粉刷教室时，应把教室看做一个长方体，要粉刷教室的五个面，然后要

18、扣除门窗和黑板面积。如此学生联系生活、切近生活，让学生从熟知的、靠近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生靠近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想方法来探讨知识的形成进程，取得成功的喜悦感。三、认真检查作业批改.作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。关于学生作业的布置，我本着适中适量的原那么进行既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出小学六年级全科目课件教案习题汇总层次性坚决不做毫无心义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、数学练习册、数学家庭作业全批全改，标准大考卷一单元一考，个别错题、当面讲解及时更正，关于大面积错题我认真

19、作出分析并进行集体讲评订正四、认真做好后进行转化工作。本学期，我除在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近咱们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌生爱好，成立了自信心；关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞夸奖，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。五、数学课题的研究本学期我踊跃参与学校的教育教学研讨，在研讨中我紧密联系学生的生活

20、，尽力反映学生身旁的事和感爱好的事，提高学生对数学的爱好，树立正确的数学化，引导学生用数学的目光观看生活，发觉问题，从而培育学生的问题意识，培育学生处置信息的能力。同时，不断反思、实践、探讨、总结体会，撰写教学论文、教学反思。六、工作中的不足一、关于新课标的学习不够深切，学习爱好培育得不够好。教学中既要让学生把握知识，又要激发学生学习热情，培育学生学习爱好，但在激发学生学习数学的爱好方面存在缺憾。二、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体此刻课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表现得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作

21、学习，但生效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全部学生。教学中要调动学生的学习踊跃性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同窗很少，尽管我多次鼓舞：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的观点确实是好样的。可是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中常常会显现冷场”现象总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管取得了成绩，但也存在很多的缺点，在尔后在尔后教学中我不断增强学习，多听课，从他人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评判，调整自己

22、的教学。从他人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素养，增强教学机智，灵活运用教学方式，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。篇五：人教版六年级上册语文教学工作总结六年级语文教学工作总结（XXXX学年度第一学期）转眼间，一个学期又要终止了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深切研究教学方式，虚心向他人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾这一学期的语文教学工作，既有成功的地方，同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下：一、认真备好每一节课，课后及时反思我始终坚信备好

23、课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技术，而且了解他们的爱好、需要、方式、适应，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，把握教材体系、大体内容及其内在联系，明确重难点，把握知识的逻辑，把握教材的关键，并依照了解到的情形认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的冲破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方式，反思教学环节，反思学生课堂学习进程等等，并在备讲义上记录下来。二、重视学生的课外阅读积存要想学好语文，只凭讲义是不够的，必需扩

24、大学生的阅读面。标准提出：“少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是鲁宾孙漂流记。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积存课外知识，扩大知识面。要求学生必需依照自己课外阅读的内容做摘抄，能够是作文能够是名言，能够是出色片段我还注重培育学生念书后写念书笔记的适应。时刻久了，学生积存的内容愈来愈丰硕，我相信如此的活动关于提高学生的语文水平是大有益处的。三、做勤学生的辅导工作本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习踊跃性不高，有一部份学生老是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基

25、础上都有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“合作”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同窗一起进步。自从成立学习小组后，我发觉小孩们的学习踊跃性提高了，不按时完成作业的小孩少了学习成绩也有了必然的进步。我也在课外增强辅导工作，对后进生表示尊重和明白得，注重为他们提供更多的机遇，鼓舞他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。这学期的教学工作，尽管取得了必然的成绩，可是在教学中还存在着一些不足，如小孩们对课文的明白得总停留在表面，不能专门好的拓展和加深，作文水平仍是不太理

26、想等，尔后，在教学中，我要增强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足的地方继续探讨、尝试。篇六：六年级数学第一学期教学工作总结六年级数学第一学期教学工作总结七道河中心小学王飞本学期初，我继续担任六年级（1）（2）班数学教学工作。一学期将过去，能够说紧张忙碌而收成多多。整体看，我能认真执行学校教育教学工作打算，认真学习新课程标准注重和本教研组的教师进行教学方式、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情形，制定教学打算，并按打算实施。使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。并尽力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃

27、探讨，改革教学，收到良好的成效。为了克服不足，总结体会，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的要紧成绩通过一学期的辛勤工作和师生的一起尽力，顺利完成了本学期的全数教学内容，并取得了良好的成绩。二、采取的有效方法第一，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，认真研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情形，把握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情形及学习情形和学习爱好情形。针对了解的情形，写出了符合班级情形的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前

28、，我认真熟记教案内容，分析可能显现的情形；课堂上，有打算、有目的地进行教学，并遵循教学大体原那么，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生方方面面，尽力提高了随堂课的教学质量。课后，我老是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的爱好。第二、做好每一次的单元考试与课后辅导工作。本学期教学工作中，教完每一个单元，就当即反馈检测，对学生知识把握情形进行单元考试，考试后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行夸奖；对成绩不睬想的学生及时找出缘故做相应的处置。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次

29、的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并非限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。第三、利用络资源进行学习现现在办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上课时擅长从上搜集各类教学信息，比如在教学“位置的确信”一课时我看了好多上发表的教学设计、课件、说课，还看了上的示范课录象，依照我班学生的具体情形设计我的教案、课件。课上学生爱好盎然，各抒己见，踊跃性很高，取得了教研组同志们的好评，并收到了好的教学成效。同时我注意增强上课技术，提高教学质量，使讲解清楚化，准确化，

30、层次化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，尔后要增强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三、呈现出的新体会、突出的特点回忆自己在这一学期的教学工作，感觉有优势更有失误和不足。要说优势，那确实是我的体会是要提高数学成绩必需做到：一、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。如此才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必需让学生牢记。二、学好数学基础知识与大体技术是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了大体技术和解题技术，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际

31、问题，且能做到一题多解。3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，如此有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，如此才能激发学生学习数学知识的爱好，有了爱好学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。五、在教学工作中注意紧密联系社会生活，学以致用，触类旁通。四、存在的问题与要紧缘故一、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。二、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4、对个别学

32、困生的辅导还不到位，进步不明显。五、尔后的工作的思路一份耕耘，一份收成，教学工作中苦乐相伴。整体而言，这学期的教学有得有失，关于“得”我会把它看成自己的财富，关于“失”会在尔后的教学中尽力去改善，力争把教学工作做得更好。整体感觉本学期的工作较过去有所长进，尔后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得加倍扎实有效，让各级领导安心，让家长中意，让社会确信，让学生喜爱。篇七：xxxx人教版六年级上册语文教学工作总结六年级语文教学工作总结（xxxx学年度第一学期）转眼间，一个学期又要终止了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深切研究教学方式，

33、虚心向他人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾这一学期的语文教学工作，既有成功的地方，同时也存在一些不足。现对六年级上册语文教学工作总结如下：一、认真备好每一节课，课后及时反思我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技术，而且了解他们的爱好、需要、方式、适应，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，把握教材体系、大体内容及其内在联系，明确重难点，把握知识的逻辑，把握教材的关键，并依照了解到的情形认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的冲破，

34、精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方式，反思教学环节，反思学生课堂学习进程等等，并在备讲义上记录下来。二、重视学生的课外阅读积存要想学好语文，只凭讲义是不够的，必需扩大学生的阅读面。标准提出：“少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是鲁宾孙漂流记。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积存课外知识，扩大知识面。要求学生必需依照自己课外阅读的内容做摘抄，能够是作文能够是名言，能够是出色片段我还注重培育学生念书后写念书笔记的适应。时刻久了，学生积存的内容愈来愈丰硕，我相信如此的

35、活动关于提高学生的语文水平是大有益处的。三、做勤学生的辅导工作本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习踊跃性不高，有一部份学生老是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同窗一起进步。我发觉小孩们的学习踊跃性提高了，不按时完成作业的小孩少了学习成绩也有了必然的进步。我也在课外增强辅导工作，对后进生表示尊重和明白得，注重为他们提供更多的机遇，鼓舞他们，使他们在学习上

36、、品行上也能取得进步。这学期的教学工作，尽管取得了必然的成绩，可是在教学中还存在着一些不足，如小孩们对课文的明白得总停留在表面，不能专门好的拓展和加深，作文水平仍是不太理想等，尔后，在教学中，我要增强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足的地方继续探讨、尝试。六（1）班马玉华篇八：六年级上册道德与社会教学工作总结六年级道德与社会上册教学工作总结本学期，本人承担了六年级道德与社会的教育教学工作在教育教学任务中，本人尽职尽责，依照新课程标准要求制定并实施教育教学工作打算，现对一学期来的教学工作总结如下：一、转变观念，树立课程观、学生观、教师观。在教学中我注意到转变观念，力求树立先进的课程观、学

37、生观、教师观。因此，我充分利用各类课程资源、制造性地利用教材，并联系本地域和学生的实际和学生生活中的现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推动教学进程，增强教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活体会，强调体验式、探讨式和研讨式等学习方式，帮忙他们尝试着去解决生活中的问题。二、认真钻研教材，探讨各类教学方式。道德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师备课的要求也相当高，尤其是教授新教材。本学期我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探讨性的尝试设计各类教学方式，以新教材理念为指导，

38、不断反思积存体会，寻觅效的教学途径。学生踊跃主动的学习，整体成效良好。通过一学期的道德课教学，学生的整体素养取得了提高，大体上达到了预期的成效。三、注重实效情感的评判，增强德育方面的渗透。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的阻碍，对道德评判标准不免存在片面性和局限性。因此，导行时期的教学第一借助教材，从理性的角度向学生说明社会主义的道德观念道德性为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在学生的情感世界里树立起情感的评判标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高贵道德的人和事，不仅让学生了解英雄人物具有什么样的高贵品质，而且让学生记住英雄人物的要紧事迹和一些动人的细节。让学生从活生生的

39、真实可信的事例中感受英雄的伟大。四、擅长从教材动身，激发踊跃的情感体验。依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的成效，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想道德课的一个重要教学环节。我要紧通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因此在学生学文明理进程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的同意与情感上的认同有机结合起来。以上是我对一

40、个学期以来道德与社会的教学总结。在尔后的教学工作中，我会加倍尽力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。篇九：六年级上册语文教学工作总结小学六年级语文上期教学工作总结胡朝菊忙碌的时候总感觉时刻过得飞快,转眼间,相处一年的小孩们要毕业了,即将送走我在中心小学的第十届学生。回忆一个学期的语文教学工作,总的感觉还比较中意,几个曾经学习上无所谓的小孩对语文感爱好了,关于语文学科来讲,爱好显得尤其重要。几个常被我戏称为合格线上垂死挣扎的学生竟然能考七十多乃至八十了。考试后急切想明白成绩的人,对分数高低很在意的人,愈来愈多。这一切,都让我感到自己平常的工作已

41、经取得了回报。总结自己的教学工作,我感觉在以下几方面做得不错。一，方式设法提高学生课堂参与学习的爱好。从小到大,我就讨厌教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴,如假设音色还不行听,或是男不帅,女不靓,表情不丰硕,关于不是学习很勤力的学生来讲,无异于受罪,整节课确信是坐如针毡。因此,在课堂讲解中,我老是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,教师的语言不生动,何能吸引学生呢碰到词语句子的明白得,我老是把学生的名字嵌入其中,如此一来,念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的小孩注意力一下集中了,而其他学生一听到教师讲解中提到同窗的名字,自然也会关注,成效确信要好狠多。关于学生回答中的好词好句,或

42、是能表现其平常大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们明白,只要进行大量的,健康的阅读,必然会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读适应。因此,学生都喜爱上我的课。二,方式设法培育小孩的自信心。有了爱好,没有信心也不能在学习上有大的冲破。一些小孩之因此成绩差,因为其在学习上没有成功的信心。因为很多教师课堂的目光多停留在优生身上,提问时不注意,好不容易给个机遇学困生生,可能是道难题,只会让其丢脸,没有成功怎会高兴我提问会依照难度来,简单的让学困生回答,正确率自然高,赞美的语言如黄河之水口若悬河,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他可不能感觉低人一等,头脑不如人。即便答错了,

43、也要找个理由夸一夸。我确实是让学生感觉到,教师眼里,大伙儿都一样,只是态度不同造成成绩的不同。态度改变,成绩必然进步。注意题型的训练加基础知识的积存。语文学科尤其重视知识的积存。我曾多次告知学生,语文课上,教师讲了再多的方式,若是自己不去经历,课外不去大量阅读,积存好词佳句,是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文,诗词,名言警语,日积月累的成语,都必需熟练背诵,固然,若是不肯意背诵,还能够选择反复地抄写。背诵或抄写,能够自己选择,目的只有一个,牢记于心。数学教师常说触类旁通,语文一科中有些题一样如此,同一知识的测试,有很多种方式,教师平常加以训练,学困生才可不能再考试中束手无策。如把转述的话

44、变成引用的话,那么又怎么把引用的话变成转述的话呢人称代词怎么转变,意思才可不能转变,练习多了,学生自然就有感悟了。我总以为,语文教师培育小孩良好的阅读适应甚于课堂知识的教授。教材知识的容量毕竟是有限的,而课外阅读所带来的益处却无法估量。因此,我老是方式设法让小孩切身感受阅读的益处,阅读的欢乐。爱好阅读的小孩老是我夸奖的对象,在夸奖中,把我以为的好书向学生推荐,我所教的两个班,大部份学生都变得爱看书,有些学生的阅读量已经远超大纲的要求。语文教学因为其学科的特殊性,涉及的知识面很广,也对教师提出了更高的要求,给学生一碗水,自己就要一桶水。因为工作量大,我感觉自己的阅读还不够,专门是理论书籍,下学期还要在这方面下功夫。凭体会教书,老是以个教书匠,只有在理论的指导下教学,才能成为一个学者型的教师,一个受学生欢迎的教师，本期的参加县统考语文的合格率达到8八、6%，优生率达到1六、8%，全班参考人数43人，最高分86分，最低分46分。篇十：六年级数学上册教学工作总结及反思六年级数学上册教学工作总结及反思XXXX年度第一学期寇雪娇本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情形，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，