09学年第二学期八年级实验班语文期中测试

1、Word文档，下载后可任意编辑 09学年第二学期八年级实验班语文期中测试本资料来自于资源最齐全的.09学年第二学期八年级实验班语文期中测试时间：120分钟 总分：120分亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一、积累与运用（26分）1选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（2分）A叱咄(du) 缥碧(pio) 两栖 (q)B譬如（b） 泠泠(lng) 轩邈(mio)C黝黑 (yu) 箪瓢(dn) 辄尽(zh)D发髻(j) 解剖(pu) 汲汲(j)2下列词语书写完全正确的一组是：（ ）（2分

2、）A觥筹交错 尴尬 睥睨 繁花似棉B胆怯 海誓山蒙 轩邈 鸢飞戾天C衔觞赋诗 抑扬顿挫 罪孽 正襟危坐D山肴野蔌 憔悴 藏污纳垢 油光可见3下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（2分）A我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。实在标致极了（反语，用来讽刺）C再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。D策（马鞭 ）之不以其道 媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌4判断

3、下列说法的正误，正确画“”，错误的画“”。（共2分）（1）胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )（2）再塑生命选自假如给我三天光明，是海伦 凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )（3）雷电颂是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )（4）海燕一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )5填空。（共8分，半分一格）（1）苏轼水调歌头明月几时有一词中表现美好愿望的句子是

4、 ， 。（2）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用五柳先生传中的两句话来填写）（3）醉翁亭记中，描写春夏之景的句子：_，_。（4）抽刀断水水更流，_ 。怀旧空吟闻笛赋，_ _ 。安得广厦千万间，_ 。采菊东篱下，_ 。（5）满井游记的是，字中郎，号，代家，与其兄、其弟并称为“”。（6）大雁归来选自 ， 。6语言运用：（3分）（1）北京大学教授张颐武在谈中国传统文化和现在明星效应的冲突时，说：“一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果。大长今就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。”新周刊也发表了类似的观

5、点“要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”这种观点一出现就遭到了很多人的批评。请简要谈谈你对此的看法。_7名著导读。（3分，半分一格）（1）名人传主要叙述了德国音乐家_、意大利画家_和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其是法国的_。（2）海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是_，第三部是神秘岛），小说主要讲述了_号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是“ _”8综合性学习（4分）（1）2010年 3月7日-3月13日，为构建和谐师生关系，培养学生品德，营造尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的氛围，激发学生爱校、爱班、爱班主任的情感，第二中学隆重举行了“第二届班主任节”，校政教处开展了

6、几项征集活动：（1）征集颁奖词。要求各班拟一段关于班主任的颁奖词，来夸夸自己的班主任。要求抓住班主任的特征，语言简洁，有文采，字数要求在150字以内。（2分）（2）征集节目串联词。活动中，有师生同台文艺表演，请为以下两个节目写一段串联词。（2分）脱口秀班主任的那些事独舞雪中梅二、现代文阅读：（27）（一）（14分）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我

7、师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一

8、枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。9鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么？（3分）（1）（2）（3）10为什么对丢失讲义感到“不幸”？（2分）11“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：（2分）12文中的“正人君子”运用了什么修辞方法？指代了什么人？（2分）13“我”怀念藤野先生，具体行动表现在（用简洁的语言概括）：（3分）（1）（2）（3）14师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。（3分）（二）寒冷的味道 黄明山 （13分）（1）寒冷离我们越来越远了。（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身

9、体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开

10、始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来这点寒冷算什么？（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有

11、尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？（10）不仅仅是孩子们。（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。（13）寒冷，是我

12、们生命所需要的盐啊！15.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（2分）16.认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（2分）17.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（4分）（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。18.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（2分）19.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（3分）三、文言文阅读（26）（一）阅读甲、乙两文，按要求做题（14分）甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗

13、折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。20解释下面加点词在文中的意思。 (2分)(1)以其境过清 (2) 往来翕忽(3) 互相轩邈 （4）经纶世务者21翻译下面的句子。 (4分)（1）斗折蛇行，明灭可见。译：（2）游鱼细石，直视无

14、碍。译：22甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点 各从什么角度描写的 (4分)甲乙23下面的句子分别流露出怎样的思想感情 (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（二）(12分)吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。旦不探虎穴，安得虎子 ”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙

15、问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞 ”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定 ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自三国志 吴志 吕蒙传）解释：虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊：抚摩。24 解释句中加点的词。(2分)（1）数讨山越： （2）或说肃曰：（3）肃于是越席就之： （4）因为肃画五策：25 下列句中的“以”与“归以告蒙母”中的“以”字用法一致的一项是：（ ）（2分）A、不可以故意待也 B、以备不虞C、可以为师矣 D、自以为大有所益26用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）

16、不探虎穴，安得虎子（2）吕将军功名日显，不可以故意待也27鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（2分）28联系已学课文孙权劝学，试评价吕蒙这个人。（2分）评价：_四、作文（40分）从下面两题中任选一题作文（一）阅读下面的材料，按要求作文。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。注意：从材料

17、中选取一个词语或者另外选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使之成为一个完整的题目。要求：（1）要有真情实感，内容具体，中心突出，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（二）生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇文章。要求：思想内容健康，有真情实感；文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。09学年第二学期八年级实验班语文期中测试答题卷成绩_一、积累与运用（26分）1（ ） 2（ ） 3（ ）4（1）（ ）（2）（）（）

18、（ ） （4）（ ）5（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） 。 。 。（5） ， ， ， 。（6） ， 。6_7（！） ， ， 。（2） ， ， 。8（1）（2）二、现代文阅读：（27）（一）（14分）9（1）（2）（3）10111213（1）（2）（3）14（二）寒冷的味道 黄明山 （13分）15 16 17（1） （2） 18 19 三、文言文阅读（26）（一）阅读甲、乙两文，按要求做题（14分）20（1） （2） （3） （4）21（1）（2）22甲乙23（1）（2）（二）(12分)24（1） （2） （3） （4）25（ ）26（1）（2）2728四、作文：09学年第二学期

19、八年级实验班语文期中测试答案一、积累与运用（26分1、B 2、C 3、A 4、（1）（2）（3）（4）5、（1）但愿人长久，千里共婵娟（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）举杯消愁愁更愁、到乡翻似烂柯人、大庇天下寒士俱欢颜、悠然见南山（5）袁宏道石公明文学公安三袁 （6）沙乡年鉴、利奥波德6、不设统一答案。参考一：我赞同他们的观点，因为章子怡目前是中国最有国际知名度的演员，她代表的就是中国文化。世俗文化的能力是非常重要的，是一种低端、丰富的文化资源。传统文化的精髓要通过大众文化的出口才能流传出去。 参考二：我不同意这种观点，因为将章子怡和孔子相提并论进行比较这一

20、行为本身就是对孔子和中国传统文化的不尊重。这种观点包含有太多对中国文化的误读和曲解，实际上章子怡呈现给大家的并不是真正的中国文化和中国内涵（3分。观点1分，理由2分。）7、（1）贝多芬米开朗琪罗罗曼罗兰（2）格兰特船长的儿女诺第留斯现化科学幻想小说之父8、（1）您似辛勤耕耘的园丁，无私栽培只为了我们一朝的灿烂，您如默默燃烧的红烛，燃尽自己只为了给我们照亮前行的道路。您的谆谆教诲，循循善诱，时时刻刻如春雨般滋润我们心间，您苍劲有力的大字，神采飞扬的姿态，声情并茂的讲述，在我们的心田播下了知识的种子。（2）“耿耿园丁意，拳拳育人心”，听了刚才“班主任的那些事”，觉得班主任对我们学生来说真是太重要了

21、。他不仅是班级工作的组织者和领导者，学生与老师学校沟通的桥梁，还是我们学生学习的榜样，生活的航标！看，那傲雪的梅花不正是我们的班主任吗？“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”为迎桃李芬芳，她甘受严寒，默默奉献。下面请欣赏独舞雪中梅。二、现代文阅读：（27分）（一）（14分）9、（1）多年没有照过相，状况也无聊（2）经过的年月一多，话更无从说起（3）有时也想写信，却又难以下笔10、因为讲义凝聚了先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情，和“我”对先生的终生难忘的怀念11、指爱国思想和斗争精神受到触动12、是反语，讽刺那些为军阀张目而自命为“正人君子”的反动文人13、（1）装订

22、先生讲义（2）悬挂先生照片（3）多写文章，把怀念之情化作斗争的勇气和力量 14、（略）（二）（13分）15.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。2分，每一方面1分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。16. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。2分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。17.“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。2分。写出表达的内容，得1分；写出表达的生动形象性，得1分。18.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不