教育学心理学考试历年试题

1、教育学心理学考试历年试题中等学校部分 三、简答题：每小题6分，共30分 1、第二次世界大战后的教育制度的发展趋势。 2、教育对经济制度的影响。 3、良好的师生关系的表现。 4、教学的一般任务。 5、德育认知模式中道德两难问题的教育意义。 四、论述题（10分） 论述教育与科学技术的关系 2002年教育心理学试题中等学校 三、简答题：每小题6分，共30分 41、怎样根据学生的认知差异组织教学？ 42、奥苏博尔认为，学校情境中的成就动机的三个构成部分是什么？影响他们在动机结构中所占比重的因素有哪些？ 43、如何提高知识直观的效果？ 44、学习策略训练的方法主要有哪些？ 45、人格障碍与人格缺陷形成的

2、原因是什么？ 46、标准化测验的优缺点有哪些？ 四、论述题（10分） 47、谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持。 2003年教育学试题中等学校 教育学心理学考试历年试题中等学校部分 、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特B.皮亚杰 C.杜威D.瓦根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克B.裴斯泰洛齐 C.卢梭D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?() A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育

3、即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预B.缺陷矫正 C.发展指导D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说B.心理起源说 C.生物起源说D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育()的特征。 A.公共性B.生产性 C.科学性D.未来性 8.

4、学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性B.不平衡性 C.个别差异性D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?() A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请B.受理 C.参加资格考试D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院B.国家教育部 C.省教育

5、行政机关D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标B.教育目的 C.教育目标D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。 A.身体协调能力B.智慧能力 C.元认知技能D.自主能力 16.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。 A.社会性B.个体性 C

6、.教育性D.享用性 17.关于课程目标的水平研究最为著名的是()。 A.杜威B.泰勒 C.布卢姆D.布鲁纳 18.下列属于布鲁纳教育观点的是()。 A.五段教学法B.设计教学法 C.范例教学法D.结构化教材和发现学习模式 19.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段 C.集体发展趋于成熟发展阶段D.健全班集体形成时期 20.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于()。 A.不利于教师有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的知识 C.不利于教师面向全体学生 D.不利于学生主动自

7、觉地学习 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点()。 A.动机作用B.方向作用 C.习惯和方法上的支持D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高 2.实用主义教育学的主要观点是()。 A.以儿童为中心 B.重视学生自己在教学过程中的独立发现 C.学校即社会 D.以经验为中心组织课程 E.教育即学生经验的继续不断的增长 3.社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。 A.教育领导权为人民所有 B.社会主义教育与宗权分离

8、C.教育内容共享 D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才 E.教育与生产劳动相结合 4.学校与企业的区别表现在()。 A.设置目的上的不同，育人与盈利之别 B.手段不同 C.与政府关系不同 D.产出不同 E.“生产”过程及内容不同 5.中国教师的资格条件须包括以下要件()。 A.必须是中国公民 B.必须具有良好的思想道德品质 C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D.必须具有教育教学能力 E.体格达标 6.教师专业化应符合的条件有()。 A.具备专门的知识技能 B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 C.有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力 D.具有充分的自治和自

9、律性 E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 7.中小学体育的主要任务有()。 A.增强学生体质，促进其身体正常发育 B.提高运动素养，传授必要知识技能 C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E.养成运动习惯，培养健康体育观念 8.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括()。 A.课程的价值B.课程的根本目的 C.课程的主要任务D.可运用的课程资源 E.课程的基本结构 9.如何建立良好的学生集体?其策略有()。 A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养

10、健康的集体舆论 E.开展各种形式的活动 10.中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?() A.学生发展评定B.管理水平评价 C.学生活动效果评价D.教师授课质量评价 E.课程和教材评价 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.（）又称稳定性系数。 A.再测信度B.评分者信度 C.内部一致性信度D.分半信度 2.以下（）是影响人际吸引的主要条件之一。 A.规范性B.社会性 C.接近性D.合群性 3.颜色的基本特征或表现，称为（）。 A.色调B.亮度 C.饱和度D.中和色 4.（）人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。 A.

11、T型B.少阴型 C.少阳型D.T+型 5.位置学说不能解释（）。 A.高频声音的编码 B.中等频率的声音的编码 C.频率最低的声音的编码 D.频率最高的声音的编码 6.心理学是研究人的（）的科学。 A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律 C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律 7.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 A.刻板效应B.近因效应 C.晕轮效应D.首因效应 8.明尼苏达多相人格测验是一种（）。 A.教育测验B.投射测验 C.自陈量表D.性向测验 9.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。 A.人本主义学派B.格式塔学派 C

12、.行为主义学派D.精神分析学派 10.正常清醒时,能思考，能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是（）。 A.波B.波 C.波D.波 11.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（）。 A.比较信息过程B.整合信息过程 C.组织信息过程D.概括信息过程 12.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。 A.导向功能B.激活功能 C.调节与维持的功能D.强化功能 13.声音的质量特征称为（）。 A.音强B.音高 C.音色D.音波 14.“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。 A.社会惰化B.社会干扰 C.去个体化D.从众 15.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约

13、、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。 A.前习俗水平B.公正水平 C.习俗水平D.后习俗水平 16.一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 A.交往动机B.外在动机 C.内在动机D.无意识动机 17.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。 A.复杂性B.独特性 C.功能性D.统合性 18.思维的主要特征为（）。 A.间接性和概括性B.分析性和概括性 C.间接性和整合性D.分析性和整合性 19.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（）。 A.表面特质B.共同特质 C.中心特质D.根源特质 20.社会测量法由心理学家（）所首创。 A.加德纳B.莫雷诺 C.

14、斯金纳D.比纳 中学：考前冲刺：教育学试题和参考答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A论语B大学C学记D中庸 2教育科学体系中的基础学科是（） A教育经济学B教育学C心理学D学校管理学 3决定教育性质的根本因素是（） A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术 4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A环境B遗传C教育D社会活动 5课的类型一般分为两大类，即（） A讲授课和练习课B讲授课和

15、复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课 6学记上说：“不陵节而施”，这句话体现了（） A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则 7教师的表率作用主要体现在（） A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅 8德育是指教育者培养受教育者（） A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育 9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A指导自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法 10课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（） A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与

16、的D学生自愿选择的 11马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（） A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合 12学生年龄特征中所指的两个方面是（） A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气质和性格的特征D生理和心理的特征 13中国实行的第一个现代学制被称为是（） A壬寅学制B癸卯学C壬子癸丑学制D壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。 14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的。 15欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。 16教师备课要求

17、写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。 17德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和活动。 三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。 19当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 四、论述题22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。 参考答案 教育学部分 一、选择题： 1C2B3B4A5D6A7A8D9D10B11D12D 13B 二、填空题：14赫尔巴特普通教育学15教会骑士16学期（或学年）教学进度课时 17社会要

18、求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18小组个人 三、简答题答案要点 19改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 20（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。 21（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）

19、集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。 四、论述题答案要点 22（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。 中学教师资格考试心理学仿真试题（含答案） 一、单项选择题(在每小题的四个备选答

20、案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.心理学作为一门独立的科学诞生于(a)年。A.1879B.1897C.1789D.1798 2.机能心理学的创始人是(a)A.冯特B.詹姆斯C.华生D.魏太默 3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是(b) A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法 4.我们在听课做笔记时，写字处于(b)意识状态。A.可控制的B.自动化的C.白日梦状态D.不自觉的 5.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于(b)失眠。A.假性B.情景性C.失律性D.功能性 6.看电影时，人们的知觉活动主要是(c)A

21、.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉 7.绝对感觉阈限是指(c) A.人的一般感觉能力B.最大可觉察的刺激量C.最小可觉察的刺激量D.差异觉察能力 8.人眼的可见光，其波长约为(a)毫微米。A.500600B.01000C.3801280D.400750 9.将对象从背景中分化出来的知觉特性是(b)A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性 10.信息在短时记忆中一般保持(c)秒钟。A.5B.2030C.60D.120 11.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(d)A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢 12.某学生智商为100表示(b)A.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力 13.有机体活动的动力是(c)A.动机B.诱因C.需要D.目标 14.从众行为的原因之一是(a)A.行为参照B.省力C.服从D.强迫 15.脾气急躁、行为勇敢有力的人属于(a)气质。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质 16.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的(c)特征。A.理智B.情绪C.意志D.态度 17.美感属于(a)A.情绪B.情感C.心境D.都不是 18.人在认识活动