【小升初】部编版2022-2023学年陕西省西安市语文升学分班考模拟试卷（含解析）

1、第PAGE 页码16页/总NUMPAGES 总页数16页【小升初】部编版2022-2023学年陕西省西安市语文升学分班考模拟试卷一、积累运用。（42分）1（4分）给下列词语中加点的字注音。鄙夷 凹陷 瞻仰 奄奄一息 追悼 暂时 缰绳 锲而不舍 2（6分）读拼音，写字词。清 cu 花 ru hung 恐zh 着pi hui 明 mi 通 xio f 盖zhn 放x shui 3（7分）查字典填空。“批”字按部首查字法，应先查部首 ，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“批”在字典中的解释有：对下级文件表示意见或对文章予以批评（多指写在文件上）；大量或成批（买卖货物）；批判，批评

2、；刮，削。请给下列句子中加点的“批”字选择正确的解释，并填上序号。（1）武汉华南海鲜批发市场不是新冠疫情的发源地。 （2）国务院批复同意将西安市列为国家历史文化名城。 （3）在班会上，老师痛批了同学们浪费粮食的行为。 4（8分）先将词语补充完整，再任选一个词语造句。 见惯见 知 万 新焉知 不可 死得 ： 一、百里挑一。（填序号，每题2分，共6分）5（2分）下列词语搭配完全正确的一项是（）A加固防御 纠正责任B改善请求 彻底解放C整理文献 翻箱倒柜D挽回证据 控制忧伤6（2分）下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（）A你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？B街上增加了货摊子卖春联的

3、、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等C“她是你最大的孩子吗？”法官指着我父亲问。D骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品。7（2分）小语读书时总是囫囵吞枣，我们可以用“（）”来劝告她。A读书须用意，一字值千金B路遥知马力，日久见人心C莫道君行早，更有早行人D听君一席话，胜读十年书三、解答题8（5分）按要求写句子。（1）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句，缩到最简） （2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） （3）铁路要经过高山很多，不得不开凿隧道。（修改病句） （4）以“划船”为情境，就心情“好”与“不好”两种状态分别写几句话。心情好： 心情不好： 9（

4、6分）经典诗文默写。（1） ？曰：非然也。（学弈）（2） ，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）（3）千磨万击还坚劲， 。（郑燮竹石）（4）盈盈一水间， 。（迢迢牵牛星）（5） ？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙）二、综合性学习。（4分）10（4分）六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。在毕业之际，六年级（1）班的同学举办了以“我们毕业了”为主题的班会活动。请你积极参与并完成下面的任务。（1）同学们打算在班会上表演毕业节目，请你参考示例，再设计两个节目形式。示例：全体同学合唱毕业歌（2）下面是班会主持人拟写的活动结束语，请你参照画横线的部分仿写句子，

5、使之构成一个完整的排比句。毕业了，向同学挥一挥手，铭记浓浓友情，去结识新的同窗好友；毕业了，向老师挥一挥手， ， ；毕业了，向自己挥一挥手，镌刻悠悠时光，去迎接新的人生旅途。三、阅读理解。（24分）11（10分）【材料一】 数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，与纸钞硬币等价。它无需携带，不占空间，不易丢失，支付时也无需清点、找零。 数字人民币具有“离线”支付功能。微信和支付宝交易时需要网络，而数字人民币交易时无需网络，只要打开手机上的数字人民币APP，两个手机“碰一碰”，一个人数字钱包里的数字货币就转给另一个人了。 数字人民币拥有这些优势，离不开科技力量的支持。如NFC技术、区

6、块链技术、分布式账本技术等。【材料二】 政府在2020年10月增加了6个数字人民币试点测试地区。中国人民银行数字货币研究所聚合各方力量，对数字人民币的理论体系、前沿技术、应用和功能创新等进行开放研究。 在地方政府、银行和相关机构多方发力之下，可以预见，数字人民币在未来将拥有更加广阔的应用空间。【材料三】 2021年春节，苏州市开展大规模的数字人民币试点活动。全市有超过1.6万个数字人民币消费场所，包括商场超市、生活服务、日用零售、餐饮消费等。众多市民踊跃体验，积极参与。 我们有理由相信，已经习惯“无现金生活”的中国人，在数字人民币时代到来时，会享受到更多的红利。 2021年“五一”期间人们外出

7、使用银行卡刷卡、电子支付交易数据表银行卡刷卡电子支付交易金额（单位：万亿元）1.915.06与去年同期相比增长率26.07%94.85%（1）与人民币纸钞和微信、支付宝相比，数字人民币在支付时具有 的优势。（2）从材料三的表格中，你能得出什么信息？（3）阅读上述材料，说说我国推广数字人民币离不开哪些方面的支持？（4）数字人民币的推广让人们有望进人“无现金社会”，六年级（1）班围绕“无现金社会的利弊”展开了辩论，请你以反方的身份发言，表明“无现金社会利大于弊”的观点。正方：我方认为“无现金社会”弊大于利，无现金支付会给一些特殊群体带来不便，同时它也面临一些安全问题，我们越是依赖科技，就越是容易被

8、科技所掌控，一旦软件出现漏洞或人为进行恶意干扰，将会影响到我们日常的交易行为。反方：我方认为“无现金社会”利大于弊， 。12（14分）一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我在长长的码头上的长廊前无助地游荡着。长江码头的对岸，就是我想回的家。我因为忘了带钱包，身上的钱根本不够买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。看着越来越少的购票者，我知道我几乎没有希望了。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给

9、的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，告诉了他我以前的遭遇，并希望他能把这一

10、张船票的温暖延续下去。学生答应了。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我以及曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样的人，他满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。我身后的那个年轻人居然先我一步走上前。我听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是， 。这比什么都重要。（1）根据文章内容，根

11、据提示将表格补充完整。情节发展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助了很多人“我”目睹了温暖的传递“我”的心理或表现 怀疑震惊（2）文章第段属于什么描写？这样写有什么好处？（3）结合语境，说说下列句子中的加点词语有什么样的表达效果。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。（4）文章以“一张船票的温暖”为题目，有何妙处？（5）联系上下文，请将文章第（14）段空缺的内容补写在上面。四、习作天地。（30分）13（30分）按要求作文。如果有一天，天上掉下了一个人们会有什么反应？又会发生哪些奇妙的事情？请以“那一天，天上掉下了一个”为开头，展开想

12、象，写一篇习作。要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理，丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字迹工整，规范；字数不少于450字。答案与试题解析一、积累运用。（42分）1【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，写出生字的正确读音。凹：读o时，指低于周围（跟“凸”相对）。读w时，同“洼”（用于地名）。故“凹陷”的“凹”应读“o”。奄：读yn时，意思是气息微弱。读yn时，古同“淹”，停留，久留。故“奄奄一息”的“奄”应读“yn”。故b o zhn yndo zn jing qi【点

13、评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。故脆 蕊 惶 执 徘徊媚 宵 覆 绽 蟋蟀【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。3【分析】本题考查查字典和理解字义。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。“批”的部首是“扌”，处部首外还有“4”画；用音序查字法应先差音序“P”，再查音节“pi”。（1）批发：大宗地出售货物。与“零售”相对。因此，“批”的意思是大量或成批（买卖货物）。选。（2）

14、批复：对下级的书面报告批注意见答复。因此，“批”的意思是对下级文件表示意见或对文章予以批评（多指写在文件上）。选。（3）痛批：严厉批评。因此，“批”的意思是批判，批判。选。故扌 4 P pi（1）；（2）；（3）。【点评】查字典的步骤：1、看清要查的音节第一个字母是什么。 2、在大写字母下面找到音节，看清这个音节右边的页码。 3、按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。4【分析】考查了补全词语、造句。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。司空见惯 见微知著 万象更新焉知非福 不可思议 死得其所不可思议：

15、形容无法想象，很难理解。故司 空 微 著 象 更非 福 思 议 其 所不可思议 他环游世界的传奇经历真让人感到不可思议。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。一、百里挑一。（填序号，每题2分，共6分）5【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。A有误，“纠正责任”应为“纠正错误”。B有误，“改善请求”应为“改善生活”。C正确。D有误，“挽回证据”应为“挽回局面”；“控制忧伤”应为“控制情绪”。故选：C。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些

16、词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。A、C、D正确。B有误，“等等”后面不应用省略号。故选：B。【点评】标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢

17、。省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号（）短横线，表示解说话题转。书名号（）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。7【分析】本题考查谚语、俗语及惯用语，要通过在平时学习中的积累来完成。A.读书须用意，一字值千金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。B.路遥知马力，日久见人心：当走很远的路以后，才能知道马匹的能力（优劣）如何；当和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。C.莫道君行早，更有早行人：别以为你走得早，还有比你走得更早的人。D.听君一席话，胜读十年书：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。要劝小语认真读书，A项合

18、适。故选：A。【点评】作对此类题目，首先要理解每个句子的意思，再结合题干的要求，选择正确答案。三、解答题8【分析】考查了句子的改写、缩写句子、修改病句和想象写话。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。（1）考查了缩写句子。去掉修饰语“大颗大颗地”“热气腾腾的”。（2）考查了改为陈述句。把“哪里有呢”改为“没有”，结尾用句号。（3）考查了修改病句。词序错误，应为“很多高山”。（4）考查了想象写话。根据提示写出“划船”时“心情好”和“心情不好”的情景。故（1）泪珠落在鱼汤里。（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。（3）铁路要经过

19、很多高山，不得不开凿隧道。（4）天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁。我轻轻摇着桨，徜徉在湖面上，悠闲自得。湖面上跳动的阳光是如此刺眼，空气似乎都变得有了重量，压得人喘不过气来。我不耐烦地把桨一推，船转了个圈，又回到了原位。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。9【分析】考查了根据课文内容填空和诗歌默写。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）出自学弈。（2）出自宋代王安石的泊船瓜洲。（3）出自清代郑燮的竹石。（4）出自迢迢牵牛星。（5）出自宋代苏轼的浣溪沙。故（1）为是其智弗若与；（2）春风又绿江南岸；（3）任尔东西南北风

20、；（4）脉脉不得语；（5）谁道人生无再少。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。二、综合性学习。（4分）10【分析】考查了实践作业的能力，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面的任务。（1）把小学生活中令人难忘的事情改编成不同形式的文艺表演形式来表达对师友、对母校的惜别之情，可设计节目形式：放飞梦想（师生集体诗朗诵）、谁是最可爱的人（相声）。（2）例句中包括排比句，仿写时要注意。在写毕业赠言时，感情要真挚。故（1）放飞梦想（师生集体诗朗诵） 谁是最可爱的人（相声）；（2）谨记谆谆教诲 去学习新的知识

21、道理。【点评】参加社会实践活动，能够促进参加者对社会的了解，提高自身对各项事物的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合。三、阅读理解。（24分）11【分析】材料一主要写了数字人民币的的优势。材料二主要写了 在地方政府、银行和相关机构多方发力之下，可以预见，数字人民币在未来将拥有更加广阔的应用空间。材料三是2021年“五一”期间人们外出使用银行卡刷卡、电子支付交易数据表。，（1）考查学生提取信息的能力。阅读材料一可知，与人民币纸钞和微信、支付宝相比，数字人民币在支付时具有无需清点、找零的优势。（2）考查学生提取信息的能力。从材料三的表格中，我了解到2021年“五一”期间电子支付比去年同期相比增长

22、94.85%，由此可见人民更习惯电子支付。（3）考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，我国推广数字人民币离不开三方面的支持，分别是：科技力量的支持；地方政府、银行和相关机构多方发力推广；数字人民币试点地区人民的积极参与。（4）考查学生的语言诅咒能力。学生结合材料内容回答即可。示例：我方认为“无现金社会”利大于弊，科技在发展，人们的生活方式也需要进步。数字货币和电子支付改变了传统支付形态，不仅使支付变得更加便捷高效，而且解决了相近意识、被抢盗等安全问题。故（1）无需清点、找零；（2）2021年“五一”期间电子支付比去年同期相比增长94.85%，由此可见人民更习惯电子支付。（3）科技力量的支持；

23、地方政府、银行和相关机构多方发力推广；数字人民币试点地区人民的积极参与。（4）科技在发展，人们的生活方式也需要进步。数字货币和电子支付改变了传统支付形态，不仅使支付变得更加便捷高效，而且解决了相近意识、被抢盗等安全问题。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。12【分析】本文以船票为线索，写一次“我”无钱买票，获得男人的帮助，他并不要求“我”还钱，而是让“我”把这张船票的温暖传递下去。“我”帮助同样需要帮助的人，延续一张船票的温暖，但对他们是否继续传递温暖有所怀疑，直到有一天，我亲眼看到一个人抢在“我”前面帮助了别人，“我”震惊而感

24、动。（1）本题考查筛选信息的能力。第一空，由“而我，却是一脸的茫然和无助，出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票”得出答案；无助。第二空，由“我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱”得出答案：发愣。（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等。文中因“我”当时苦于无钱买船票，寒冷的天气更增加了“我”内心的无助，所以此处环境描写渲染了天气的寒冷，烘托“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖作铺垫。（3）本题考查对词语

25、的表达效果的理解。联系上下文理解，“眼巴巴”的本义是：急切盼望。再结合上下文找出具体“眼巴巴”的内容：“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助。最后表达了“我”焦急的心情。“毫不犹豫”的本义是形容人在处理事情时非常果断，没有片刻迟疑。写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。（4）本题考查对标题的作用的理解。结合内容理解，全文围绕“船票”展开，标题就是文章线的索。“温暖”就是善良，乐于助人的精神，这是文章的主题。“一张船票的温暖”，初看标颗，不禁发出疑问：一张船票有何温暖？是什么温暖？设詈暴念，吸引读者的兴趣。（5）考查了补充句子。联系上下文，从“我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人

26、帮助过的。其实，这已经不重要了”可知，可以填“我们帮助了需要帮助的人”。故（1）无助 发愣；（2）环境描写，渲染天气的寒冷，烘托出“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票，“我”获得心灵的温暖作铺垫。（3）“眼巴巴”是急切盼望的意思，形象地写出了“我”当时渴望遇到熟人并渴望得到帮助的焦急心情。“毫不犹豫”形容人在外理事情上非常果断，没有片刻迟疑的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。（4）“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用；题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；设置悬念，吸引读者的兴趣。（5）我们帮助了需要帮助的人。【点评】完成此类题目的关键是要认真

27、阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。四、习作天地。（30分）13【分析】本题考查续写作文。以“那一天，天上掉下了一个”为开头，展开想象，写一篇习作，题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理，丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当，字数不少于450字。范文：从天上掉下来的绣 那一天，天上掉下了一个东西，走近一看，是一块陨石，那块陨石奇怪得很，形状圆圆的，直径足有3米，表面红一道，绿一道，花纹很多，远远望去，很像一个大彩球。 这个大彩球引起了人们的遐想，这是玉皇大帝给人们送来的包裹还是玉皇大帝的女儿抛下的绣球？人们不得而知。就这样，陨石在这里没有人挪动，也没人打开，被风吹着，被雨淋着，丝毫也未改变它颜色和形状。直到有一天，一个人从此路过，发现了这块陨石，跑过去，抱着陨石大哭了起来，边哭边喊“我的妻啊，我的妻”人们见此情景围拢过来，见这个人哭得很伤心，都过去安慰他，经过一位长者的询问，他说出了真相：此人名字叫董永，他与玉皇大帝的小女儿“七仙女”结为连理，七仙女为其生有一儿一女，狠心的玉皇大地不要女儿在人间，就派天兵天将硬是将七仙女抓回天宫，从此七仙女抛下一双儿女与心爱的丈夫董永天地两分离，董勇带领一双儿女在地上艰难度日，七仙女被天兵天将监视着，度日如年，一家人根本无法团聚。七仙女和董永相互思念，备受煎熬，只