2022高中语文单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)2

1、PAGE 单元质量检测二A卷 学业水平达标 (时间：120分钟总分值：120分)一、根底稳固(21分，第15题，每题3分)1以下各项中加点词语的解释全正确的一项为哪一项()A莫知我哀莫：没有人谢家来贵门 谢：谢绝B渐车帷裳 渐：渐渐何方圜之能周兮 周：合C其黄而陨 陨：落同心而离居 同心：感情深厚D对酒当歌 当：应当偭规矩而改错 偭：违背解析：选CA项，谢：辞别；B项，渐：溅湿、浸湿；D项，当：对着。2以下各项中没有通假字的一项为哪一项()A芳菲菲其弥章 岁亦莫止B箱帘六七十 犹可说也C匪来贸丝 蒲苇纫如丝D屈心而抑志兮 登即相许和解析：选DA项，“章通“彰，“莫通“暮；B项，“帘通“奁，“说

2、通“脱；C项，“匪通“非，“纫通“韧。3以下句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项()A士也罔极，二三其德 信誓旦旦，不思其反B步余马于兰皋兮 因击沛公于坐C君家妇难为 阿母为汝求D何以解忧？唯有杜康 慨当以慷，忧思难忘解析：选BA项，代词，他的/代词，你；B项，均为介词，在；C项，动词，做/介词，替；D项，介词，用/助词，无义。4以下句子中加点词的用法，不同于其他三项的一项为哪一项()A雨雪霏霏 B鼓瑟吹笙C岂不日戒，狁孔棘 D交广市鲑珍解析：选CA、B、D三项都是名词作动词，意思分别为“下“弹奏“买；C项，名词作状语，每天。5以下各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项为哪一项()A送子

3、涉淇，至于顿丘B枝枝相覆盖，叶叶相交通C吾独穷困乎此时也D否泰如天地，足以荣汝身解析：选DA项，古义，“至的意思“到，“于是介词，表示动作对象；今义，另提一事。B项，古义，交错相通；今义，运输邮电事业的总称。C项，古义，走投无路；今义，经济困难。D项，坏运气和好运气。6名句默写。(6分)(1)?氓?中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的诗句是“，。(2)?离骚?一文中叹民生艰难，对广阔劳动人民寄予深深同情的语句是“，。(3)曹操?短歌行?中“，两句，以明月作比，生动地表达了诗人揽求天下贤才的迫切心情。答案：(1)总角之宴言笑晏晏(2) 长太息以掩涕兮哀民生之多艰(3)明明如月何时可掇二、阅

4、读鉴赏(38分)(一)课内阅读(8分)阅读?归园田居(其一)?，完成78题。(8分)归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。7“尘网“羁鸟“池鱼“樊笼等词语比喻什么？诗人用这些比喻，表达了怎样的思想感情？(4分)答：参考答案：“尘网比喻庸俗污浊的官场。“羁鸟“池鱼比喻身陷官场而失去自由的“我，“樊笼比喻使人受拘束的尘世。这些比喻表达了诗人对污浊官场的厌恶之情。8“方宅十余亩鸡

5、鸣桑树颠几句在景物描写上有什么特点？流露出诗人怎样的感情？(4分)答：参考答案：这几句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，展现了一幅优美的画面，有近有远，有声有色，有淡有浓，有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人的官场生活形成了鲜明的对照。这里诗人歌颂田园，无言地批判了官场的争斗、混乱、险恶，说明了诗人追求恬淡生活与平静、和谐的心境。(二)课外阅读(30分)阅读下面这首唐诗，完成910题。(11分)菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。注?晋书罗含传?：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯

6、。9以下对本诗的理解和分析，最恰当的两项是(5分)( )A诗歌首句“暗“淡二字重叠使用，生动逼真地刻画出紫色菊花华贵的风姿。B“融融二字运用拟人手法，传达出诗人看到金黄色的菊花时温暖的感受。C诗歌颔联借典故来赞赏菊花之色和菊花之香，说明了诗人安心归隐田园的乐趣。D诗歌颈联既赞扬了秋菊傲霜的品格，又表达了诗人抱负不能施展，虚度年华的忧虑。E末尾两句，诗人借菊花委婉地表达了期望被朝廷赏识入朝做官的心绪。解析：选DEA项，“华贵的风姿错，“暗“淡字眼显示的是“淡雅之姿。B项，“拟人手法错，应该是通感，诗人在视觉里获得了触觉的感受。C项，“安心归隐田园错，从后四句诗来看，诗人并不是安心归隐，而是渴望入

7、朝为官。10这首咏菊诗运用了托物言志的表现手法，请以本诗为例，谈谈你对这种手法的理解。(6分)答：参考答案：托物言志是通过对富有特征的物象的描写，将物人格化，赋予事物人的品性，来寄托作者志向、情趣或理想的表现手法，这种表现手法往往能到达形象、委婉、深沉感人的艺术效果。这首诗的突出特点是物我交融。除开头两句外，其余句句写菊，又句句写自己。写物而不离人，物与己交融在一起。写己又不脱于物，处处以物出之。如三、四两句写菊花之色与香，关涉自己罢官之事。五、六句写菊不畏霜露而怯日暮，关涉自己的迟暮之感。七、八句写菊花的愿望关涉自己期望入朝之情。阅读下面的文言文，答复1114题。(19分)春，二月，曹操攻黎

8、阳，与袁谭、袁尚战于城下，谭、尚败走，还邺。诸将欲乘胜攻之，郭嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。今权力相侔，各有党与，急之那么相保，缓之那么争心生。不如南向荆州以待其变，变成而后击之，可一举定也。操曰：“善！五月，操还许，留其将贾信屯黎阳。后袁尚果自将攻袁谭，大破之。谭奔平原，遣辛毗诣曹操请救。辛毗至西平见曹操，致谭意，群下多以为刘表强，宜先平之，谭、尚缺乏忧也。荀攸曰：“天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方之志可知矣。袁氏据四州之地，带甲数十万，绍以宽厚得众心；使二子和睦以守其成业，那么天下之难未息也。今兄弟遘恶，其势不两全，假设有所并那么力专，力专那么难图也。及其乱而取之，天下定矣，此

9、时不可失也。操从之。后数日，操更欲先平荆州，使谭、尚自相敝，辛毗望操色，知有变，以语郭嘉。嘉白操，操谓毗曰：“谭必可信，尚必可克不？毗对曰：“明公无问信与诈也，直当论其势耳。今一旦求救于明公，此可知也。尚见谭困而不能取，此力竭也。兵革败于外谋臣诛于内兄弟谗阋国分为二连年战伐介胄生虮虱加以旱蝗饥馑并臻天灾应于上人事困于下民无愚智皆知土崩瓦解。此乃天亡尚之时也。以明公之威，应困穷之敌，击疲敝之寇，无异迅风之振秋叶矣。天以尚与明公，明公不取而伐荆州，荆州丰乐，国未有衅。今因其请救而抚之，利莫大焉。且四方之寇，莫大于河北，河北平，那么六军盛而天下震矣。操曰：“善！乃许谭乎。冬，十月，操至黎阳。尚闻操渡

10、河，乃释平原还邺。尚将吕旷、高翔叛归曹操，谭复阴刻将军印以假旷、翔。操知谭诈，乃为子曹整娉谭女以安之，引军还。(选自?资治通鉴卷第六十四?，有删改)注辛毗(p)，字佐治，颍川阳翟人。辛毗先事袁谭，后归附曹操，官至卫尉。谥肃侯。衅：征兆。11以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项(3分)()A兵革败/于外谋臣诛/于内兄弟谗阋/国分为二/连年战伐/介胄生虮虱/加以旱蝗饥馑/并臻天灾应于上/人事困于下/民无愚智皆知/土崩瓦解B兵革败/于外谋臣诛/于内兄弟谗阋/国分为二/连年战伐/介胄生/虮虱加/以旱蝗饥馑并臻/天灾应于上/人事困于下/民无愚智/皆知土崩瓦解C兵革败于外/谋臣诛于内/兄弟谗阋

11、/国分为二/连年战伐/介胄生虮虱/加以旱蝗饥馑并臻/天灾应于上/人事困于下/民无愚智/皆知土崩瓦解D兵革败于外/谋臣诛于内/兄弟谗阋/国分为二/连年战伐/介胄生虮虱/加以旱蝗饥馑/并臻天灾应于上/人事困于下/民无愚/智皆知/土崩瓦解解析：选C解答此题应该注意断句标志词语，如句式标志，“兵革败于外和“谋臣诛于内；“天灾应于上和“人事困于下句式相同。注意名词和代词可作为断句标志，如“谋臣“兄弟“介胄“天灾等。12以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项(3分)()A四方：古代指天下、各处。或指四方诸侯之国。或指京城以外的地区。文中指天下、各处。B兵革：是兵器和甲胄的总称。泛指武器军

12、备。或指战争。文中指战争。C六军：古代泛指禁军，即指天子所统领的军队。晋世称领军、护军、左右二卫、骁骑、游击为“六军。唐代专指禁军。文中指军队。D娉：问名。古代婚礼“六礼之一。即女方请媒人问男方名字和出生年月日。解析：选DD项，“即女方请媒人问男方名字和出生年月日应该是“即男方请媒人问女方名字和出生年月日。13以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项(3分)()A曹操把袁谭、袁尚打得逃到邺城，但曹操听了郭嘉的建议后就没有乘胜追击。B袁氏兄弟内讧时，曹军将领都认为此时不须进攻，只有辛毗力主要抓住机遇。C曹操不愿援助袁谭的原因是认为袁谭不可信任，并且对袁尚的实力心存戒备。D曹操通过袁谭

13、送印的事，明白了袁谭并非真心归降，就用联姻计稳住了袁谭。解析：选BB项的错误在于：不只辛毗一个人主张，还有荀攸。14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)使二子和睦以守其成业，那么天下之难未息也。(5分)译文：(2)以明公之威，应困穷之敌，击疲敝之寇，无异迅风之振秋叶矣。(5分)译文：参考答案：(1)假设他的两个儿子相处融洽友爱，这样来共守已有的基业，那么天下的灾难就不能平息。(2)凭您的威势，对付处于困窘境地的敌人，攻打疲惫的敌军，同疾风吹落秋天的树叶没有什么差异。参考译文：春季，二月，曹操进攻黎阳，与袁谭、袁尚在黎阳城下大战，袁谭、袁尚败走，退回邺城。曹军将领都提出要乘胜攻打邺

14、城，郭嘉说：“袁绍(生前)喜欢这两个儿子，没能决定让谁做继承人。如今，他们权力相当，各有党羽辅佐。局势危急，就相互援救；局势稍有缓和，就又会争权夺利。不如向南进攻荆州来等待他们兄弟变乱，变乱发生后，再攻打他们，可以一举平定。曹操说：“好！五月，曹操回到许都，留部将贾信驻守黎阳。不久，袁尚果然亲自率兵攻打袁谭，大败袁谭。袁谭逃到平原，袁谭派辛毗到曹操那里求救。辛毗到西平拜见曹操，转达袁谭求救的心意。曹操部下官员多认为刘表势大，应领先平定他，袁谭、袁尚自相残杀，缺乏忧虑。荀攸说：“目前，天下正争斗剧烈，而刘表坐守江、汉之间，可知他没有占有四方兼并天下的大志。袁氏家族占据四州土地，有兵马数十万，袁绍

15、因为品性宽厚而得民心，假设他的两个儿子相处融洽友爱，这样来共守已有的基业，那么天下的灾难就不能平息。如今他们兄弟结怨交恶，势不两立，如果一个人吞并了另一个人，那么力量就会集中起来，力量集中后，再想谋取就困难了。应该趁他们内斗相持不下时，动手夺取，天下就可以平定了，这个时机不能失去。曹操听从了他的建议。过了几天，曹操又打算先平定荆州，让袁谭、袁尚互相削弱。辛毗观察曹操脸色，知道他又改变主意，就去告诉郭嘉。郭嘉报告曹操，曹操对辛毗说：“袁谭是否一定可信？袁尚是否一定能被攻克？辛毗说：“您不要问是可信还是有诈，只应直接来看整个形势的开展变化。如今，袁谭突然向您求救，其情形说明他已走投无路。袁尚看到袁

16、谭陷入困境，却不能一举攻破袁谭，说明袁尚也已智穷力竭。那形势是军队在外战败，谋士在内被杀，兄弟内讧，国分为二，连年征战，将士的甲胄里都长出虱子。再加上旱灾蝗灾饥荒同时发生，上有天灾相应，下有人祸困扰，无论是聪明的还是愚蠢的百姓，都道袁氏统治将要土崩瓦解。这正是上天灭亡袁尚的时机。凭您的威势，对付处于困窘境地的敌人，攻打疲惫的敌军，同疾风吹落秋天的树叶没有什么差异。上天把消灭袁尚的时机赏赐给您，您不去进攻，反而要讨伐荆州。荆州年丰民乐，没有灭亡的征兆(没有时机可供您利用)。现在，利用袁谭的求救而去援助，没有比这更有利了。况且四方的敌人，没有比占据黄河以北的袁氏更强大的了。您平定黄河以北后，就军威

17、大盛，震动天下了。曹操说：“好！于是，容许出兵救援袁谭。冬季，十月，曹操进军到达黎阳。袁尚听到曹军渡过黄河的消息，就解除了对平原的包围，撤回邺城。袁尚部将吕旷、高翔背叛袁尚，投降曹操。袁谭又暗中刻好将军的印信，送给吕旷、高翔。曹操知道袁谭并非真心归降，便给儿子曹整娶了袁谭的女儿，用此来安抚袁谭，然后率军回去。三、语言表达(11分)15请参照例如形式，为曹操或陶渊明写一那么人物短评。(3分)例如：屈原世人皆醉，唯你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种唯美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气弥漫了千年。答：解析：人物

18、短评的写作，关键是要能从所给人物中找出恰当的、深刻鲜明的“评点，并且从中找到支撑这一“评点的论据，使用简洁明快的语言有条理地表达出来。参考答案：(例如一)曹操三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力，曹操如是说，“吾无才，天下之才皆我之才。凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上独领风骚。(例如二)陶渊明他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。他向往“采菊东篱下，悠然见南山的闲适，追求“阡陌交通，鸡犬相闻的意境。他绽放了内心的那份自然，并且馨香久远。16

19、阅读下面的材料，给“楚辞下定义。(不超过80个字)(4分)以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体楚辞代表了楚文化的辉煌成就。楚辞的形成同楚地的歌谣有密切关系，也离不开屈原的创作。现在从?楚辞?等书中还可以看到众多楚地乐曲的名目，如?涉江?采菱?劳商?九歌?等。另一方面，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。屈原的作品，除?九歌?外，?离骚?招魂?天问?都是鸿篇巨制。它们显然不适宜歌唱。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。同时，楚地盛行的巫教，也融入了楚辞，使之具有了浓厚的神话色彩。答：解析：首先，要确定句子主干：楚辞

20、是一种的新诗体。其次，找出语段中能表达“楚辞的形成、特点等重要信息的词句。再次，把这些重要信息按照一定的顺序填入主干句中。为防止遗漏重要信息，在填入信息时，可在字数允许的情况下，尽可能多地容纳一些信息。最后，通读得出的答案，看其有无语序不当、搭配不当、超过规定字数或字数缺乏等情况。参考答案：楚辞是一种脱胎于楚地歌谣，经过屈原的创作并以其作品为代表的，以繁丽的文辞容纳复杂的内涵、表现丰富的思想情感，具有浓厚的神话色彩，代表着楚文化辉煌成就的新诗体。17下面是某学校团委组织的“情暖环卫天使活动的构思图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(4分)答：解析：这次活动，主办单位是“团委，由其确定方案。参与的有“效劳性社