二年级（上）音乐第八单元 单元分析_第1页
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文档简介

1、第八单元 丰年喜雪单元内容： 听：窗花舞堆雪人动：音乐游戏堆雪人、儿歌诵读金鼓槌唱：小雪花过新年认：大锣单元目标：在听、唱、念、动等音乐活动中，让学生充分感受动机的快乐和新年习俗，初步感受音乐的不同风格。初步养成良好的歌唱习惯，能用自然地声音演唱过新年和小雪花，体验二拍子和三拍子的不同韵律，能听辨节拍的不同。感受并能在演唱中较好地表现歌曲不同的情绪特点。通过欣赏窗花舞和堆雪人，感受与体验音乐所表达的欢快、活泼的情绪，积极参与岁月律动等音乐实践活动，表现出较好的身体协调性，能通过声势动作对音乐段落的变化作出反应。聆听、熟悉单簧管音色和童声合唱。通过音乐游戏和儿歌诵读，进一步熟悉二分、四分、八分、

2、四分休止节奏组成的节奏型。能通过模仿较为准确地表现童谣金鼓槌中的附点八分节奏。在活动过程中能表现出较好的于同伴合作的意识和能力。认识大锣，了解其音色及图形符号，掌握其演奏方法。能与同伴较为默契地用鼓和大锣为歌曲过新年伴奏，提高看图形谱演奏的能力，增强内心节奏感，初步感受民族打击乐器的表现力。单元重点：听辨二拍子和三拍子并体验二种拍子的不同韵律。用优美的声音演唱小雪花用欢快活泼的声音演唱过新年认识大锣并用小鼓和大锣为歌曲过新年伴奏单元难点： 二声部合作儿歌诵读金鼓槌教具准备： 碰铃、大锣、小鼓、教学课件课时安排：计划3课时完成教学内容课时安排听唱动认评第一课时堆雪人小雪花第二课时过新年大锣第三课时窗花舞游戏：堆雪人儿歌：金鼓槌成长的足迹设计意图：挥铁锹、滚雪球、堆雪人，迎接冬天；剪窗花、敲锣鼓、踩高跷，庆祝新年。冬日里这些令孩子们欣喜的一道道风景线，凝聚着对幸福生活的热爱和期盼。本单元围绕“冬季”和“新年”组织教学内容。演唱歌曲小雪花过新年，通过歌唱、盛事活动、乐器伴奏等形式，体验二拍子和三拍子不同的韵律和风格。欣赏窗花舞和堆雪人，将听、动、念、唱有机融合，表达对冬季的喜爱和庆新年的欢乐情绪。节奏传递的音乐游戏堆雪人，巩固二分、四分、八分、四分休止节奏组成的节奏型，同时体验两种节拍的不同韵律，增强合作意识，为节拍听辨做有效铺垫。

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