防溺水安全教育主题班会优秀教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 防溺水安全教育主题班会优秀教案 下面是我为大家整理的防溺水安好教导主题班会优秀教案【完整版】,供大家参考。 天气逐步火热，防溺水（安好（教导）又成为学校安好教导的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安好教导工作，学校各班开展了防溺水安好教导主题班会活动。下面是我为大家整理的防溺水安好教导主题班会优秀教案，仅供大家参考借鉴，梦想大家热爱! 防溺水安好教导主题班会优秀教案篇一 教学内容： 学习（游泳）（安好学识），学习溺水安好的根本常识，培养有关防范力。 教学目标： 情感目标提高安好意识，容许自觉去学习防溺水安好的有关学识，在学习中巩固与同学的合作交流意识。 学

2、识目标初步了解防溺水安好的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安好意识。 才能目标自己能变更生活中不遵守防溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安好高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留神安好。 今天我们要学习的主题是防溺水教导。 二、新授 1、游泳中要留神的问题： 组织学生观看安好教导专题片中学生游泳的画面。 学生议论：在游泳时要留神哪些问题? 学生分组议论以后，教师举行（总结）：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在网上搜集学

3、生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的理由，教师作总结：溺水理由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)察觉溺水者如何将其救上岸。 教师举行细致讲解： （方法）一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有救治器材，可以入水直接救治。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人察觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人养护法也规定：“未成年不能加入抢险等危害性活动。” 学生

4、按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每个小组轮替举行，其他同学细心查看，结果做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 教师细致讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔开启，除掉口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水幼儿园防溺水教导主题班会教案幼教早教。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹

5、内水排出。 第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或中断，要立刻举行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好若心跳中断还应立刻合作胸部按压，举行心脏复苏。 第四步：留神要在急救的同时，要急速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每个小组轮替举行，其他同学细心查看，结果做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结： 生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这堂安好教导课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。 防溺水安好教导主题班会

6、优秀教案篇二 教学目的： 1.提高安好意识，学习溺水安好的有关学识。 2.初步了解溺水安好的有关内容，要求每一个学生都要提高安好意识。 3.自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。 教学重点：学习溺水安好的根本学识，培养有关防范力。 教学过程： 一、谈话引入课题 炎炎夏日到了，气温也在节节攀升，不少人选择游泳消暑。但是在这里我想说一句：“珍爱生命，预防溺水!” A：据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡;大约每月死亡1多人;每天死亡39人(相当一个班)的人数。 乙：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的70%。 从发生事故的理

7、由分析，这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时，不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。更加是随着气候转暖，中小学生溺水事故还将会逐步增加，安好形势将趋于严峻。 我们，理应珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教导 二、新授 1.组织学生观看有关游泳，溺水安好的图片。 2.发生溺水事情的客观理由是什么? (1)不提防落入水中。去年九月份，某县小学2位三年级学生在入夜放学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。 (2)水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 (3)打定不充分，急于下水;或水中逞强，过度疲乏。 (4)突然呛水，不会调整;浮具受损沉入水中。 (5)

8、游泳技术没掌管，碰见意外，恐慌失措。 (6)水温过低，产生抽筋现象。 (7)入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。 (8)冒险（潜水），(由于憋气事情过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等)。 (9)被溺水者紧抱不放的其他游泳者。 (10)游泳场所的设施不当。(如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等)。 3.预防溺水的（措施）： (1)小学生应在成人率领下游泳，学会游泳; (2)不要自身在河边，山塘边玩耍; (3)不去非游泳区游泳; (4)不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全; (5)游泳前要做适当的打定活动，以防抽筋; 4.夏天游泳留神事项： (1)饭后，酒后不宜游泳。 (2)有开放性

9、伤口，皮肤病，眼疾不宜游泳。 (3)感冒，生病，身体不适或虚弱不宜游泳。 (4)雷雨天不宜游泳。 (5)水温太低，太凉不宜游泳。 (6)游泳时遏止与同伴过分地开玩笑。 (7)不要随兴下水，更加是野外。 (8)风浪太大，照明不佳不要游泳。 (9)不明水域不要游泳，跳水。 (10)水浅，人多不成跳水。 (11)要在有救生员及合格场所游泳。 (12)下水前先做暖身运动。 (13)下水的装备要带全，确定要带泳镜。 (14)水中切忌慌乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。 (15)海边或户外游泳要防止晒伤及脚底刺伤。 (16)平日有机遇就加入心肺复苏术训练及水中自救训练，如遇人溺水，没有把握千万不要下水救

10、人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂泊物抢救。 5.发生危害后，如何救援呢? (一)溺水时的自救方法： (1)不要恐慌，察觉周边有人时立刻呼救; (2)放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力流失，等待救援; (3)身体下沉时，可将手掌向下压; (4)假设在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立刻求救。如周边无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 (二)察觉有人溺水时的救治方法： 方法一：可将救生圈，竹竿，木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有救治器材，可入水直接救治。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然

11、后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 (三)岸上急救溺水者 (1)急速除掉口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以制止堵塞呼吸道; (2)将溺水（儿童）举起，使其俯卧在救治者肩上，腹部紧贴救治者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽延了举行心肺复苏的时间; (3)举行口对口人工呼吸及心脏按摩; (4)尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 6.观看溺水急救视频 7.游泳要严格遵守“四不” 未经家长，老师同意不去; 没有会游泳的成年人陪伴不去; 深水的地方不去;江溪池塘不去。 8.全班学生宣誓 誓词 绝不私自下河游泳; 绝不擅自与同学结伴游泳; 绝不无

12、家长或老师率领的处境下游泳; 绝不在无安好设施，无救治人员的水域玩耍，游泳。 宣誓人：_ _月_日 三、课堂 1.同学们：通过这次活动，你懂得了什么? 2.教师： 生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这堂安好教导课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。 防溺水安好教导主题班会优秀教案篇三 教学目标: 1、使学生了解生命的来之不易与名贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要理由和自救的方法,强化防溺水的意识。 教学过程: 1、导入 现在正是天气逐步转热季节,暑期即将到临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教导部等单位对北京、上海等10个省市

13、的调查显示,目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20_年的一组溺水事故数据。 20_年5月1日(假期),安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳,溺水死亡。 20_年5月17日(周六)下午,安徽省宣城市十二中（八年级）学生凤元彬、李建对等6人私自结伴到水阳江游泳,凤元彬、李建平溺水身亡。 20_年5月25日(周日)中午,安徽省黄山市黟县测验小学二年级学生涂荣刚和其次中学小学部五年级学生程毅峰2人私自由村旁小河边游玩时,涂荣刚的钥匙不慎掉落水中,徐下河去捞取钥匙被淹,程毅峰又去救他,

14、结果造成2人溺水身亡。 20_年5月25日(周日),安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀,四年级学生级李攀,三年级学生何千等4名同学私自结伴于当日下午去长江游泳,因江水湍急,郑佳松、何耀和李攀等3名同学不幸溺水身亡。 20_年5月30日(周五)下午,马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学生和其中1名学生的胞弟(5岁,未上学)外出玩耍,一向未归,直至其次天早晨被察觉溺水身亡。 (班主任老师还可以结合自己了解的实例教导学生) 老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否慨叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消散?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

15、小结:1、人,理应珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教导 2、因此,关于游泳我们要严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟谙的江溪池塘不去。(当然,也不能到河塘捞鱼摸虾) 3、溺水理由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的健康和安好,制止溺水事情的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危害。万一不幸遇上了溺水事情,溺水者切莫恐慌,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救: (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,那么可将手握拳,然后用力张开,急速反复多

16、做几次,直到抽筋消释为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,扶助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的手段解决。 5、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极举行陆上抢救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应除掉,保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水,救治者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或中断呼吸,做完上述处理外,要举行人工呼吸。可

17、使溺者仰卧,救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,扶助他呼气。如此有规律地反复举行,每分钟约做1420次,开头时可稍慢,以后可适当加快 6、课堂总结: 同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学（说说）怎样珍惜每一天? 终止语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光芒、璀璨的前景。 祝愿大家今天好,明天会更好! 7、作业:阅读下面的材料举行自我教导 安好学识如何防溺水 游泳,是宏大青少年爱好的体育磨练工程之一。然而

18、,不做好打定、缺少安好防范意识,遇到意外时恐慌、不能冷静自救,极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安好,防止溺水事故的发生,务必做到以下几点: 1、不要自身一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或对比危害且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等处境要了解领会。 2、务必要有组织并在老师或熟谙水性的人的率领下去游泳。以便彼此照管。假设集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安好养护。 3、要领会自己的身体健康状况,平日四肢就轻易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打定,

19、先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能彼此打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游泳。 5、在游泳中假设突然觉得身体不安逸,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立刻上岸休息或呼救。 6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要恐慌,可用力蹬腿或做腾跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。 7、在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后,要立刻除掉口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙

20、等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立刻举行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应急速送往医院救治。 防溺水安好教导主题班会优秀教案篇四 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌管根本卫生、游泳安好学识，形成自我养护和保健的.基力。 2、培养幼儿喜欢生命、珍惜生命的情感和态度。 3、培养幼儿完整、连贯地表达才能和对事物的判断才能。 4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。 5、加强幼儿的安好意识。 活动打定： 课件、

21、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：火热的夏天静静来到了，你最热爱加入夏天的什么活动? 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿加入的热心，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要添置水果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友挑拣。 3、明确饮食卫生。组织幼儿议论，交流对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。 三、自主议论，预防中暑。 1、创设情境，播放动画。教师持续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿议论：鲁蛋为什么会晕倒? 2、通过议论，教师小结： (1)中暑的理由或条件; (2)怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的片面。 四、模拟游泳情境，学习游泳安好学识 1、到达目的地，创设游泳空气。教师扮演游泳教练，陈述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、教师播放游泳片，让幼儿明白打定活动的要领和安好学识，以及留神事项。 五、学唱儿歌 1、教师小结：在火热的夏天，不管是在家里