新老师发言稿

1、新老师发言稿 新老师发言稿 在我们平凡的日常里，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是一种有用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是我精心整理的新老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 新老师发言稿1 各位家长：大家晚上好！ 首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，大家能在这寒气渐浓的初冬之夜，参加学校组织的家长会，足以说明你们对孩子的教育是多么地重视，能够取得你们在教育方面的支持，我们也表示真诚的感谢！ 今日，我向大家汇报的内容主要分以下几方面： 一、谈感受以及这两个月来对孩子们的了解； 二、沟通并汇报我个人对作文教学的一点儿

2、想法； 三、谈对学习语文这门学科的看法及对孩子教育的想法。 一、感受 接到四（二）班语文教学的任务很忽然，但一旦和班里的学生共同学习之后，和一部分家长有了一些接触之后，又感到很荣幸：由于班里的每个学生都是那么可爱，有的聪慧过人，有的勤学能干，有的爱学乐思，有的机灵乖巧每张小脸都透出勃勃生气，惹人喜爱。家长中有许多人也非常重视孩子的教育，十分关注孩子的成长。这么多有责任感的家长，教育有方的家长，辅导出这么多爱学、会学、学得好的学生，身为老师，怎能不感到幸福呢？我曾经在学生们面前说：我是一个幸福的老师，由于遇到了一群特殊聪慧可爱的学生。但是，在学校里，学习语文方面，学生们之间的差异也非常明显。根据

3、我这两个月与他们的相处，我大致给他们分了几个类型，说明一下，大部分家长与我是第一次见面，我的个性是：以诚相待，相互信任。既然我们是聚在一起讨论孩子们的学习，请允许我实话实说，这样对孩子们的成长、学习更有利，对孩子们在我教学语文的情况下，学习状态、效果是什么样，我想以我的观察点作实事求是的汇报。当然，可能会存在一些不太全面的地方，以后有机会再渐渐沟通。由于毕竟我和孩子们才相处两个月，俗话说，路遥知马力，日久见人心。两个月的时间熟悉一个人，就下结论，说他就是个什么样的人，显然是不够正确的，也是不负责任的表现，更何况面对的是一群善变的孩子，所以我所说的只是我这两个月来观察的结果，以后也许会有一些变化

4、，或者让我的看法会有很大的转变。 1、乐学好思，发言踊跃型既乐学好思，又有良好习惯，学习效果好的乐学好思，但由于学习习惯、态度不够扎实，效果受影响的。 2、偶尔发言，学习效果好 3、不爱表现，学习效果好的 4、因学习主动性不强，影响学习效果，但作业按时完成的 5、学习爱好不大，学习被迫，常作业拖欠，形成不会学，造成学不会的 这些分类不是简洁地按学习好差来分，而是以他们的表现、习惯、态度为主来衡量。 二、作文 关于作文教学，我想谈谈我的看法。 同时作文占有“语文学习半壁江山”重要的地位，它是老师、家长、学生都费尽心思，也难以达到满意效果的大难题，对于作文，我们的家长中也有做的很好的，我也想从我自

5、己的角度谈谈作文指导的想法： 一、从片断入手，多练习描写细节 高尔基说：“创作就是把若干细节结成或大或小，有完善形式的整体”，真实的细节描写，使读者如临其境，如历其事，如见其人。“全国小学习作教学理论与实践讨论”课题开题中提到：一、二班级是习作奠基阶段，主要是激发爱好，培育习惯，进展思维，进展语言；三班级是习作的起步阶段，四班级侧重训练学生“言之有序”，重点培育学生良好的表达习惯，将观察发现的信息自由地表达出来。其中提到了“抓住细节，描写人、事、景物的外部特征等”，但作为学生，恰恰是孩子的马虎，没有心计使他们不太留意甚至不懂得留意细节，这时我们就需要引导他们观察细节、发现细节、描写细节。学会了

6、关注细节，自然而然知道留心观察发现值得一写的细节部分，我们适时布置一些片断式的写作任务，既省时又有效。比如身边发生稍微特殊一点的事，就要准时引导孩子观察、描述，引导他留心细微的变化。当然此过程可能需要大人们付出很多耐心，但假如付出，收获还是巨大的。 二、多看儿童文学经典，与孩子共同品尝读经典 儿童文学更接近孩子的视角，如儿童文艺、如中国作家张天翼、郑渊洁、冰心、叶圣陶的作品，外国的就更多了。本学期重点推举读整本书的格林童话、爱的教育。对看书有爱好的孩子自己会看，对不爱读书的就需要家长和他们一起读，赏名著引起他的爱好，无论爱看不爱看，和孩子共同品赏读名著都是家长不行少的亲子活动，一则可以帮他们赏

7、读美文佳句，感受读书的快乐，从中悟出，找到写作成功的秘决；二则还能让我们自己的也受到文学熏陶，进一步提高自己的人生境界，对孩子有着情感、人生价值观无形的影响。 三、平常心态看习作 俗语说：旁观者清、者迷。拿到孩子的习作，首先要排解这是我的孩子的作文，一种“功利心”，得写成怎样怎样才行，要知道欲速则不达，要用平和的、轻松的心态，像看别人孩子的文章一样。再差的作文也能找出它的优点来，多赏识孩子作文中哪怕一个字一个词上的优点，特殊是对写作困难的孩子，多用欣赏的眼光。每个人都有成功的自豪感，每个人都爱做受表扬的事，小孩子尤其如此，只要他不认为作文让他头疼，有话可说，在愉快的氛围中愿意展现、发挥他的写作

8、水平，他就有可能不断地为自己搭建一个步步上升的写作阶梯。 三、想法 对于教学工作，我一直很专心、尽职、主动。我只是一个平凡一般的小学老师，我认为我有较强的责任感，工作尽心尽力，我希望和家长同志们一起为了我们共同目标孩子的健康成长、学习进步而共同努力，而不要有孩子在学校就全靠老师的念头。所以，我也想对我们在孩子学习上需要共同合作的地方,说说我的想法： 一、预习六项 1读课文三遍，家长签字 2画生字，新词并理解新词 3查字典，给生字注音 4分解生字或给生字找形近字组词 5找多音字，近反义词3个 6收集课文相关资料。 一般我重点查读书和生字，课堂上通过检查读课文发现很多学生明明家长签了字，课文却读不

9、下来，生字词不会人认。据同学们反映，有的同学是请校外商贩冒名顶替。 二、家庭作业中常有默写，听写，作文修改，都要求请家长签字，目的是为了准时督促他们的学习。可有的作文仍然错，漏字，语句不通顺的，带着拼音的誊到作文簿上，这些在家修改稿子就应该解决的。 三、平时如何了解孩子的学习 一问：每日问问学了什么，有什么作业 二看：看他作业质量。专心吗，正确吗？ 三查：仅仅问，看是不够的，还要抽查 准时发现孩子的学习情况还看他的表现，每日一回家以作业为重应该还是正常，反之则可能学习有波动。当然，我们大人还有自己的工作，应酬，伴侣，烦心事等等，但，还有什么事会比我们的孩子的将来更重要呢？ 四、关于期中考试情况

10、分析： 由期中考试，我想顺便说说孩子成果的波动问题。关于这点，我们要有正确的看法。即便是同一个老师教同一批学生，不同学期，甚至不同时间，都会有一些学生学习波动上升了或下降了。换了老师，师生两者之间都需要时间磨合，相互适应，这就更可能会造成学生成果的波动。有同学下降了，不要着急。找准原因是关键。老师只是原因之一。更多的看孩子学习习惯，学习态度是否稳定。无论是与不是都别忘了：老师和家长多沟通，相互协作，是提高学生学习的有效方法。我们的孩子将来面临的变化有很多都是我们所意料不到的，一味的埋怨外在原因并不能解决问题，反而更糟。我们要教会孩子怎样去适应变化的社会和四周的环境，而不是一味的要求他人来协作我

11、们的孩子。作为老师，得到家长反馈的信息，我会加强在校对学生学习的重视，监督。作为家长，应该在孩子学习有困难时想法帮助他走出低谷。 老师和家长就像“人”字的一撇一捺，相互支撑，共同努力，孩子才能成为“人才”因此，我也想对各位家长提出一些建议：对于孩子的教育，我想说关注成长，爱心相伴。但爱时要留意：雷霆雨露皆是爱，宽严相济育良才。我不赞成常大声呵斥孩子、拳脚相加打孩子，更不赞成一味只看到孩子优点，总是自己孩子哪儿都好的溺爱心理。赏识教育的确对大多中国孩子很适用，但不是每个孩子每时每刻都适用，我希望慈爱和严厉如同雷霆和雨露一样，用的适时适度。 新老师发言稿2 尊敬的各位家长： 大家好！感谢各位在百忙

12、之能中抽出时间来参加今日这个会议。感谢你们对孩子们的关心和爱惜，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今日我们就借此机会相互沟通一下孩子有关数学学习方面问题。 一、学生的学习情况分析： 1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告知各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题非常简洁，虽然全班90分以上的学生有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成果也不理想，什么原因呢？主要原因有以下几个方面： 学习态度不端正，主要表现在：贪

13、玩好耍的有、学习不专心，不做作业、作业书写差卷面不整洁的有，自高自大、自以为是的有；还有的是考试阅历差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清晰就匆忙忙忙做题了。 2、学生这半期来的学习情况介绍： 这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求学生回家给家长签字，家长们想一想你签了几次名。有的学生是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，希望家长和老师乐观协作。试卷都已发到每个学生手中。经过老师在课堂上的反复教学，大多数学生都能基本达到老师的要求。这次半期检测成果优秀的有：况 琨、郑文

14、雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。 从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有： （1）做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道（卢艺、李金洲），计算最后不写结果，口算题也做错等； （2）解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画； （3）没有好的审题习惯，没有把握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，专心做好分析、计算、检验几个环节，但是有的学生还是不听，最后是多处发生错误。 （4）本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就出现部分学生知识遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。现在的问题就是学生对所

15、学知识平时不去复习巩固。 从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。但是好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。 太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随便讲话，不但自己不能很好学习，还严重影响其他同学；缺乏起码的文明礼仪，传统的伦理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人沟通言语出格的多；家庭溺爱、学生的自我为中心膨大；家庭教育不当，有的学生竞争心态不正，虚荣心太强；家长影响带来

16、学生心理状态不太健康，有问题不与同学老师沟通沟通，总认为其他同学老师不留意他，甚至卑视他等等。 这半期来，整体表现优秀的同学还有：周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。 上课听讲专心，乐观发言的同学：周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。 作业完成准时、专心、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等 常常不完成作业（主要是家庭）、作业拖拉的有：胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄银（最近两周有明显好转）； 作业马虎、乱画、只图完成任务的有：蒋金、曾莹、赵浩茹、曹义桥、黄宇森、徐

17、鹏、杨杰、蒋幸霖、黎雪琳、高杰、李双江等。 另外有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。 二、 做为父母或者监护人要协作老师帮助孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病： 一是“六大学习行为习惯”的培育。 1、专心致志。孩子入学之后，对于自学能力较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并常常提醒孩子在上课时，一定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学准时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。 2。培育学生专心阅读课本的习惯 让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启

18、发引导下；激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学能力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。 3、还要培育孩子良好的思维习惯。数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动乐观、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借把握的思维方法，正确、灵活地思维。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，不只

19、是简洁地教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的能力。 4、严格专心，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算正确性的重要因素，而且能培育学生专心负责的学习态度专心细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。 5。按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。 6。检验习惯。 三、家长应该留意的“五个问题” 1、培育孩子活跃的思维（班上李金洲的思维就很活跃，还能乐观

20、踊跃质疑）。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。 2、每日要检查学生的学习情况，准时查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流（玩笑话：似乎那孩子不是他自己的），没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成就是有少数拖拉），老师批语写很多此，家长重未发现过，还有的学生家庭作业没有做，连本本就不带到学校了（最突出的那几个家长都在垫江）。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果不是出次品就是出废品。良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯

21、，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。 3、每日与学生进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简洁粗暴。 4、希望多与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。 5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多

22、少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。 尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。 新老师发言稿3 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 随着新学期的开头，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较紧张，虽然打算很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差

23、距。后来我渐渐克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏阅历，备课常常会花很长时间，结果仍然还是有很多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老老师拜师结对仪式，我拜郑帆老师为师，常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的李老师也特殊热忱，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边仿照，一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多。 可是我还没高兴太久，就迎来当头一棒。班级主任把我们这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏

24、过快、重难点没有凸显、与学生沟通不够等等，还给我们提了一些建议。前辈们的准时提醒和真诚建议让我马上清醒过来，更加清晰的熟悉到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的沟通；成果不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析原因，制定学习计划，并激励学生继续努力。通过跟学生沟通，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感慰藉。与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽。 年轻新老师刚来的时候，学生往往会对你很有爱好，也愿意跟着你学，但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习呢？我发

25、现在讲课的时候学生对于实验的爱好是最大的，每次有实验的时候就连平常最不专心的同学也会目不转睛。物理教材里有很多小实验，我平常备课的时候也会多多搜集各类素材，发动学生参加实验。比如在讲惯性的时候，我自己演示完了以后让学生自己做一个小实验，把笔或者文具盒放在一张纸上，然后迅速的抽出纸张，发现纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动，有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动。再让学生看书去找答案，通过这个简洁的实验能够让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系。这样的小实验让全班同学都动起手来，激发了他们学习的爱好。爱好是最好的老师，当他们了解到物理的乐趣之后就会给将来的物理学习打下坚实的

26、基础。 考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验。高一上学期第一次期中考试考得很不理想。我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效果？为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住？怎么样讲题才会取得最好的效果？太多太多的怀疑要自己去摸索，失落归失落，考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反思和对考试成果的分析，我发现不及格的太多，中间这部分人明显的没有把平时的基础落实到位。期中考试前我对学生的习题训练不够多，还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚似乎才是最好的期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好改错，

27、并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚，学习风气正了，学生的学习成果也缓慢提高了。最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。 经过一学期的摸索尝试，我备课和讲课都顺利一些了，跟学生沟通也多了，也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成果我都头疼不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢？作为新老师，我还有很长的路要走。我要更加勤奋：继续专心做好教学反思，每周坚持写教学博客；每周都要听其他老师的课，取长补短；多向其他老师请教身在黄冈中学，我感到特殊欣慰。这儿的老师都特殊平易近人，而且很愿意跟我们共享自己的教学阅历

28、；在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手，给我支持和激励。 作为一名新老师，我没有丰富的教学阅历，但我有着一颗乐观向上的心。 作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春和热血。 作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我信任明天会更好！ 新老师发言稿4 各位领导、各位老师： 大家上午好！我是人事处的张天。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供这个学习和沟通的机会，也很荣幸能作为新入职老师代表与大家在这里共享我这一个学期来的所想所感。我想用三个词语来概括我今日的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。 先说感谢。首先感谢学院选择了我，让我能够投身于伟大的教育事业中去，开启人生的新篇

29、章。其次，感谢领导和每一位同事，是他们的悉心栽培和热忱帮助，让我迅速的融入到了服装学院这个大家庭中，顺利的展开了工作。借此机会，我也要郑重的对我的师傅李蕾老师表达感谢。刚入校时，我对于学校的薪酬核算是极其陌生的，而李老师细致、系统、全方位的指导，让我迅速的成长起来。从详细讲解相关的文件和制度，到乐观激励我去迈出第一步，再到对我的工作进行细致地检查把关，李老师对我是倾囊相授，毫无保留。学院的每一位领导和同事都给予了我家人般的平坦，对此我内心布满感激！ 再说感动。在进入学校的这一个学期里，我不断的被领导、老师，包括学生在内的那份爱岗敬业，不计得失的精神感动着。有几次早晨我由于有些工作要处理来的比较

30、早，却发现有领导已经在锅炉房前检查工程进度了，那个当下我的内心是十分动容的，他乐观工作的态度深深的鼓舞了我，让我也暗下决心要以十分的热忱投入到自己的工作中去。此外我们部门的学生助理，在打算一些活动特殊繁忙时，她从来都是主动帮忙，需要早到或是加班时，也从未有丝毫埋怨。还有许许多多的领导和老师，在与他们的接触沟通中，我深切的感受到了他们对工作的热忱和对学校的热爱。来到学校，我觉得每一位领导，每一位老师，甚至每一位学生都是我的榜样，都在不断的感动着我，鞭策着我，让我对当下布满了干劲，对将来布满了希望。 最后说感想。学校的工作跟我之前的工作，无论从形式还是内容都是截然不同的，因此来到学校对我来说也是个

31、归零，是个新的启程。学期开头时，我想的更多的是如何把事情做的专业化，经过了这几个月的工作之后，我对人事处的工作有了新的熟悉，人事处的名字就说明白我们在做工作时，要把人放在首位。日常工作中，会遇到一些老师提出诉求，而有些诉求在现行的规章制度下是无法满足的，但无论是什么事情，无论是哪一位老师，无论对方的态度如何，人事处从领导到同事都是热忱接待，耐心倾听，详细解答，尽己所能的去帮助寻找解决方法，而不是简洁的答复行或者不行。这种待人接物的方式方法便是我今后要努力去学习和提升的方向。在把人安抚好的同时，我还需要提升自己的专业能力，只有专业，才能规范，才能在符合规定的情况下去创新改进，才能得到大家的认同。

32、因此在接下来的日子里，我要在深耕自己负责的薪酬核算工作的同时，全面学习人事处的其他工作，比如聘请，职称评审和师德考核等，首先做好一小块，然后串成一小串，最终把握一整片，搭建起一套完整的人力资源专业知识体系。 在新的百年征程起点上，我必将会倍加珍惜服装学院这个优秀的平台，以最大的热忱投身于这份事业。志存高远，坚韧踏实，我一定会不懈奋斗，为学院的进展建设贡献出自己的一份力气。 新老师发言稿5 各位伴侣： 大家好！ 非常高兴能在这里与大家一起见证天津青树网络科技有限公司在天津滨海柜台交易市场，即天津OTC新四板股权交易市场成功挂牌的这一辉煌时刻。 各位的莅临为公司的挂牌仪式增光添彩，对此我感到非常荣

33、幸，在此我代表天津青树网络科技有限公司全体员工，向百忙中莅临指导的各位领导专家和各位同仁，以及一直关心和支持公司进展的社会各界人士表示热烈的欢迎和真诚的谢意。 天津青树网络科技有限公司（股票代码：709012），成立于20 xx年，注册资金200万元，主要从事互联网教育，致力于为全国英语学习者打造专业的线上线下英语学习，提供中高考、四六级、考研英语、出国英语等在线考试询问及线下培训服务，努力推动网络教育的进展和教育公平的实现。 公司20 xx年度的目标是实现青树英语网站日扫瞄量1万人次以上，青树英语关注人数10万人以上，建成同时容纳100名学员的线下学习中心，年培训学员20 xx人次，年营业额

34、达到500万元，并吸纳10-20名应届大学毕业生就业。 20 xx年4月份，经由玑瑛青年创新公社推举，天津青树网络科技公司作为一个创新型公司，与天津OTC对接，双方经过几个月的紧张筹措，终于在今日正式挂牌。 今日的成功挂牌，为公司更好更快的健康进展增添了动力，对我们是一个巨大的鼓舞和激励，也是一个全新的挑战，我们将在今后的进展中更加精益求精，以更专业的技能，更专心的态度，为社会提供更好的互联网教育服务。我们会抓住新的进展机遇，借助各方面的才智和力气，开拓思路，为我们天津本地经济的进展作出新的贡献。 希望各位来宾能继续关注我们公司，多给予帮助和指导，多提宝贵意见，使天津青树网络科技有限公司开拓创

35、新，走向更加辉煌的明天。 再一次感谢各位领导，各位同仁，以及玑瑛青年创新公社的各位伴侣，感谢大家，为了我们企业的成功挂牌所付出的努力！ 感谢大家！ 新老师发言稿6 各位家长：上午好！ 感谢各位在百忙中抽出时间参加今日的家长会，这是第四次机会面对面地作个沟通。二班级孩子的自理能力、判定能力都很有限，他们的学习生活主要依靠于老师和家长的指导、督促，家庭教育对孩子的成长至关重要，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延长。家校合力才能促进孩子更快更好的进展。首先，向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习情况： 一、学生情况分析 二（2）班原有36人（其中男生18人，女生18人），男、女生刚好各一半。本

36、学期仍然是36人。在二（上）学期全市期末统考中，结果还是令人比较满意的。大部分同学成果较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况全校100分的没有，我们班最高分93分。90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班总分2799分，人平分77。75 分（乡人均分79。39），及格人数33人，及格率92%，优分人数15人（85及以上），优分率42%。三项之和居全乡16个班的第9位，较上学期上升了三个台阶。在一（下）的基础上来看共上升7个台阶。与本校一班相比成果偏差，但在全市120几个教学班中三项成果居中等偏

37、上。这个中等成果，还得特殊感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。 现在正置二班级数学下学期的学习，难度又有所加深，还得望家长继续手牵手，大手拉小手得到更进一步的理解和支持。 二、帮助学生提高数学学习成果的对策 1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较厌烦作业。原因有： （1）学习有困难的 （2）学习目的不明确的 玩是孩子的天性。自执行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。数学老师家长会发言稿（3）、意志不强 学生放学回家，常常是每个家庭闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机打