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文档简介

1、人教版三年级下册数学认 识 小 数七 小数的初步认识一、复习导入，揭示课题1、 、2、4 、 、 100 下面这些是什么数？213142我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像 、 、 这样的分数。生活中你还见过什么数？213142二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义从图中看到了一些什么数字呢？二、结合情境，理解小数的意义3.450.851.61.236.62.60像这样的数叫做小数。二、结合情境，理解小数的意义在读小数的过程中你发现了么？小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分是整数部分，按照整数的读法来读；“.”读作“点”小

2、数点右边的部分是小数部分，要依次读出每个数字，不管有几个0都要一一读出来。你还在哪里见过小数？例 1：只用米作单位怎样表示？1米 = 10分米1分米=（ )米=（？）米101（二）初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？ 米就是0.1米，你现在知道“0.1米”在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？101小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1分米就是 米，用小数表示是0.1米。101二、结合情境，理解小数的意义三、巩固练习，提升认识做一做1角是1元的十分之一，是 元，还可以写成0.1元；5角是 元，还可以写成（ ）元；8元5角写成小数是( )元。1011050.58.501. 0.57元表示（ ）元（ ）角（ ）分。 6元5角=（ ）元 1角5分=（ ）元2.写出小面各数。某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。（ ）米小明的跳远成绩是一点五二米：（ ）米3.读出下面各数。3.08读作：（ ），0.57读作：（ ）17.2读作：（ ），35.17读作：（ ）三、巩固练习，提升认识1.3761.52三点零八零点五七十七点二三十五点一七6

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