生日教案汇编2022

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生日教案汇编2022 【推举】生日教案模板汇编五篇 生日教案 篇 1 活动目的： 1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。 2、初步培养幼儿的规律推理才能，激发幼儿主动学习的兴趣。 活动打定： 教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各 5 个。 学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。 活动过程： 一、通过查看，感知物体排列的次序 1、师：小挚友，今天是小熊的生日，老师计划送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最美丽？花

2、边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿。我们叫它有规律地排列） 2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，美丽吗？哪里美丽？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样 子把它装饰好？ 3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。 二、幼儿尝试操作 1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上计划用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？ 2、请一幼儿

3、在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。 3、讲评： 先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。 三、介绍各小组操作材料内容 你们给小熊设计了这么美丽的围巾，它确定分外欣喜，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里打定了一些材料。 1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。 2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得美丽一点。 3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形持续排完。 4、涂色用作业纸：这也是

4、一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你热爱的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。 四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。 五参观评价作品。 生日教案 篇 2 课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，由于妈妈总是忘却自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表达了母女真情。 教学要求： 1、熟悉 12 个生字，熟悉 2 个偏旁饣、牜。 2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的理由。 教学重点：熟悉本课生字和

5、朗读课文，从故事中了解母女间的情感。 教具打定：生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件 教学过程： (一)启发谈话，透露课题 提问：1、同学们，你们熟谙刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢? 2、你热爱过生日吗?为什么?(议论) 3、平日，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗? 老师陈述：今天我们就来学习借生日的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。 (二)初读课文 1、 借助你们的拼音挚友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。 2、 用手挚报告老师全文有几段? 3、 提问：课文主要是讲谁和谁的故事? (三)学习课文 借生日优秀教学设计 1、 指名

6、读 1、2 自然段。 2、 熟悉两段中的字词 放着、布熊、喜悦、怎么(指名读，齐读) 认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎 (更加是放、快举行扩词练习，并用喜悦造句。指名读准字音、组词，将生字球作为赏赐奖给小组) 3、 提问： 课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来，祝小云生日喜悦。) 小云过生日，收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么察觉礼物的?(早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只心爱的布熊。) 仿说练习：心爱的布熊，心爱的( )，( )的( ) 小云收到礼物是什么心情?(课件出示图，学生查看，体会小云欣喜的心情) 让我们带着欣喜的心情来读读第一段。 正值小云开心和欣喜的

7、时候，她察觉了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?) 指导朗读：由于小云没见过妈妈过生日，感到很古怪。从来这个词要读重些，读稀奇怪的语气。(师范读，指名读，齐读) 妈妈是怎样回复的?(笑着说：我忘了。) 妈妈真的忘了吗?(妈妈不是忘却了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。) 4、 板书：过生日 5、 过渡：听了妈妈的话，小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读 3、4 自然段吧!(师生齐读 3、4自然段)借生日优秀教学设计 6、 熟悉两段中的字词： 早饭、上班、拿出、礼物、刚要、今天(指名读，齐读) 认读彩色生字球：饭、班、拿、正、礼、物、今 (更加是班、 正举行扩词练习

8、。学习新偏旁：饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词，将生字球作为赏赐奖给小组。) 7、 提问： 怎么想的?(我要向妈妈妈一样，学会关切别人，关切妈妈) 听了妈妈的话，小云是 怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。) 怎么说的?(第四自然段，课件出示小云的话，指导朗读。) 指导朗读：小云经过斟酌想出了手段，要读出断定的语气，总是要读重些。学生练读。 8、 (课件出示图，查看妈妈的表情)提问： 小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物，妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关切自己了，欣慰地笑了。) 小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(

9、自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的喜悦与妈妈一同共享。) 读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下，懂得了关切妈妈。) 9、 配乐分角色朗读全文 10、小结：我们的妈妈是世界上最宏伟的人，用心照管 我们、关切我们、保护着我们;所以，我们也理应向课文中的小云一样，多关切自己的妈妈，爱自己的妈妈。 (四)拓展与稳定 1、 说说在生活中，爸爸妈妈以及你的家人是怎样关切你的?(议论，指名答) 2、 在今后的生活中，你会怎样去关切你的家人呢?(分小组议论，汇报) 3、 作业设计：那么请自己亲自制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈，并说一句祈福的话吧! 总结谈话：我们的妈妈爱我们，关切我

10、们，那么，我们也理应像妈妈一样去爱身边的人，去关切他们，大家都要学会彼此关切。 生日教案 篇 3 活动目标： 有兴趣地加入情境活动，萌发关切他人的情感。 活动打定： 1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰 2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干 3、人手一个小书包 4、场景布置、背景音乐 活动过程： 一、阅读来信和礼物券 1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里察觉了一封信，猜猜是谁写给我们的？ 2、猜谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵敏，爱吃萝卜和青菜，走起路来跳呀跳 3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？ 4、引导幼儿查看信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等

11、） 5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？ 6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图） （1）（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？ （2）原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？ 7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多打定一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。 8、幼儿拿券后回座位： a、宝宝，你想送什么给兔奶奶？ b、宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？ c、还有哪些宝宝也想送青菜（

12、萝卜）给兔奶奶的？ d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？ e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。 9、背上小书包，打定去购物。 二、购物 1、引导幼儿查看三个购物点，选择相应的.购物点购物 2、指导幼儿用你好，我要买个举行购物 3、扶助幼儿将物品放入书包内 三、去兔奶奶家的路上 1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求 2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家 四、为兔奶奶过生日 1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐 2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日喜悦。学习用奶奶，我送你个举行表达 3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛 五、延迟活动：共享生日蛋糕。 生日教案 篇 4 【教

13、学要求】 1、熟悉 12 个生字，会写今、正、雨、两 4 个字。熟悉 两个偏旁饣、牛。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的理由。 【教学重点】 熟悉生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。 【教学时数】 两课时。 第一课时 教具打定 自制课件、录音磁带(生日歌)。 教学过程 一、透露课题 1、教师板书生日两个字： 谈话：这两个字你们熟悉吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们理应怎么做呢? 2、今天，我们学习 18 课借生日，相信大家会找到答案的。板书借(用与生日

14、不同颜色的笔书写)齐读课文。 3、根据文题质疑： 师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，激励大胆质疑。) 请同学们带着自己提出的问题读书。 二、自学课文 1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，熟悉生字，读通句子。 2、4 人一组读全文，每人一段，彼此校正字音，句子。 3、小组汇报，其它组专心听，察觉错误问题。 4、检查识字处境，学生之间彼此交流，然后出示字卡，请学生认读，熟悉饣饭，牛物。 (学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。) 5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。 三、课间律动 为小云妈妈唱一支生日歌。 四、朗读课文 出示课件

15、：书中第一幅插图。 1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云欣喜，诧异的心情。方法：指名读，齐读。 2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话片面的朗读。引导学生留神小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，屡屡试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。 3、出示其次幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导结果一句话的慨叹语气。 4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。 5、表演读，读给老师，同学听。 五、课后延迟 学习了借生日一文后，你受到哪些教导，知道如何对待父母长辈了吗? 其次课时 指导写今、正、雨、两 4 个字，表演课本剧，续编想象

16、故事结尾，稳定识字练习。 设计意图：第一课时设计，主要表达识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读扶助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。 生日教案 篇 5 活动目标 1. 运用角色嬉戏，扶助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活阅历，提高表达才能。 2. 通过嬉戏选食物比赛分食物，扶助幼儿了解小动物都爱吃什么。 3. 启发幼儿使用礼貌用语、嬉戏中培养幼儿乐于助人、彼此关爱的情感。 4. 主动参与活动，体验活动的喜悦及告成的喜悦。 5. 容许与同伴、老师互动，热爱表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点：知道各种

17、动物爱吃的食物是什么。 教学难点：嬉戏活动中积累生活阅历，并容许表达。 活动打定 1、音乐材料、录音机、磁带。 2、六种动物头饰，小兔家的示板。 3、多种动物食品模型、饮料。 4、 各种礼品若干、生日蛋糕一个。 活动过程 一、带好头饰的老师和幼儿随音乐小动物走路入场。 二、 情景导入： 师：小鸡一家你们好！小鸭子好！见到你们真欣喜！对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它庆祝生日好不好？（好）那我们是不是理应去给白白选点礼物呢？去哪选呢？（看森林超市）那我们就到超市去选礼物吧！ 三为小兔选礼物 1. 随音乐去超市，（到超市门口停）师：挚友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗？（幼儿分散，选礼物） 2.（幼儿集合）师：礼物都选好了吗？小兔子刚打电话说让我们帮他打定一些大家爱吃的食物。 3.去食品区选食物。 5、检查食物。幼儿相互交流，培养语言才