日行一善手抄报_第1页
日行一善手抄报_第2页
日行一善手抄报_第3页
日行一善手抄报_第4页
日行一善手抄报_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文日行一善手抄报各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:B行一善.做七好少年”总结 日行一善.做七好少年”总结我校的日行一善.做七好少年”活动 确定:读好书”、写好字、走好路”、 写好字”、扫好地”说好话做好操 这七 好”为活动内容,引导学生在实践 活动中,不断矫正不良习惯,逐步养成 良好习惯。得到了学生、家长以及老师 们的充分认可,现总结如下:一、自行一善”见诸点滴小事日行一善”我们要求学生从身边的 点小事做起,并将其记录下来,各个班 级有好人好事登记簿,然后揣摩品味做 好事给别人带来方便以及给自己带来的 快乐。例如今

2、天帮助小同学上楼梯、扶 老人过马路、捡一果皮、说一句好话等, 这些都是在做善事。通过长期的坚持, 使学生在头脑中有一个正确的道德标准,从而养成助人为乐的良好品质,最 终成为具有高尚道德的人。二、自行一善”系列活动在延伸我校开展 日行一善”活动,结合学 校实际,深入实施了以弘扬中华民族崇 善、向善”传统美德为主要内容的活动。1、开展 自行一善.做七好少年”大型 签名活动,让同学们知道 七好”的意义, 明白如何去做一名合格的小学生。2、开展 感恩他人,规范自我”的 主题队会。感受了帮助他人的感觉,同 学们知道善行体现在生活的点滴之中。3、开展的感恩”系列活动。孩子们 每天都在做力所能及的家务:给父

3、母递 杯水,拿碗筷等。生日时给父母送上祝 福等。此活动突显了一批 自行一善”的 先进典型,家长们普遍反映孩子懂事了。4、开展自行一善.做七好少年”演讲 比赛,让学生懂得施与,学会奉献,让服务 他人成为自己人生价值的体现,让学生成 为自行一善”的责任人、带动人,把善心、 善言、善行转化为自身良好的素养。 精选公文范文 # 精选公文范文 5、各个班级办日行一善.做七好少 年”的主题板报,使学生能每天谨记好学 生的道德标准。通过广泛开展 自行一善”活动,学 生的思想和道德素养得到了显著的提 升,学校的校风、班级的班风、学生的 学风更加浓厚,学校的教育教学质量全 面提升,社会、群众对我们教育的满意 度

4、越来越高,学校的教育影响力不断增 强。社会和群众对 日行一善”活动的充 分认可,为我们继续扎实地开展此项工 作营造了更加优越的氛围。附活动照片:日行一善,做七好青少年”启动仪 式日行一善,做七好青少年”签名活 动感恩他人,规范自我”主题班会 规范行为主题班报争做七好青少年”演讲比赛送表第三小学 2016年5月9日精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 篇二:日行一善黑板报葛家学校:日行一善 幸福一生日行一善,即表示多做善事好事, 积善成德。出处:古代有位葛繁日行一 善,后来官至太守职务,有人请教他如 何自行一善”。他说:比如这里有条板 凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放 好,即

5、是一善。”为了进一步加强新时期学生的品行 教育,弘扬行善、乐善的正气,同时结 合2012年我校 自行一善”活动方案中的 宣传阶段,学校开展了以 自行一善、幸 福一生”为主题的黑板报评比活动。各班围绕教育主题对黑板报进行了 精心的设计,图文并茂,形式多样,主 题鲜明。六年级的黑板报格式新颖、书 写工整,让人赏心悦目;五年级的黑板 报内容侧重于身边的好人好事,以小见 大,于平凡中见真情;四年级重学生实 践能力,充分挖掘学生的特长,小画家、 小书法家、小作家在板报上轮番上阵, 展露一手;九年级班收集了雷锋的生平 精选公文范文事迹,以榜样的力量引领大家向善、行 善。经过评委们的认真评选,最终六年 级、

6、四年级、九年级班获得了一等奖; 七年级、五年级、三年级三个班获得 了二等奖。此次黑板报评比活动,其目的在于 使学生在参与的过程中感受到善的真谛 及行善的快乐。让行善成为一种风气、 一种习惯,做到在校尊师重友,在家尊 老爱幼,在社会利人利己。篇三:日行一善美德伴成长 日行一善美德伴成长 腰关小学四年级为了进一步加强和推进未成年人思 想道德建设,根据学校深入开展日 行一善”活动实施方案精神,我班依托 道德讲堂为平台,多措并举开展自行一 善”主题教育活动。活动方式:讲道德故事、述身边善事、讨论交流等活动目标:1、通过活动使队员充分认识到 日 行一善”的真正含义,教育队员向雷锋学 习,多做好事、善事。

7、努力做到从身边 的小事做起,从自己做起,树立起 心中 有他人,心中有集体”的道德观念。2、通过活动,激励队员以雷锋为榜 样,多做好事,培养善良的好习惯。3、培养学生尊老爱幼,为他人着想 的良好品质,传承和发扬中华民族的优 良传统。活动内容:1、理解日行一善”2、讲善行小故事3、践行日行一善,说身边的善行故 事。4、搜集自己喜欢的 做人格言”,并 在日常学习生活中实践。5、如何做到日行一善6、诗朗诵学习雷锋好榜样7、说说自己的收获。活动准备:精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文1、搜集善行小故事2、寻找自己心中敬仰的先进人物的 优点加以学习。3、搜集自己喜欢的 行

8、善格言”。4、收集一些日常生活中好人好事。5、排练诗朗诵学习雷锋好榜样 活动步骤与过程:一、中队仪式奏乐敬礼,唱队歌,宣布活动开始二、活动开始(一)新闻引入主题师开场白:草木为了感激春的到来 而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞 相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了 枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母 亲银装素裹。那我们人类是不是也应该 心存感激之心呢?感激什么?怎样感激 呢?今天我们队会的主题就是日行一 善美德伴成长出示课件主题:日行一善美德伴成长(二)教师讲解日行一善的含义(三)怎样做到日行一善大家觉得日行一善很困难,其实也 简单也困难。简单就像捡起地面上的一 片纸屑,只是弯下腰那么简单,然而

9、如 果你懒得去做,便是困难至极。(四)讲关于 日行一善”的故事师故事小结:看来,帮别人便是帮 自己。用中国的一句成语说就是 善有善 报”。日行一善,莫拘泥于这字眼,一定 要每天做一件好事”,只要看到别人需 要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧, 感受帮助别人的快乐。还要记住一句话, 好人一生平安。师过渡:古今中外的名人都给我们 树立了榜样,他们的善事善行举不胜举。 就拿众所周知的雷锋叔叔来说吧。我们 班的很多同学还知道雷锋的许多故事 呢!下面就有请他们给我们讲一讲吧。 课件出示:雷锋照片和生平简介故事2:学生讲关于雷锋的故事师故事小结:雷锋就是这样,全心全意地为人民服务了一生,难关怪人们 评价雷

10、锋同志雷锋走到哪里,好事做到 哪里;哪里有困难,哪里就有雷锋的身 影”。雷锋的故事感动了千千万万的中国 人民,毛主席号召向雷锋同志学习。雷 锋虽然离我们而去,但他永远活在我们 心里。他的光辉形象永远指引着我们后 人前进。今天,有千千万万的人在像雷 锋一样助人为乐呢!(五)说身边善行故事1、分小组说一说身边的善行事例 (或发生在自己身上,或亲眼目睹的好 人好事),然后集体反馈(略)师:刚才同学们的发言说的都很好。 日行一善就要从身边做起,从小事做起, 从自身做起。2、生活中我们如何做到自行一善 呢?(1)小组讨论(2)集体交流在学校做到:、关心自己、友爱同学 精选公文范文 精选公文范文 、我为班

11、级做点事、身边的小事人人做、关爱弱者、捡起地上的一片纸,随手扔进 垃圾桶。在社会应做到:、看到需要帮助的人,主动帮忙。、排队有序上车,公共汽车上, 主动为老弱病残孕让座。、搀扶盲人过马路。、捡拾东西应交公,不能归为己 有。在家中应做到:、懂得孝敬、感恩父母。、主动帮父母做力所能及的事。师:无论在家中、在学校里、还是 在社会上,你们每人都心存一份善良、 感恩之心,就可以成就一个善行、一个 善举。我相信只要每个人一天做一件善 事,献出一份爱心,世间将变得更加美 好。有同学为了让我们牢记日行一善”, 给我们带来了许多名人的行善名言,我 精选公文范文们一起来分享吧。(六)学生展示自己所搜集的善行 名言

12、。学生展示(七)诗朗诵学习雷锋好榜样(八)谈感受,论收获1、通过这节队会,你有什么感受和 收获?(小组畅谈)2、集体反馈(九)辅导员总结看来,帮别人便是帮自己。用中国 的一句成语说就是 善有善报”。日行一 善,一定要每天做一件好事”,只要看 到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援 助之手吧,感受帮助别人的快乐。愿我 们都成为一个时刻给他人施以善举的凡 人! !我们都是善人,我们日行一善, 并用行善来指引我们的人生!让我们善 行一生!三、活动结束通过此次主题队会的开展,队员们 深刻了解了日行一善的真正含义,认识 到日行一善其实并不难,我们每个人都 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 #精选公文范文可以从自己身边的小事做起,在各自生 活的周围多做

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论