2022年体育测量与评价教案2

1、其次章 体育测量与评判的基础理论 教学目的与要求：1.把握体育测量与评判的基础学问和基本理论；2.明白体育测量的基本概念,体育测验的客观性、牢靠性和有效 性的概念；重点难点：1.体育测量的基本概念；2. 体育测验的客观性、牢靠性和有效性的概念；教学方法： 多媒体讲授法 教学时数： 2 教学过程：其次章 体育测量与评判的基础理论 第一节 体育测量的基础理论 体育测量是体育教学、 运动训练和体育科学的重要基础；只有实 施科学的测量,才能获得精确而牢靠的数据,并通过分析和讨论,得 出科学结论；为了收集精确的资料,获得牢靠的信息,达到测量的目 的,必需在体育测量的基本理论指导下实施测量；一、体育测量的

2、基本概念1、测量 是依据法就给事物给予数量； 也就是说,用肯定的法就给事物属 性指派数字或符号的过程；体育测量就是指依照肯定的法就, 对体育领域中事物的属性或特征给予数量的过程；2、测验 为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统；与测量相 比,测验具有完整性,强调的是系统性；3、测量的要素 待测属性或特点：待测事物的属性或特点是测量的第一要素；法就：能有效衡量事物属性的规章和尺度,的程序；或是能显示事物属性数字符号： 测量是对事物的属性或特点数量化的过程,测量结果 需要用数字符号来表示；4、测量量表 测量量表是指测量所获得数据属性的表述规章（反映表示测量结 果的数字符号的性质和类型） ；名

3、称量表： 定类量表或分类量表, 名称量表是全部量表中最简洁 的一种,它只能依照某种法就给事物或属性指派名称或类别；它不含 实数列中的任何特点, 量表中的数字只起着标示符的作用,用来区分 和归类所讨论的对象；有序量表：定序量表或次序量表；它含有实数列的第一个特 性有序性； 有序数字可以表示或区分事物属性或特点的差异,如 优劣、强弱等；等距量表：定距量表,它含有实数列的第一和其次两个特点,即 有序和距离；这种量表的数字按等级排列,而且其间距是相等的,所以它能反映事物属性或特点的差异大小程度；比例量表：定比量表或比率量表,它含有实数列的全部特点,可 以表示两个事物的差异程度,而且也可以说明它们之间的

4、比率；通过对测量量表的分析,我们可以看到,同样的数值,在不同的 测量量表中其涵义是不相同的, 不能把测量数值单纯看作是抽象的数 字,而要与体育专业学问相结合加以分析；5、测量的类型 按测量方法分类：直接测量与间接测量 按测量属性分类：物理量测量与非物理量测量 按测量的组织形式分类：连续性测量与横断面测量 6、体育测验类型 按测试者人数分类：单个测试者的测验与多个测试者的测验 按重复测量次数分类： 测验本身所支配的重复测量次数为测验的 频数；7、测量误差是指与测量目的无关的变因产生效应,所引起的观测值与真实值之间的差异； 由于测量误差在所难免, 所以没有肯定精确和毫无误差 的测量；测量误差可以使

5、用下式表示：EXT（E表示误差； X代表测量结果； T 表示真值）a 测量过程分解 第过程：由测量值估计现象真值的过程第过程：由现象真值估计指标真值的测量过程 第过程：由指标真值估计属性的过程B 测量误差的分解 测试者差异：第 过程中的测量误差 受试者误差：现象真值与指标真值之间的差异 指标误差：主要来源于测量指标 测量理论的主要任务是如何使测验具有科学性和可操作性,其中 科学性就是掌握测量误差, 使测量误差尽可能小, 所以分析测量误差 来源、衡量测量误差大小是其重要内容；二、体育测验的客观性 1、客观性的概念 客观性是间接衡量第 过程中测量误差 （测试者误差） 大小的一 种量度；所谓间接衡量

6、是指不同测试者对同一受试对象同时测量,通 过测量结果的一样程度来衡量测试者误差的大小；测验的总体：满意测验要求的全部测试者和测试对象构成的全体 称为测验的总体；2、测验客观性的检验方法 3、影响客观性的因素 测试者水平：测试者对测量技巧的娴熟程度以及对测试工作的态 度,直接影响着对同一受试者测验结果的一样程度；测验的规范化、标准化程度：所选指标是否规范,测量的条件是 否依据要求严格掌握, 整个测试过程是否实施标准化测量,对测验的客观性来说特别重要；三、体育测验的牢靠性 1、牢靠性的概念 牢靠性是间接衡量第 过程中测量误差 （受试者误差） 大小的一 种量度；间接衡量受试者误差是指在受试者的机能才

7、能没有发生变化 的情形下,由同一测试者对同一受试对象进行相同内容的重复测量 时,测量结果的一样程度；2、影响牢靠性的因素 受试者个体差异及才能水平：重复测量间隔时间：受试者才能发挥的水平：测验长度、频数,测试条件的规范化程度, 测试人员的才能水平,测量手段的鉴别功能以及评分标准的相宜程度等；四、体育测验的有效性 1、有效性的概念 测量的有效性是指测量的结果 （成果）真实地反映测量目的的程 度；有效性包含两层意思, 即测量结果与测量目的的一样性及测量结 果的牢靠性；2、有效性的类型 依据测验的性质和目的,有效性可分为内容脱发、结构有效性、相合有效性和猜测有效性；内容有效性：测量内容与拟测属性的一样性程度；结构有效性：是指一组测量所包含的各种属性与总体属性各种拟 测成分在结构上的一样性程度；相合有效性：是指运用一种测量手段所获得的测量结果与一个已 被证明在效效标的相关程度；3