中考生物复习专题训练尝试对生物进行分类(含真题及答案)

1、尝试对生物进行分类学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列是恒温动物的是（）。A.家鸽B.青蛙C.蜥蜴D.蚯蚓2哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）。A.降低出生个体的数目B.提高后代的成活率C.增加后代个体的数目D.增强后代个体体质3哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（）。A.防御B.保温C.保护D.伪装4下列属于软体动物的是（）。A.海葵和海哲B.水蚤和虾C.河蚌和枪乌贼D.珊瑚虫和蜘蛛蟹5将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（）A.用途B.生活环境C.形态结构D.个人喜好6水螅是一种与海葵同属于一类的动物，当它排除食物残渣时，可以看到排出食物

2、残渣的部位是（）A肛门B口C胞肛D细胞膜7生物学家已经发现、命名和记录的生物有A250多万种B200多万种C150多万种D100多万种8很多校园内都栽有菊花,你调查统计的时候会把它归为哪一类()A.木本植物B.草本植物C.乔木D.灌木9对于蛔虫而言，下列系统不存在的是A.消化系统B.生殖系统C.运动系统D.神经系统10下列动物属软体动物的一组是A海龟、河蚌B扇贝、章鱼C海蛰、河蚌D水蛭、蜗牛11节肢动物和环节动物共有的特征是A都由很多体节构成B都有触角C都有外骨骼D运动器官都是分节的12生物分类的主要依据是等方面的特征（）A.数量B.等级C.形态、结构D.大小13在生物科学分类研究上，常用的分

3、类依据是A.生物的生活环境B.生物的形态、习性或生理上的特点C.生物的习性D.生物的经济价值14“美人鱼”的名字叫儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于A鱼类B软体动物C两栖类D哺乳动物15下列动物，不属于节肢动物的是（）A.蝎B.虾C.蜈蚣D.沙蚕16水生软体动物完成气体交换的结构是（）A.鳃B.肺C.外套膜D.入水管和出水管17下列都属于腔肠动物的是（）A.海葵、海蜇和水母B.海葵、海马和水螅C.水母、水螅和眼虫D.珊瑚虫、海哲和绦虫18在寄生生活的扁形动物体内，比较发达的器官是（）A.消化器官B.生殖器官C.感觉器官D.运动器官19下列属于生物分类依据的是（）

4、A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是20从生物在分类上的位置，可以了解生物间的什么关系（）A.生存环境B.亲缘C.外形D.习性二、判断题21有的两栖动物终生生活在水中（）22软体动物都生有贝壳（）23马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。24既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物叫做两栖动物。（）25蝙蝠会飞所以它属于鸟类；海马长得不像鱼，所以它不属于鱼类。26海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，这些动物称为环节动物。27种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。28蝴蝶、鼠妇、蚂蚁和蜘蛛都是自然界常见

5、的昆虫。（）29将生物进行归类有利于人类认识和研究生物。（）30对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是花或果实、种子的特征。（）三、连线题31（6分）海马、家蚕、家鸽三种生物气体交换的结构分别是什么？以及它们属于哪类生物？请你通过连线来表示。肺海马鱼类鳃家蚕哺乳类气管家鸽鸟类气囊节肢动物32连线题：将下列生物与其生殖方式用线段连接起来：（5分）变形虫A.营养生殖根霉B.有性生殖水螅C.孢子生殖秋海棠D.出芽生殖孔雀E、分裂生殖33请将下列动物与他们的运动器官用直线联起来。A蚂蚁a刚毛B蝴蝶b鳍C鱼c翅D蚯蚓d足34请将下列动物与他们分属的类群用直线联起来。A海葵a软体动物B乌贼b甲壳动物

6、C水蚤c腔肠动物35请把下列动物与它们所属的类别以及主要特征分别用线连起来。A、蛔虫a、线性动物B、海蜇b、扁形动物C、涡虫c、腔肠动物D、龙虾d、环节动物E、蚯蚓e、节肢动物F、乌贼f、软体动物四、填空题36节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的（），身体和附肢都（37线形动物的主要特征是：身体（），呈（）形，体表有（）。），有口有（）38扁形动物的主要特征是：身体呈（）对称，背腹（）；有口（）39软体动物中有很多成为人工养殖的对象，是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一。软体动物有很多种类对人类有益，不过，有些也对人类有一定危害。例如，是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。40请列举

7、符合下列特征的动物（写两种）身体细长，呈长圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如、身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如：、41蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异，但它们都是节肢动物，原因是。42线形动物门的主要特征是：身体_，消化管前端有_后端有_体表有。43哺乳动物是高等生物，除极个别的种类外，都具有、等特征。44对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如按照形态结构特点，可以将生物归为、和_三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为和等，还可以按照用途，将生物分为、等。45哺乳动物生殖发育的特点是和。五、综合题46（12分）下图中是我们学过的五种动物，

8、请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的身体可分、三部分，它的体表有。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鳍和腹鳍的功能是。（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有。（填字母）（4）E的毛有作用；其牙齿有和之分，与其食性相适应；E与D相比，在生殖发育方面的特点是。47观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题。动物界脊索动物门鱼纲哺乳纲虎鲨目鲸目食肉目虎鲨科抹香鲸科猫科虎鲨属抹香鲸属猫属豹属虎鲨抹香鲸猫虎豹（1）上述动物中，与虎的亲缘关系最近；与虎的亲缘关系最远。（2）猫与豹所共有的分类等级单位依次是。（3）虎鲨属于鱼纲，其体表被有，用呼吸，通过尾部的摆动和的协调作用游泳。

9、（4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为，体温。（5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的和。48（4分）以下为白鳍豚、扬子鳄、青蛙、鲫鱼、蝴蝶五种动物图示，据图回答下列问题。（1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是【】。（2）鲫鱼有许多适应水中生活的特征，其在水中游泳时依靠的结构是。（3）由于能在陆地上生活和繁殖而成为真正的陆生动物的是。（4）青蛙和人类生活的关系十分密切，它的幼体在水中用呼吸。49下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题：像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。头上两根须，全身毛茸

10、茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。（1）三个谜语的谜底所指的动物分别是_、_、_。（2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是_（写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的行为。（3）科学家通过对号谜语所指动物的认真观察和研究，模仿它的功能原理从而制造出了雷达。50请结合图中的有关动物回答问题。（1）的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部，它的体表有_，可以起到防止体内的散失作用。（2）适应水中生活的呼吸器官是鳃，而与都用呼吸。（3）主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，属于。参考答案1

11、A【解析】试题分析：鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，家鸽属于鸟类，是恒温动物。考点：本题考查的是恒温动物的种类。2B【解析】试题分析：胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群。考点：本题考查的是哺乳动物的特征。3B【解析】试题分析：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义。考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。4C【解析】试题分析：A、海葵和海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，故不符合题意；B、虾和水

12、蚤的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，故不符合题意；C、河蚌和枪乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，故符合题意；D、珊瑚虫结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，蜘蛛蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，故不符合题意。考点：本题考查的是软体动物的主要特征以及常见的软体动物。5C【解析】试题分析：生物分类一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据，将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是生物的形态结构，选C考点：本题考查生物分类知识，解答此题需要学生懂得生物分类的主要依据。6B【解析】试题分析：水螅和海葵都属于腔肠动物

13、，腔肠动物有口无肛门，食物残渣仍由口排出，选B考点：本题考查腔肠动物的特征知识，解答此题需要学生记住腔肠动物的基本特征。7B【解析】试题分析：迄今为止生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种，选B考点：本题考查生物的数量，解答此题需要学生具有较好的记忆力。8B【解析】试题分析：植物有木本植物（各种树木）和草本植物，菊花属于草本植物，故B符合题意。考点：本题考查的是植物的分类。9C【解析】试题分析：A、蛔虫的消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性的管状咽，内腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能，咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内有微绒毛直肠短，以肛门开口于体外，雄

14、性直肠实为泄殖腔，无消化腺，B、线形动物的生殖系统发达，这与其寄生生活相适应，C、蛔虫体表有角质层，没有运动系统，寄生生活，D、蛔虫咽的周围有一环状的围咽神经环，向前后各分出六条神经，前端的神经分布到唇、乳突及化感器等，可见蛔虫没有运动系统。考点：本题考查的是线形动物的特征。10B【解析】试题分析：河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物，而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物，海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物，因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼。考点：本题考查的是软体动物的主要特征。

15、11A【解析】试题分析：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成。考点：本题考查的是节肢动物与环节动物的相同点。12C【解析】试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，可见C符合题意。考点：本题考查的是生物分类的依据。13B【解析】试题分析:生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和

16、生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述考点:生物分类依据。14D【解析】试题分析:哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定。牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，从这里看儒艮应当是哺乳动物。考点：哺乳动物的主要特征；15D【解析】试题分析：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣、蟹等，而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如沙蚕等。考点：本题考查的是节肢动物的特征。16A【解析】试题分析：软体动物的

17、基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，大多生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。考点：本题考查的是软体动物的特征。17A【解析】B试题分析：A、海葵、海蜇、水母生活在水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物，、海马属于脊椎动物鱼类，不属于腔肠动物，C、水螅属于腔肠动物，眼虫属生物的统称，在植物学中称裸藻，是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物，D、珊瑚虫属于腔肠动物，绦虫属于扁形动物。考点：本题考查的是腔肠动物的特征。18B【

18、解析】试题分析：与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，属于寄生，因此寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点是消化器官很简单而生殖器官很发达。考点：本题考查的是扁形动物的特征。19D【解析】试题分析：自然界中的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。考点：本题考查的是生物的分类。20B【解析】试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形

19、态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种，分类等级越高，所包含的生物共同点越多，分类等级越低，所包含的生物共同点越少。考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。21【解析】试题分析：两栖动物的幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是两栖动物的特征。22【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，

20、藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳，故题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是软体动物的主要特征。23【解析】试题分析：同种生物可以交配并繁衍后代，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代，因此，马和驴交配产生的后代骡不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。考点：本题考查的是动物的分类。24【解析】有些动物如龟，它既能在水中生活，也能在陆

21、地上生活，却是爬行动物，因为龟的生殖和发育不需要水。25x【解析】试题解析：给动物进行分类时，不要单看外部形态，要分析它具备怎样的特征，其外部形态是动物在不同的生活环境中长期进化而来的。蝙蝠胎生哺乳属于哺乳类；海马虽然长得不像鱼，但它具备鱼类的特征，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。考点：动物的基本特征。需要学生熟练掌握。26x【解析】试题解析：海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，身体呈圆筒状，属于腔肠动物，而环节动物的身体有许多相似的环状体节构成，如蚯蚓，沙蚕，水蛭等。考点：无脊椎动物的特征。需要学生熟练掌握。27对【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、

22、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，种是最小的单位，一种生物就是一个物种，种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物，所以是正确的。考点：生物的分类及分类单位。28【解析】试题分析:蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而鼠妇和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，故它们不属于昆虫。考点:昆虫纲的主要特征；29对【解析】试题分析：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映

23、生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便，因此题干的说法是正确的。考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物分类的目的。30对【解析】试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。考点：本题考查的是被子植物分类的依据。点评：此题为基础题，难

24、度一般，解答此类题目的关键是掌握花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。31【解析】试题分析：海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，家蚕属于节肢动物中的昆虫纲，用气管呼吸，家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，前肢变成翼，营飞行生活。考点：本题考查的是动物的分类。32ECDAB【解析】试题分析：变形虫属于单细胞动物，繁殖方式是分裂生殖生殖；蘑菇属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；水螅是出芽生殖秋海棠可以用叶繁殖后代，属于无性生殖孔雀属于有性生殖，根霉属于孢子繁殖考点：生物的分类及分类单位33A-d，B-c，C-b，D-a【解析】D试题分析:A蚂蚁的运动方式属于用足爬行B

25、蝴蝶属于昆虫，主要依靠翅飞行，也能用四肢爬行C鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；蚯蚓没有运动器官，靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动；考点:动物的运动。34A-c；B-a；C-b【解析】试题分析:A、海葵的体内有体腔，有口无肛门，属于腔肠动物。B、软体动物的主要特征：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体被外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。C甲壳动物的体表有较硬的甲，背部没有脊柱属于无脊椎动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹

26、部，如水蚤、虾、蟹；考点:腔肠动物、甲壳动物、软体动物，主要特征。35【解析】试题分析：海蜇有口无肛门，属于腔肠动物，龙虾的身体分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，乌贼体表柔软，属于软体动物，涡虫的体型是扁的，属于扁形动物，蛔虫属于与线形动物。考点：本题考查的是动物的分类。点评：此题为基础题，熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确连线。36外骨骼分节【解析】试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。考点：本题考查的是节肢动物的特征。37两侧对称圆柱形角质层肛门【解析】试题分析：线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，

27、不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。考点：本题考查的是线形动物的主要特征。38左右扁平无肛门【解析】试题分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。考点：本题考查的是扁形动物的主要特征。39中国钉螺【解析】试题分析：软体动物门是动物界中仅次于节肢动物门的第二大门。该门动物身体柔软，左右对称，不分节，由

28、头部、足部、内脏囊、外套膜和贝壳等五部分组成。因大多数软体动物体外覆盖有各式各样的贝壳，所以通称贝类。该门动物共分8纲，有10余万种，分布广泛，从寒带、温带到热带，从海洋到河川、湖泊，从平原到高山，到处可见，例如鲍鱼、宝贝、田螺、蜗牛、蚶、牡蛎、文蛤、章鱼、乌贼等。中国是水产养殖软体动物大国，水养殖总量名列世界第一。血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。考点：本题考查的是软体动物与人类的关系。40蛔虫、丝虫蚯蚓、沙蚕【解析】试题分析：身体细长，呈长圆柱形；体表有角质

29、层；有口有肛门是扁形动物的特征，常见的扁形动物有蛔虫、丝虫、血吸虫等；身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动是环节动物的特征，常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。考点：本题考查的是扁形动物和环节动物的特征。41身体分为头、胸、腹，体表有外骨骼，足和触角也分节，【解析】试题分析：节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头、胸、腹三部分，如蝗虫等，有的分为头胸部和腹部两部分，如蜘蛛等，还有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等。考点：本题考查的是节肢动物的特征。42长圆柱形口肛门原体腔【解析】试题分析：线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两

30、端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。考点：本题考查的是线形动物的特征。43胎生哺乳【解析】试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。44动物植物其它生物农作物家禽家畜【解析】试题分析：对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来

31、进行分类。考点：本题考查的是生物的分类。45胎生哺乳【解析】试题分析:哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定。考点:哺乳动物的主要特征。46（1）头胸腹（2）鳃维持身体平衡尾鳍（3）AD、E（4）保温门齿臼齿胎生哺乳【解析】试题分析：（1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因；（2）B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向；（3）A体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE的体内都有脊柱，属于脊椎动物，ABC的体温不恒定，属于变温动物，DE的

32、体温恒定，属于恒温动物，动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的E家兔的学习能力最强；（4）家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，D是鸟类，卵生，E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。考点：本题考查的是动物的分类。47（1）猫（2）界、门、纲、目、科（3）鳞片鳃鳍（4）胎生（5）内部构造【解析】试题分析：（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由图中的分类索引可知，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近；（2）由图中的分类索引可知，猫和豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科；（3）虎鲨属于鱼纲，鱼类是用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳；（4）抹香鲸的生殖