中班幼儿教案活动延伸

1、中班幼儿教案活动延伸【篇一：幼儿园中班科学教案与反思电话】幼儿园中班科学教案与反思电话教学意图：随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的 生活带来了许多方便，因此设计了此次活动电话。旨在满足孩 子对电话的兴趣和用途。中班科学电话教案与反思活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人 们日常生活对的密切关系。2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重 要性，平时不能随便乱打。活动准备：1、电话2部，手机1部。2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。师：叮铃

2、铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？（电话）2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。师:电话是什么样子的呢？（有数字、听筒、话筒、电线）手机没有 电线。小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、 电线等组成，这样才能相互通话。3、电话在生活中的用途。师：你们家有电话吗？（有）你打过电话吗？（有）师：你给谁打 电话？是为什么事打电话？（问候、祝贺、询问、联系、请求帮助） 4、遇到危急时你会打什么电话求救。（1）当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救（110出示）（2）当你发现失火了，要打什么求救电

3、话？ （119）（3）当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？ （120）5、玩配对的游戏：应该打什么电话（发给幼儿人手一份卡片）。师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么电话 求救，帮他们正确连线。6、模拟急救现场打电话求救，初步学会说出自己的家庭地址。(1)首先会正确拨打求救电话 110、120、119 (2)会简单明确地 回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。8、小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打求救电话110、120、119,也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打，没有危 急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。延伸活动1、观看电

4、话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发 展的历史。2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码， 离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。3、把小朋友编的电话号码做成电话箭。教学反思：电话这一活动，既有新意，又具有时代特色。在教学内容的选 择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和 社会发展的普遍影响。本活动将 电话机”这一通讯工具作为幼儿的 认识对象，以便幼儿在生活中，能适时准确地运用这一通讯工具。 课题的选择贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合教学的原则。幼 儿通过玩游戏的形式，自己去观察发现问题，讨论问题，通过比较分析，认识了解各种电话 机的外

5、形构造和功能，幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。 特别是让幼儿自己玩电话，从中学习弁掌握电话的正确使用方法、 礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的 知识。整个教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴趣很浓、兴 致高涨，学习得很认真，很投入，达到了预期的效果。因此，这一 课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处 的。在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，通 过游戏、观察、回忆已有经验、比较等手段，为幼儿提供了充分表 达自己意见的机会；通过打电话让幼儿在积极主动中，发现弁认识 各种电话机的外形特点构造与各种功用，学习电话机的正确使用方

6、法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。不足之处：在设计电话号码时，我忘记了把固定电话和手机号码分开来，给孩 子带来了很多的不便。在今后的活动中不断的反思自己提升自己。【篇二：幼儿园中班教案及反思】第十八周第十八周【篇三：幼儿园中班教案】有趣的西瓜皮推荐理由：我觉得这个活动的选材来自幼儿的生活， 能根据幼儿的兴趣的出发，在添画的过程中让幼儿自由发挥想象， 大胆地进行讲述。整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到 难，层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想 象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体 验到了创造学习的乐趣！ 活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联

7、想出 多种物体，弁通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发 展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间 的合作精神。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片 人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实 物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今 天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗？）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、 屋顶、台灯？）二、对西瓜皮想象弁添画，尝试用句子进行描述师： 西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀

8、？（小猴子、小松鼠？）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮， 变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜 皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼 儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼 a： 西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼 b:西瓜皮，变雨伞， 下雨小猫用它来撑伞。幼 c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼 d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。请幼儿把作品展示在泡沫板 上，大家一起欣赏。三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合 作创编有趣的西瓜皮的故事老师出示背景图，示范编故事：有 一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

9、小动物们想： 西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。 小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多， 别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？ 请你们也来编个故事吧！ 一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的有趣的西瓜皮故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之

10、士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之， 则汉室之隆，可计日而待也 k O臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率