唐山曹妃甸区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案

1、第 页 唐山曹妃甸区教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试模拟试卷及答案一、单选题12011年单项选择:某同学想考班级第一名以显示自己的实力，其实他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的（）A.表现目标 B.避免失败的倾向 C.掌握目标 D.追求成功的倾向 答案：A解析：题干描述的行为属于表现目标者在评价标准方面的表现。 2课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习 答案：C解析：接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是

2、指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。 3一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有( )。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性 答案：B解析：创造性思维具有变通性，又叫灵活性，指的是对同一问题所想出不同类型答案的多少，数量越多者，变通性越高。 4欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。A.巩固知识的能力B.审美能力C.接受一切的能力D.待人热情的能力 答案：B解析：欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 5我国现行学制是（

3、）。A.单轨制B.双轨制C.壬戌学制D.分支型学制 答案：D解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 6班级组织建设的首要原则是( )。 A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则答案：A解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建设的首要原则。 7根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。说明儿童的认知发展水平已处在( )。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D解析：形式运算阶

4、段的个体能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。 8丽丽花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持的方法属于( )。 A.及时复习B.使用记忆术C.分散集中复习结合D.适当过度学习答案：D解析：复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。熟记是通过对材料的反复学习实现的。在重复学习时要掌握好“度”，这就是适当的过度学习。适当的过度学习，指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明，过度学习程度达到150时，效果最佳。 9下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。 A.先于学

5、习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持答案：C解析：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来，设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。 10学习时间表的建立属于学习策略中的（）。 A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.精细加工策略答案：B解析：学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 11适合学校大规模、快速地

6、了解学生心理发展特点的方法是( )。 A.实验法B.测验法C.调查法D.个案法答案：C解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速地搜集资料。 12当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（ ） A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性答案：D解析：不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。 13在教学计划和教学大纲之外社

7、会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。A、课外教育B、校外教育C、业余教育D、课外、校外教育 答案：D解析：课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社会团体、家庭，有目的有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。 14一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。A.资源管理策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略 答案：A解析：一个人根据自己的总体目标，对时间做出

8、总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于资源管理策略中的时间管理策略。 152012年单项选择:“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是（）A、榜样示范法 B、说服教育法C、品德评价法 D、情感陶冶法 答案：A解析：桃树、李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。这体现了教师在德育中身教重于言教,体现了榜样示范法。 16提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是( )。 A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫 答案：B解析：马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体

9、、在集体中进行教育的主张。 172013年单项选择：学校体育的基本组织形式是( )A.体育课 B.课外体育锻炼C.体育竞赛 D.运动队训练 答案：A解析：略。 182012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查 答案：D解析：19小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。A 、 焦虑症B 、 神经衰弱症C 、 强迫症D 、 抑郁症 答案：A解析：解析： 焦虑是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，处于一种紧张不安、提心吊

10、胆、恐惧、害怕、忧虑的内心体验中。 20学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（ ）。A.情感性 B.深刻性C.稳定性 D.过渡性 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“学生文化的特点”。【名师详解】学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。 21最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈说什么她都说会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样”，妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于( )。 A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段 答案：B解析：【知识点】皮亚杰的道德发展阶段理论权威阶段又称他律道德阶段，该时期的儿童服

11、从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看做是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。所以题干中晓敏完全接受权威指定的规范.认为权威说的就一定是正确的。 22整个课程编制过程中最为关键的准则是()A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.教材 答案：A解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。 23下列关于叙事研究法的说法错误的是()A.接近日常生活与思维方式B.能创造性地再现事件场景和过程C.具有人文气息，易于理解D.收集的材料易与故事的线索吻合 答案：D解析：叙事研究法的缺点是容易遗漏事件中的一些重要信息，收集的材料可能不容

12、易与故事的线索吻合，难以使读者身临其境。 24在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型 答案：A解析：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型。 25最先提出“班级”一词的是著名教育家( )A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.罗杰斯D.布鲁纳 答案：A26为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制 答案：B解析：B【解析】以计算机和网络技术为标志的信息技术推动教育迈向网络时代。 27把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。A.课

13、程任务 B.课程制定者C.课程设置的要求 D.课程管理层次 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“中学课程的类型”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。根据课程的任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据课程内容的组织方式来划分，可分为分科课程和综合课程。根据课程计划中对课程设置的要求来划分，可分为必修课程和选修课程。根据课程的制定者来划分可分为国家课程、地方课程和学校课程。 28“相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩，取长补短C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析 答案：B解析：“

14、相观而善之谓摩”即在教学中要互相观摩，取长补短。 29在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有( )。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能 答案：B解析：教育通过再生产劳动力和科学知识，对生产力和发展经济起促进作用。这体现了教育具有经济功能。 二、问答题30简述直观性原则的含义及贯彻这一原则的要求。 解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。贯彻此原则的要求：要正确选择直观教具和教学手段；直观教具的演示要与语言讲解结合；要重视运用言语直观。 31简述教育的政治功能。 解析：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才 (2)教育是一种影响政治经济的舆论力量(3)教育可以促进民主(4)教育可以促进年轻一代的政治社会化32联系实际说明如何培养健康的情绪。 解析：(1)形成正当的、合理的需要； (2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力； (3)锻炼身体和培养